Boletín Notas al día volumen 7-número 46 (1) (1)

Abril 2020 - Volumen 7 - Numero 46-
Licenciatura en Educación Infantil
Otro elemento que vale la pena mencionar, tiene que ver
con el derecho a la participación de los niños en la
sociedad, el cual es un asunto que en la actualidad ha
venido tomando mayor fuerza. Cada día se evidencian
iniciativas en las cuales son consideradas las opiniones,
gustos, necesidades e intereses de los niños y a partir de
estos se diseñan espacios, ambientes o escenarios en los
que son tenidos en cuenta. En el campo de la educación,
los currículos se están diseñando o dinamizando a partir
de lo que es relevante para ellos. Es interesante ver como
sus voces son tenidas en cuenta cambiando el
paradigma adultocéntrico que había primado hasta hace
un tiempo.
No obstante, en algunos sectores de la sociedad se
mantienen prácticas tradicionales invisibilizandolos
como seres carentes y necesitados siempre de la
aprobación del adulto. Por todo lo anterior, es esencial
fomentar espacios de participación comenzando por los
hogares, la escuela y la sociedad en los que puedan ser
parte y tomar parte activa en iniciativas y decisiones que
los involucren; reconociendo su identidad y sus
derechos desde una perspectiva ética que lleve a
transformar estereotipos reduccionistas de lo que la
infancia puede aportar.
También es fundamental generar ejercicios de
investigación que permitan un mayor reconocimiento de
cómo piensa y siente la infancia, de manera que no se
reproduzcan acciones descontextualizadas, sino con un
sentido y unos propósitos definidos. En línea con lo
anterior, la participación de los niños en los medios de
comunicación, ha caído en la instrumentalización; por
ejemplo, en las campañas políticas, propagandas,
comerciales, programas de televisión y redes sociales,
emplean su imagen con propósitos burocráticos o para
obtener beneficios económicos, cerrando toda
posibilidad a que ellos den a conocer su opinión frente a
diversos asuntos que son de su interés y preocupación
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