(AA3 CRN) Proyecto Acercando el deporte

dinámica, harán un breve repaso sobre los objetivos del programa y el desarrollo de
este a lo largo del cuatrimestre que se va a realizar. Además se recordarán los
contenidos que se van a trabajar, para así crear un espacio multidisciplinar, donde los
participantes también se sientan partícipes de su proceso de aprendizaje. Trabajando
así los contenidos relacionados con la importancia del ocio y del deporte a través de
dinámicas deportivas, potenciando así una actitud abierta, participativa, generando un
sentimiento de grupo, y aprendiendo de la mano de la multiculturalidad.
Además, al terminar la sesión, se creará un espacio donde se realizarán una serie de
fichas evaluativas para poder observar el resultado de las actividades, y poder
compartir los aprendizajes adquiridos, aunque todo este proceso se explica en el
siguiente apartado de evaluación.
A continuación, de manera detallada, explicaremos qué actividades y porqué han sido
escogidas:
La sesión se iniciará con la dinámica llamada pelota giratoria. Consiste en hacer un
gran círculo, y siguiendo el orden del mismo, los participantes han de ponerse en
medio de este, decir su nombre y su edad, y al trote recorrer todo el círculo, chocando
las manos a sus compañeros, hasta llegar a su sitio inicial. Esta dinámica sirve a modo
de presentación general, para romper un poco el hielo, y perder la vergüenza al
exponernos delante de todos los compañeros.
Seguida de esta se realizará la dinámica llamada “Pedro llama a Pablo”. El objetivo es
lograr que todos los participantes se acuerden de los nombres de sus compañeros,
además de memorizar sus rostros y las actitudes más divertidas de estos. Para
realizarla se necesita formar un círculo donde todos los participantes están sentados.
Un jugador empieza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, por ejemplo “Pedro
llama a María”, entonces, en este caso María responde “María llama a Juan”, y así
continuamente. El que se quede en blanco, y no responda rápido al no acordarse del
nombre, tendrá que salir al medio del círculo y bailar, cantar, contar un chiste u otra
cosa que él crea conveniente y que le defina como persona. Esta dinámica es muy
divertida y muy enriquecedora, porque los compañeros empiezan a conocer más
cosas sobre los otros participantes, y de manera indirecta se implican y se abren al
grupo.
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