Revista Central 65

En 2017, para interpretar la Marcha de San Lorenzo, se reunieron más
de 200 exalumnos, alumnos, docentes y músicos.
35 AÑOS DE
CRECIMIENTO
SOSTENIDO
El Colegio IDRA inició sus actividades en 1983, con
dos salitas de nivel inicial en una casa del barrio
Chauvín. Hoy cuenta con cuatro niveles de enseñanza
y una matrícula que supera los 2 mil alumnos.
Desde su fundación, el arte forma parte de la vida
cotidiana en las aulas, los recreos, las actividades
extraprogramáticas, los actos escolares. Con el
tiempo esos lenguajes artísticos trascendieron el
ámbito escolar hasta llegar a ser parte de la vida
cultural de la ciudad.
Juan Carlos Baglietto y Lito Vitale se sumaron con su talento al proyecto
solidario"Mi bandera".
IDRA junto a El Choque Urbano.
Hilda Lizarazu grabando el Himno Nacional para sumar su voz a la de los chicos
¿Cuál es la mayor satisfacción acción luego de tantos
años de trabajo?
Sin lugar a dudas, seguir en contacto con nuestros
egresados. Algunos lejos, por el mundo,
desarrollando destacadas carreras artísticas,
cientícas, profesio- nales o simplemente viajando
para alcanzar sus propios sueños. Otros, tan pero
tan cerca de nosotros, siendo parte de IDRA como
docentes o como padres de nuestros actuales
alumnos. Abrir la puerta del colegio y verlos del
otro lado esperando a sus hijos nos genera una
emoción extraordinaria, pero también un gran
desafío. Conformaron otro modelo de familia y esto
requiere, una vez más, repensar la escuela. La
propuesta de doble escolaridad que fue desarrollándose
con el tiempo y que incluye almuerzo y
talleres de arte, inglés, deportes, yoga, educación
emocional, en jornadas extendidas, lo demuestra.
Multitudinario acto de Inauguración del Edicio Prof. Román González.
¿Qué es la educación para vos?
Pasión, eso seguro. Fundamentalmente es respetar
al alumno que tenés enfrente y pensar en lo mejor
para esa persona. La pasión de educar para mí es
buscar en el otro qué necesita, qué tiene para darte
y ahí ver qué tenés vos para ofrecerle. Ahí reside la
diferencia de la mirada de lo que es la metodología
de hoy, mirar al otro.
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