Innovum | Número 1 | Diciembre, 2018

INNOVUM | REVOLUCIONA
“Mi profesor es un holograma”:
Uso de proyección bidimensional
con efecto de holograma
La telepresencia con efecto de holograma humanizó simultáneamente la
experiencia a distancia de 150 alumnos de cinco campus del Tec.
Los maestros, ubicados en 5 diferentes ciudades, alternan
clases durante el semestre, conectándose en tiempo
real con los más de 150 alumnos de esa clase en
dichos campus.
La imagen de cuerpo completo del profesor se transmite
y proyecta en tiempo real en un fondo transparente especial;
se muestra la figura con gran nitidez. Los alumnos
ven y escuchan con claridad al profesor, además de que
tienen en el salón al profesor titular de la materia en su
campus. El profesor puede ver y escuchar en tiempo real
a todos los alumnos en los salones, así como dirigirse en
concreto a cualquiera de ellos.
La experiencia [...] está
acompañada por la
formación de pedagogía
y la compartimos no sólo
con alumnos, sino con
profesores. Así vamos
fortaleciendo ese nivel
académico.
Alfonso Serrano, profesor de
Campus Monterrey
de la materia, pero con este proyecto se busca que los
alumnos reciban la riqueza de otros profesores también
expertos y aprovechar su conocimiento y talento.
Durante el período agosto-diciembre de 2018, el Tecnológico
de Monterrey impartió su primera clase formal
con una proyección en telepresencia a más de 150 alumnos
pertenecientes a los campus de Chihuahua, Laguna,
Monterrey, Saltillo y Tampico, quienes tomaron simultáneamente
una clase del curso Física 1 con la imagen
bidimensional del profesor Alfonso Serrano Heredia en
cada salón de clase.
El proyecto conjunta la proyección bidimensional con
efecto de holograma con un innovador curso colegiado
llamado “Avatar” entre varios profesores de una misma
materia. Los maestros participantes son Omar Olmos
y Alfonso Serrano, Campus Monterrey; Miguel López,
Campus Chihuahua; Jorge Álvarez, Campus Tampico;
Roberto Rodríguez, Campus Saltillo y José Manuel
Pardo, Campus Laguna.
El Modelo Educativo TEC21 se caracteriza por el aprendizaje
basado en retos, la flexibilidad en el aprendizaje,
el impulso de una vivencia memorable y profesores
inspiradores. La proyección bidimensional que muestra
un efecto de holograma puede ser utilizada para crear
diferentes vivencias. En el proceso de enseñanza-aprendizaje,
ofrece una experiencia educativa que recrea la dinámica
de cursos presenciales para alumnos distribuidos
geográficamente. Cada campus tiene su profesor titular
Uno de los grandes beneficios que se han encontrado
en la telepresencia con efecto de holograma es que
humaniza más la experiencia tecnológica y genera un
ambiente “inmersivo” mucho más cercano a una clase
presencial, ya que el alumno interactúa sin percibir la
tecnología como una barrera. Además, mantiene una
dinámica natural de una clase presencial donde el
alumno interactúa con el profesor y sus compañeros
en un mismo espacio.
Ventajas de la telepresencia
con efecto de holograma
Recrea la dinámica natural de una clase
presencial.
Brinda una imagen anatómicamente
correcta, logrando que el profesor se vea
en tamaño real.
Humaniza la experiencia a distancia.
Propicia un estado inmersivo que facilita la
absorción cognitiva.
Omar Olmos
Miguel López
Alfonso Serrano
Jorge Álvarez
Impacto en el Tecnológico de Monterrey:
* Chihuahua, Laguna, Monterrey, Saltillo,Tampico
Roberto Rodríguez José Manuel Pardo
8 9
Alumnos
150
Campus
5
*
Profesores
6
Materia piloto de
Profesional
1