R.R.I. Y NORMAS DE CONVIVENCIA CARLOS V 21-22

Alumnado NEAE: se distribuirá entre las distintas aulas atendiendo a criterios pedagógicos.
Sexo: se procurará que los grupos estén equilibrados entre el número de niños y niñas.
Edad: se distribuirá aproximadamente el mismo número de niños y niñas nacidos en cada uno de los
trimestres.
Alérgicos: se distribuirá a los alumnos alérgicos de manera equitativa en los grupos.
Familiares: se separarán hermanos o familiares entre las diferentes clases de un nivel de manera que no
coincidan en la misma, pero preferentemente en aulas contiguas en el caso de hermanos para facilitar la
entrega y recogida de los alumnos.
Desconocimiento del idioma: se distribuirán equitativamente los alumnos con desconocimiento del idioma.
Alumnos de Religión Católica o de Atención Educativa: se distribuirán equitativamente.
En el caso de alumnado que se incorpora a la Educación Infantil procedente de otros centros, se seguirá el
siguiente procedimiento:
1. Asignación al grupo con menor número de alumnos/as.
2. En el caso de igualdad en el número, se aplicarán los criterios establecidos para tres años de Educación
Infantil.
b) Educación Primaria
El alumnado al acabar la Educación Infantil de 5 años y cuando se decida mezclar grupos de un curso para otro,
se reagrupará con el fin de que los mismos sean homogéneos entre sí, evitando que se concentre en un grupo el
alumnado que tiene necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE, incorporación tardía al sistema
educativo español, compensación educativa) o que existan grupos claramente diferenciados en cuanto a su
rendimiento escolar.
Estos reagrupamientos se realizarán a final de curso y serán responsables los profesores/as de Educación
Infantil de 5 años, el Equipo de Orientación del Centro y la Jefatura de Estudios, que presentarán su propuesta a
la Dirección del Centro, que será la encargada de su aprobación y publicación de listados a principio de
septiembre del curso siguiente.
Los criterios para la asignación de los grupos de 1º de Educación Primaria serán:
1. Reparto igualitario de niños y niñas.
2. Compensación en el número de alumnado NEAE; alumnos con desconocimiento del idioma; alumnos de bajo
rendimiento; alumnos de alto rendimiento y alumnos disruptivos y/o con problemas de conducta en los
diferentes cursos del nivel.
3. Estudio de afinidades personales o incompatibilidades entre alumnado que pueda influir de forma positiva o
negativa en el éxito escolar y tomar la decisión de que continúen en el mismo grupo o en diferentes, según el
caso.
4. Se procurará que los hermanos gemelos o mellizos estén en clases diferentes, siempre que sea posible.
5. Cualquier otra sugerencia del Equipo de Orientación del Centro, que esté fundamentada y avale las garantías
de éxito escolar.
6. Reparto de los alumnos que optan por religión católica o valores cívicos y sociales.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR Y PLAN DE CONVIVENCIA CEIPCARLOS V Página 26