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Alexánder Arbey Sánchez Upegui
investigación, en la etapa de fundamentación, revisión de antecedentes y
consulta a expertos, se articuló con el trabajo de grado del autor en la Maestría
en Lingüística de la Universidad de Antioquia, denominado: Aplicación de la
lingüística textual en la evaluación de artículos (Sánchez, 2009, 2010). En lo
que tiene que ver con las líneas futuras de indagación de esta propuesta, el
proyecto se encuentra vinculado conceptualmente con la tesis del Doctorado
en Lingüística: Análisis retórico de las secciones metodología, resultados y
discusión de artículos científicos de ciencias sociales y humanas.
Uno de los resultados más importantes de orden aplicado del proyecto
de investigación es el seminario-taller: escribir, evaluar y publicar artículos
académicos e investigativos en el marco de la indexación de revistas.
El seminario, como actividad de extensión, se ha servido con diferentes
intensidades y modalidades en los siguientes certámenes e instituciones
entre 2009 y 2011: Fundación Universitaria Católica del Norte, Fundación
Universitaria Luis Amigó, Universidad Católica de Oriente (UCO), Universidad
de San Buenaventura (Medellín), Simposio de la Red Colombiana de
Pedagogía (Medellín), Jornadas de Investigación de la Universidad
Cooperativa de Colombia (Medellín), Universidad Mariana (Pasto), Institución
Universitaria de Envigado y Universidad Antonio Nariño (Pasto).
En los anteriores escenarios (que han sido espacios de observación
del objeto de estudio y recolección de información) se ha discutido con los
docentes, investigadores y estudiantes la pertinencia de adelantar propuestas
investigativas en el campo de la lingüística textual, cuyas reflexiones teóricas
y resultados permitan fortalecer la escritura de artículos en el marco de
programas de posgrado, especialmente maestrías y doctorados; fomentar la
productividad científica de calidad, asumir la evaluación como prolongación
del proceso científico desde una perspectiva formativa e interaccional,
aplicar estrategias de edición y asumir el proceso de indexación de revistas
(electrónicas e impresas) como un plan de gestión editorial, articulado con los
sistemas de gestión de calidad institucional y políticas directivas.
Algunas razones para publicar
En la actualidad, la divulgación de la ciencia en forma de artículos académicos
e investigativos, en revistas indexadas, es parte esencial del trabajo de
quienes ejercen y se inician en la investigación. Las razones para publicar
son variadas, han dejado de ser una opción y se han constituido en un
imperativo; aunque publicar no es un fin en sí mismo, sino un medio para
difundir resultados y/o reflexiones disciplinares útiles para la sociedad. Entre
las razones más frecuentes para publicar encontramos:
• Motivaciones científicas y de interacción académica, consustanciales a la
universidad como institución social por excelencia.
• Metas investigativas, de aprendizaje y de proyección profesional.
• En términos institucionales, la producción académico-investigativa contribuye
a la obtención de registros calificados y acreditaciones de calidad.
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