C o llè g e S a in t-P ie rre U c c le • e n se ig n e m e n t se c o n d a ...

P É D A G O G I Q U E
favorisent la structuration des savoirs
comme des méthodes de travail ;
• ils œuvrent ensemble à la maîtrise
par les élèves de la langue française,
orale et écrite comme outil permanent
de la découverte de soi, des autres,
du monde et comme instrument de
communication, de développement de
la pensée analytique, de l’intelligence
critique et de l’esprit de synthèse
autant que d’intégration sociale et de
créativité ;
• ils construisent leur cohésion en
menant un travail d’équipe ;
• ils renforcent leur professionnalisme,
notamment par des projets de
formation continue ;
• ils reconnaissent en leur sein des équipes
d’animation pastorale qui veillent
particulièrement au développement de
l’éducation chrétienne en lui réservant
des lieux et des temps appropriés.
Un tel projet n’est réaliste qu’avec
la participation eff ective de tous les
partenaires de l’école dans le respect
mutuel des rôles et des fonctions de
chacun. Cela nécessite donc confi ance
et engagement des parents à soutenir
pleinement les moyens mis en œuvre
par les professeurs pour rencontrer les
objectifs des projets pédagogique et
éducatif (méthode d’enseignement,
suivi scolaire, activités scolaires et
parascolaires, voyages, sorties,…).
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