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EL FIN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Santos Mercado
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CONCLUSIÓN
Este ensayo se hizo pensado en las posibilidades de reformar nuestra maquinaria
educativa. He planteado una serie de propuestas que, de llevarse a cabo (aunque
sólo fuera de ellas), cambiaría drásticamente el sistema actual.
Sin embargo, mientras escribía las reformas estructurales necesarias me sentía
como si me hubieran pedido un avión para surcar los cielos y tuviera que
modificar una vieja locomotora: ya le puse alas, le pegué unas turbinas, le adapté
un radar… ¡pero mi locomotora ya no logra levantar vuelo! Quizá por razones
sentimentales cuesta trabajo reconocer que nuestro sistema educativo ya no da
más.
¿Cómo aceptar que está acabado si allí hicimos desde la primaria hasta el
doctorado?
Me recuerda aquella situación que vivió la Unión Soviética donde la
obsolescencia, el atraso, el burocratismo y la corrupción pedían reformas al
Partido Comunista, a las instituciones económicas, pero nada daba resultado
hasta que se dispusieron a derribar y enterrar al viejo país de Lenin y dejar que
surgiera una Rusia nueva. Creo que algo semejante sucede con nuestra
educación y con otros renglones de nuestra vida.
Si no lo aceptamos hoy, será mañana, pero tendremos que concluir que el sistema
educativo actual ya no tiene remedio, hay que sustituirlo por uno nuevo. No tendrá
que ser una tarea del Estado sino de los particulares, de la sociedad, de los
empresarios, de la iniciativa privada. Tampoco es necesario que el gobierno dé el
banderazo de salida. Es necesario tomar la iniciativa desde ahora.
Deseable sería que los recursos que el gobierno destina a la educación se
colocarán en un banco para prestarlos a los individuos que quieren hacer escuelas
y universidades con el compromiso de regresar el crédito o perder las garantías.
Así se facilitaría la creación del nuevo sistema educativo. Pero la burocracia se
resiste, el dinosaurio no tiene vocación de suicidio.
Si la iniciativa privada toma vigorosamente en sus manos la tarea de crear nuevas
escuelas, colegios, institutos y universidades, el panorama cambiará en un plazo
no muy lejano, para bien de México. Sólo de esta manera podremos insertarnos
en el nuevo mundo caracterizado por economías libres, abiertas y competitivas.
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