Boletín Notas al día volumen 7-número 46 (1) (1)

Abril 2020 - Volumen 7 - Numero 46-
Licenciatura en Educación Infantil
Desde esta perspectiva, tanto los Derechos
Humanos como los Derechos de los niños, se
constituyen en instrumentos discursivos que
busca generar sentimientos o emociones en
quienes los escuchan; se evidencia que cada
día estos son vulnerados y se naturalizan
prácticas que van en contra de la misma
humanidad, algo que desdice, en sentido
aristotélico, del telos o los propósitos para
los cuales fueron elaborados.
Por otra parte, los medios de comunicación
masiva muestran un panorama poco
alentador sobre este tema. Se evidencian día
tras día situaciones de maltrato, violencia
física y psicológica, desnutrición, falta de
educación, abandono, entre otras. Las
grandes cadenas televisivas se empeñan en
mostrar una realidad cruda, sangrienta y
amarillista de la sociedad, como si estos
fueran los propósitos fundamentales de la
misma, o como si fuera un patrón
estandarizado en todas las sociedades y
culturas.
La otra cara de la moneda se da en la cotidianidad de
la vida, en las prácticas que realizan padres de familia,
educadores y demás agentes educativos, los cuales se
empeñan en brindar un trato adecuado, amoroso y
cercano a los niños, buscando siempre la custodia y la
salvaguarda de sus derechos fundamentales. Desde un
punto de vista aristotélico, se debe procurar un
equilibrio en el juicio, que permita poner en escena las
dos caras de la moneda, tanto lo negativo como lo
positivo para no caer en sesgos o polarizaciones. Si
bien es cierto que excite el maltrato, también existe el
buen trato hacia la infancia y la sociedad está
avanzando gradualmente para mejorar en este
aspecto. Es aquí donde la educación cobra sentido,
pero una educación que comprometa a todos los
actores de la sociedad, no solamente a unos pocos
(familia y escuela). En la medida que exista una
formación humanista y ética en todas las esferas de la
sociedad, se consolidarán las bases de unas prácticas
fraternas, solidarias y respetuosas del otro como
persona humana; y si se quiere llevar este tema del
buen trato a otras esferas, incluye también el buen
trato hacia la naturaleza, el medio ambiente, el
ecosistema el cual también hace parte esencial del
nuestro entorno vital.
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