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Exercices et méthodes
L’eau, ressource essentielle : l’exemple du Nil
4 Étudier un ensemble documentaire
Questions
1. Donnez la défi nition du débit d’un fl euve. Comment évolue le débit du Nil au Soudan entre l’amont et l’aval
de Khartoum (doc. 3) ? Qu’en concluez-vous à propos de la principale source d’approvisionnement du Nil ?
2. Quels ont été les objectifs de la construction du grand barrage d’Assouan (doc. 1 et 3) ?
3. Quels sont les effets négatifs de la réalisation du barrage d’Assouan (doc. 1) ?
4. En quoi ces documents montrent-ils les risques de tensions, de confl its, relatifs à l’utilisation de l’eau
d’un fl euve comme le Nil ?
5. À partir de l’exemple du Nil, exposez les enjeux et les diffi cultés d’une gestion durable de la ressource en eau.
Méthode
Lisez attentivement l’ensemble du questionnaire avant
de répondre afi n d’éviter de mélanger les questions.
1re question :
➥ Dans votre manuel, où pouvez-vous rechercher
les défi nitions des termes géographiques ?
➥ Connaissez-vous bien le sens d’amont et d’aval ?
Utilisez les petits graphiques incorporés dans la carte 3.
■ L’eau d’un fl euve provient également et parfois
majoritairement de ses affl uents... Quel affl uent prend
sa source en Éthiopie ? comment expliquez-vous que cet
affl uent ait un débit abondant en été ?
■ Cette question vous conduit ainsi à constater que le bassin
hydrographique du Nil s’étend sur plusieurs États : elle vous
amène donc à penser au risque de tensions politiques entre
ces États (cf. question 4) ➔ notez cette information au
brouillon.
2e question :
➥ Ne vous contentez pas de juxtaposer deux ou trois
citations ; rédigez une phrase complète intégrant les
citations précises du texte entre guillemets. Apportez
quelques explications complémentaires sans déborder
de la question posée.
■ Par exemple, la 1re phrase « la régularisation du débit...
...la pérennité de l’irrigation » peut être expliquée en
décrivant le régime du Nil à Assouan (doc. 1) et en
montrant l’importance de l’allongement de la période
d’irrigation pour augmenter la production agricole.
■ La carte 3 montre que les eaux du lac Nasser sont
utilisées pour étendre les périmètres irrigués ; où ?
(cf. question 4) ➔ notez cette information au brouillon.
3 e question :
➥ Relevez les citations du texte 1 correspondant aux idées
suivantes :
■ Le barrage retient une grande partie des limons
transportés par le Nil ;
■ Beaucoup d’eau est perdue par évaporation.
4e question :
➥ Il s’agit d’une question plus large pour laquelle vous devez
utiliser les documents mais également vos connaissances
pour retrouver les notions de confl its d’usage et de
tensions géopolitiques vues en classe.
➥ Récapitulez les divers usages consommant l’eau dans
le bassin du Nil.
■ Enrichissez vos explications en replaçant les documents
dans le contexte climatique ➔ pourquoi l’eau est-elle
essentielle pour l’agriculture ?
■ et dans le contexte social
➔ quel est le niveau de développement de ces États ?
quelle croissance démographique ?
➔ si les eaux du lac Nasser sont utilisées pour irriguer
des terres agricoles à partir du canal de Tochka, serontelles
disponibles pour produire de l’électricité ou
alimenter les habitants du Caire ?
5e question :
➥ Cette dernière question vient en conclusion de votre
travail et doit faire le lien avec les thèmes importants
du programme, notamment ceux du développement
et du développement durable.
➥ Vous devez montrer que les eaux du Nil sont un facteur
essentiel de développement économique et social pour les
États de la région et notamment pour l’Égypte, mais que la
rareté de la ressource impose des efforts accrus de gestion
durable. Quels sont les principaux objectifs d’une gestion
durable de la ressource en eau ?
■ Conseil : Élaborez un plan au brouillon afi n d’organiser la
réponse. Avec des surligneurs, triez vos informations afi n
de les classer en deux ou trois parties ; justifi ez chaque
argument par une ou deux citations tirées des documents.