LECCION DE METODOLOGIA
a) Conocer los momentos básicos en la elaboración de un Diseño de Investigación. b) Discutir orientaciones metodológicas fundamentales de la investigación social. c) Apropiarse de las categorías específicas propias del Diseño de Investigación.
a) Conocer los momentos básicos en la elaboración de un Diseño de Investigación.
b) Discutir orientaciones metodológicas fundamentales de la investigación social.
c) Apropiarse de las categorías específicas propias del Diseño de Investigación.
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3) La investigación tiene que ser útil a los demás. [...] Un trabajo es científico (una vez<br />
observados los puntos 1 y 2) si añade algo a lo que la comunidad ya sabía y si ha de ser<br />
tenido en cuenta, al menos en teoría, por todos los trabajos futuros sobre el tema. (Eco<br />
1983: 48-50).<br />
Conclusiones.<br />
El diseño de investigación es una guía que orienta al estudioso en la generación de nuevo<br />
conocimiento, que nunca debe convertirse en un obstáculo a la labor creativa del<br />
investigador. La presentación de un diseño de investigación suele ser requerida para la<br />
elaboración de la tesis profesional, para la obtención de una plaza, de una beca o de un<br />
financiamiento. De ahí su trascendencia para los docentes universitarios.<br />
Bibliografía.<br />
Humberto, E. 1983. Como se hace una tesis. Barcelona, España. GEDISA.<br />
Tecla, A. 2001. El método ante la incertidumbre. México, México. Taller abierto.<br />
Tecla, A. 1984. Metodología en las Ciencias Sociales. México, México. Ediciones Taller<br />
Abierto.<br />
Rojas, R. 1992. Métodos para la investigación social. Una propuesta dialéctica. México,<br />
México. Plaza y Valdés Editores.
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