ProDES-ICB - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
ProDES-ICB - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
ProDES-ICB - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Que todo proyecto <strong>de</strong> investigación se inscriba en las líneas institucionales <strong>de</strong> aplicación y<br />
generación <strong>de</strong>l conocimiento, que impulse la consolidación <strong>de</strong> los cuerpos académicos y fortalezca<br />
los programas educativos.<br />
• Que la normatividad universitaria atienda a los criterios <strong>de</strong> actualidad, congruencia, difusión y<br />
cumplimiento.<br />
• Que el crecimiento, <strong>de</strong>sarrollo y aprovechamiento <strong>de</strong> la infraestructura física y académica se plasmen<br />
en planes directores acor<strong>de</strong>s con las metas y compromisos establecidas en el PIDE y PIFI.<br />
ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES:<br />
Establecer un conjunto armonizado <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s orientadas esencialmente a proveer las herramientas<br />
y habilida<strong>de</strong>s para el buen <strong>de</strong>sempeño académico <strong>de</strong> los estudiantes, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ingreso, hasta la<br />
titulación, mediante el establecimiento <strong>de</strong> programas con la participación <strong>de</strong> los PE, las aca<strong>de</strong>mias y la<br />
Coordinación <strong>de</strong> Bienestar Estudiantil.<br />
Establecer un programa coordinado <strong>de</strong> apoyo y atención integral a estudiantes, articulando los<br />
esfuerzos <strong>de</strong> los <strong>de</strong>partamentos académicos y <strong>de</strong> los PE con las acciones <strong>de</strong> la coordinación <strong>de</strong><br />
orientación y Bienestar Estudiantil (COBE) y <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> universidad saludable (US).<br />
Mejorar la calidad e impacto <strong>de</strong> tutelaje y asesoramiento académico en los índices <strong>de</strong> retención,<br />
aprobación y graduación.<br />
PLAN DE TRABAJO<br />
METAS ACCIONES 2004 2005 2006<br />
Revisión y<br />
modificación<br />
<strong>de</strong>l plan <strong>de</strong><br />
estudios <strong>de</strong>l<br />
Programa <strong>de</strong><br />
Nutrición.<br />
Mejorar la<br />
enseñanza y<br />
optimizar las<br />
prácticas en<br />
los<br />
laboratorios,<br />
mediante la<br />
Mo<strong>de</strong>rnización<br />
y<br />
actualización<br />
<strong>de</strong> los<br />
laboratorios<br />
<strong>de</strong>l programa<br />
<strong>de</strong><br />
Entrenamiento<br />
<strong>de</strong>portivo y<br />
Nutrición.<br />
$4,612.00 mdp.<br />
A<strong>de</strong>cuación<br />
<strong>de</strong>l marco<br />
normativo<br />
Que la aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Nutrición<br />
analice los contenidos<br />
programáticos <strong>de</strong> cada<br />
asignatura para <strong>de</strong>tectar<br />
repetición, profundidad y<br />
pertinencia <strong>de</strong> cada tema<br />
Corrección en caso <strong>de</strong> fallas en<br />
los contenidos programáticos.<br />
Corrección <strong>de</strong> estructura y <strong>de</strong> la<br />
seriación <strong>de</strong>l plan curricular.<br />
Desarrollo, revisión e<br />
implementación <strong>de</strong> 10 nuevas<br />
prácticas para cada uno <strong>de</strong> los<br />
laboratorios disciplinarios <strong>de</strong>:<br />
Biomecánica, Fisiología <strong>de</strong>l<br />
ejercicio, salud y rehabilitación y<br />
percepción motriz.<br />
x x<br />
x x<br />
x x X<br />
x x X<br />
Revisión e implementación 6 <strong>de</strong><br />
practicas en el programa <strong>de</strong><br />
practicas <strong>de</strong> Bromatología,<br />
4 prácticas en Toxicología, y 4<br />
prácticas en la Clínica <strong>de</strong><br />
Nutrición. x x X<br />
Diseñar un reglamento que<br />
regule el uso <strong>de</strong> las<br />
instalaciones <strong>de</strong>portivas.<br />
x x