Resumen de prensa 11-diciembre - grupo.us.es - Universidad de ...

O.J.D.:
E.G.M.:
Tarifa:
26 LA VANGUARDIA TENDENCIAS MARTES, 11 DICIEMBRE 2012
Rebelión contra Wert El debate sobre la reforma educativa
“Hay un contenido
ideológico por debajo
de esta reforma. Se habla
de nacionalismos
periféricos, pero aveces
el centralista tiene
efectos perniciosos”
El contenido de la ley
que ha presentado el
ministro Wert “es una
cuestión política” ysólo
se puede entender
como un “microgolpe
de Estado”
“Con los recursos que
recibimos, nuestras universidades
son las más
eficientes de Europa,
tanto en número de
graduados como en
producción científica”
“Se han dejado de hacer
cosas complementarias
yhan aplicado medidas
de control, incluso
ha desaparecido alguna
titulación, pero
todo tiene un límite”
No invertir en educación,
investigación y
desarrollo es “lo más
caro que le puede costar
aeste país” en este
momento de globalización
económica
La falta de inversión en
investigación en nuestro
ámbito “repercute
negativamente amedio
ylargo plazo en la competitividad
del tejido
económico”
José Carrillo
Imma Tubella Josep Joan Moreso Antoni Giró Adelaida de la Calle Josep Maria Garrell
Universidad Complutense Univ. Oberta de Catalunya Universitat Pompeu Fabra Univ. Politècnica Catalunya Universidad de Málaga Universitat Ramon Llull
Educación elude la respuesta alos
rectores yderiva el asunto aEconomía
El ministerio ofrece aCatalunya negociar las disposiciones sobre las lenguas
ALICIA RODRÍGUEZ DE PAZ
Madrid
Doble estrategia del equipo de José
Ignacio Wert para superar estos
días de fuerte contestación en
el ministerio. Por un lado, los responsables
de Educación optaron
ayer por el silencio frente al mensaje
de auxilio lanzado por los
rectores de toda España. Por
otro, en el departamento de la calle
Alcalá aseguran estar volcados
enuna nueva ronda de consultas
con las autonomías –incluida
obviamente Catalunya– sobre
el polémico anteproyecto de la
ley para la mejora de la calidad
educativa (Lomce). Al cierre de
la edición nohabía trascendido
ningún contacto entre Educación
ylaConselleria d’Ensenyament.
Fuentes ministeriales evitaron
comentar ayer el manifiesto
leído por los máximos responsables
de50universidades públicas,enelque
los rectores alertan
de “asfixia” económica. Al tiempo,
las mismas fuentes destacaron
que, si las quejas tenían que
ver sobre todo con los recortes
en I+D+i, era el ministerio de
Economía el que tenía que valorar
el manifiesto.
La protesta de los rectores está
íntimamente relacionada con el
real decreto, aprobado aprincipios
deaño, donde se ponía en
marcha un programa de ahorro
que incluíalafuerte subida de las
tasas universitarias ymayor carga
docente para los profesores
con poca dedicación investigado-
ra demostrable. Sin embargo, la
gran reforma del sistema universitario
español está por llegar. El
pasado abril, el ministrodeEducación
creó una comisión de once
expertos que han de realizar
un dictamen sobre las mejoras
que necesita la universidad española.
Dicho comité tiene hasta final
Grupos de investigación,
en la cuerda floja
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medidas sobre financiación, sostenibilidad
y gobernanza. Moreso
(UPF) señaló: “Con los recursos
que recibimos somos los
más eficientes de Europa, tanto
en número de graduados como
en producción científica”. Giró
(UPC) explicó que “se han dejado
de hacer cosas complementarias”
ysehan aplicado medidas
de control, incluso ha desaparecido
alguna titulación, “pero todo
tiene un límite”.
Los rectores de las universidades
catalanas también reivindicaron
una mayor autonomía para
El rector de la Complutense de Madrid, José Carrillo, ayer, durante la lectura del comunicado
poder contratar profesorado ynegaron
la posibilidad de “tocar las
plantillas permanentes de PAS y
profesorado”. En cambio, reconocieron
que la reducción de ayudas
abecas yaproyectos de investigación
puede acabar suponiendo
el cierre de “grupos de investigación”.
