PROYECTO BILINGÜISMO 2020-2021 CEIP CARLOS V MADRID

1. INTRODUCCIÓN
El Colegio Público Carlos V, con enseñanza bilingüe en Lengua Inglesa, tiene entre sus
objetivos desarrollar en los alumnos/as, a lo largo de su escolaridad, el conocimiento y uso
adecuado tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa, en sus manifestaciones oral
y escrita.
Se pretende que los alumnos/as conozcan y usen las diferentes posibilidades expresivas
existentes en ambas lenguas. Los alumnos/as deberán adquirir en inglés la competencia
comunicativa necesaria para desenvolverse con naturalidad en situaciones cotidianas así como
la adquisición de un lenguaje científico. Asimismo, les permite desarrollar aspectos
socioculturales con respecto a otras culturas y tradiciones. Los resultados de este proyecto son
evaluables y homologables en el ámbito europeo.
Los alumnos/as que acuden a este centro reciben clase diaria de inglés así como de
otras áreas impartidas en Lengua Inglesa, siendo ésta la herramienta de comunicación entre el
profesorado y el alumnado. Dispondrán, a su vez, de un auxiliar nativo de conversación. En
inglés se impartirán el área de Inglés y preferentemente el área de Ciencias de la Naturaleza, y
un área más hasta completar, al menos, un 30 por 100 del horario lectivo, el horario por cada
área figura en el Anexo IV b) del Decreto 89/2014, por el que se establece para la Comunidad
de Madrid el Currículo de Educación Primaria. Además la lengua castellana sólo se utilizará
como apoyo en el proceso de aprendizaje de la lengua castellana. Se priorizará la comprensión
y expresión oral.
Nuestro proyecto está ajustado a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la
mejora de la calidad educativa, donde se desarrolla el Plurilingüismo como “El dominio de una
segunda o, incluso, una tercera lengua extranjeras se ha convertido en una prioridad en la
educación como consecuencia del proceso de globalización en que vivimos, a la vez que se
muestra como una de las principales carencias de nuestro sistema educativo. La Unión
Europea fija el fomento del plurilingüismo como un objetivo irrenunciable para la construcción
de un proyecto europeo. La Ley apoya decididamente el plurilingüismo, redoblando los
esfuerzos para conseguir que los estudiantes se desenvuelvan con fluidez al menos en una
primera lengua extranjera, cuyo nivel de comprensión oral y lectora y de expresión oral y
escrita resulta decisivo para favorecer la empleabilidad y las ambiciones profesionales, y por
ello apuesta decididamente por la incorporación curricular de una segunda lengua extranjera”.
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