aplicacion_competencias

Esto, además, potencia el aprender a emprender, dado que contribuye a que los estudiantes
tengan iniciativa y gestionen su formación.
Ejemplos de algunas estrategias:
-Estrategia de la Cartografía Conceptual para construir y aplicar conceptos.
-Estrategia de los mapas mentales para procesar la información y generar creatividad en el
abordaje de los fenómenos.
-Estrategia MADFA para regular el desempeño en torno al logro de metas. MADFA significa:
Metacognición Antes, Durante y al Final de las Actividades.
-Estrategia de Visualización Creativa para aclarar las metas y generar compromiso en torno a
ellas.
-Estrategia de manejo de roles en el trabajo colaborativo.
-La V heurística para la formación de competencias en torno a problemas.
Ejes claves de la formación de las competencias.
Hay diez aspectos claves que posibilitan la formación de las competencias en los estudiantes.
Estos diez aspectos que a continuación se describen posibilitan que el proceso educativo tenga
pertinencia, sea dinámico, esté acorde con las necesidades formativas de los estudiantes,
gestione los recursos necesarios y se enfoque en formar para aprender a aprender y
emprender, en el marco de una educación inclusiva.
A continuación se describen los diez ejes claves para formar las competencias en los
estudiantes.
Sensibilización, saberes previos y visualización de metas.
La primera acción clave para que los estudiantes formen las competencias esperadas en el
currículo es que se motiven e impliquen en el proceso. Y para ello es preciso que tengan
claridad de las metas a ser logradas, a partir del reconocimiento de sus saberes previos, los
cuales permiten comprender lo que se va a lograr con base en las experiencias anteriores.
EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN Y EL MUNDO ORGANIZACIONAL
(COORDS.) SERGIO TOBÓN TOBÓN Y ADLA JAIK DIPP
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