Sobre el nuevo gobierno de la
Generalitat, los rectores dijeron
que se sentían “cómodos con un
conseller que ha sido profesor
universitario yesexperto en investigación”,
en alusión a Andreu
Mas-Colell, que dirige la
Conselleria d’Economia i Coneixement.c
de año para remitir su informe al
ministerio. Desde ese momento,
Educación ya podría impulsar
los cambios legislativos necesarios,
aunque en el propio ministerio
reconocen que ya tienen suficientes
frentes abiertos.
En cuanto alanegociación sobre
la Lomce, Educación defiende
que también está sobre la me-
JUAN CARLOS HIDALGO /EFE
sa el encaje de las lenguas cooficiales.
El ministro Wert se ha
mostrado dispuesto a dialogar
una nueva redacción para los artículos
que tienen que ver con el
nuevo estatus del catalán. En una
entrevista al ABC este fin de semana,
afirmó que era posible retirar
la exigencia de que el Gobierno
autonómico pague un colegio
privado para las familias interesadaseneducar
asus hijos en castellano.
Eso sí, acondición de que
la Generalitataporte una alternativa
que garantice la posibilidad
de tener elcastellano como lengua
vehicular. Unrequisito que
se antoja difícilmente admisible
si se tiene en cuenta la posición
de la consellera en funciones de
Ensenyament, Irene Rigau.
El diálogo y, por tanto, el “limado”
del texto de la Lomce están
abiertos hasta el próximo 19 de diciembre.
Para ese día está convocada
la conferencia sectorial
–donde se reúnen Educación y
los consejeros autonómicos del
ramo–,con el fin de estudiar por
SIN NOTICIAS
Ensenyament niega
haber sido invitada
de momento adebatir
el encaje del catalán
ANTES DEL 2013
El comité de expertos
ha de remitir un
informe de la reforma
de la universidad
última vez el anteproyecto antes
de que sea remitido por el Gobierno
al Consejo de Estado. No hay
que descartar cambios enotros
apartados de la polémica ley, en
especial los que han sido objeto
de crítica por consejeros autonómicos
del PP.
En un gesto poco habitual, el
ministerio colgó una “nota aclaratoria”
sobre el catalán en la Lomce,
donde reiteran que no atacan
el modelo de inmersión. Educación
reconoce que publican esta
nota en respuesta auna serie de
correos electrónicos enviados el
ministerio para que retiren esos
polémicos artículos de la ley.c
MANIFIESTO DE LOS RECTORES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE ESPAÑA
Queremos manifestar públicamente
lo siguiente:
1. La disminución de los Presupuestos
Generales del Estado para 2013 en un 18% en
Educación Superior, yenun80% en los gastos
no financieros en I+D+i, suponen un deterioro
irreparable del sistema de I+D+i que,
juntamente con la congelación de las plantillas
de recursos humanos, llevará anuestro país a
la pérdida del tren del desarrollo tecnológico,
hipotecando la investigación ylos mayores
avances en la frontera del conocimiento.
2. Los efectos del endeudamiento de las
comunidades autónomas, junto con el
deterioro de las transferencias de las partidas
destinadas alas universidades, están
conduciendo anuestro sistema universitario a
una situación cercana alaasfixia económica,
que se traducirá en un deterioro irreparable.
Esto se contradice con el discurso político de
UNIVERSIDAD
Fecha:
Sección:
Páginas:
11/12/2012
TENDENCIAS
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que “nuestro país debe basar su progreso en el
conocimiento”. Sin inversión en educación
superior ni en I+D+i será inviable el
funcionamiento de las universidades públicas.
Y, sin conocimiento, no habrá progreso.
Ante esta situación, los rectores ylas rectoras
de las universidades españolas solicitamos lo
siguiente:
wQue la educación superior, la investigación,
el desarrollo ylainnovación, que van
intrínsecamente unidos entre sí, sean
considerados como una inversión ynocomo
un gasto yque las universidades españolas, tal
ycomo ha solicitado recientemente la
Asociación de la Universidad Europea (EUA) a
los jefes de Estado ydeGobierno europeos,
tengan una financiación pública suficiente y
sostenible ysefortalezca la autonomía
universitaria para que puedan diversificar sus
fuentes de ingresos sin obstáculos.
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