Juventud en Acción vol 6

Enfermería | Uso de la Tecnología en la Educación ante la pandemia y pospandemia
la necesidad de emigrar al uso de estas herramientas
en la Educación.
En contraste, los maestros en su mayoría
perteneciente a la generación X, que presentaban
una resistencia al cambio de lo presencial a lo virtual,
robusteciendo la brecha digital existente, ya que en
su mayoría no veían el uso de la tecnología como una
herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje,
tuvieron que desaprender las prácticas educativas
presenciales para incorporarse a la virtualidad.
En la Escuela de enfermería UPOLI, ha sido un
reto inmenso este cambio ya que esta carrera es
eminentemente teórico práctica, y los estudiantes
deben combinar los laboratorios prácticos de
simulación con las asignaturas teóricas desde la
virtualidad.
La capacitación continua y sistémica de los docentes
en el uso de las TIC’s (Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones digitales) y las TAC’s (Tecnologías
para el Aprendizaje y el Conocimiento), ha sido de
gran ayuda para minimizar la brecha digital existente
en los docentes de esta Escuela y lograr tener una
educación integral.
El acompañamiento individual al estudiantado en
el direccionamiento del uso de la tecnología y las
redes sociales para el auto aprendizaje ha generado
que los futuros enfermeros estén en la capacidad
de discernir la importancia de la virtualidad en
emergencias sanitarias como la actual y su apoyo en
el área profesional de su carrera.
“Nosotros tenemos que pensar que formamos
personas de una forma integral y que nuestros
estudiantes tienen que estar preparados no sólo
para el presente, sino para el futuro. Tienen que estar
preparados para poder hacer uso de las herramientas
que existen y alcancen una apropiación tecnológica,
de tal manera que no se limitan al uso instrumental,
sino a entender la función de la tecnología y poder
adaptarse cuando “cambie” comenta la doctora
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