Sous la direction de Nayra Vacaflor - Infothèque de l'ISIC
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Licencies<br />
Je veux dire par là que c’est l’expression collective <strong>de</strong> l’espace public. Estelle<br />
FERRARESE explique cette idée <strong>de</strong> concordance entre les lieux d’expression<br />
privée afin d’aboutir à l’espace public. Chaque individu doit prendre conscience<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> collectivité, <strong>de</strong> sa participation à <strong>la</strong> démocratie et au débat. Ainsi, l’i<strong>de</strong>ntité<br />
collective est comprise comme les re<strong>la</strong>tions interpersonnelles, les liens sociaux<br />
qui s’établissent, qui se font et se défont entre les individus, entre les personnalités<br />
<strong>de</strong> chacun.<br />
Pour aboutir à ce consensus et à <strong>la</strong> formation d’un espace public, les individus<br />
doivent avoir le sentiment d’appartenir à un groupe, à <strong>la</strong> collectivité (tel<br />
que pouvait le dire Karl MARX, en évoquant le sentiment d’appartenance <strong>de</strong>s<br />
hommes à une certaine c<strong>la</strong>sse sociale). Il faut donc qu’il y ait une i<strong>de</strong>ntité commune<br />
afin <strong>de</strong> réunir les citoyens, <strong>de</strong> les unir dans une même <strong>direction</strong>. Sonia<br />
LIVINGSTONE fait cette comparaison entre le public et les audiences, ce qui<br />
s’apparente en quelque sorte à celle faite entre l’espace public et l’espace privé.<br />
En effet, il faut remarquer <strong>la</strong> singu<strong>la</strong>rité <strong>de</strong> <strong>la</strong> première notion et <strong>la</strong> pluralité <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> <strong>de</strong>uxième : ce<strong>la</strong> montre que le public ne s’exprime qu’avec une seule voix<br />
tandis que <strong>la</strong> sphère privée peut s’entendre au son <strong>de</strong> plusieurs voix qui ne disent<br />
pas <strong>la</strong> même chose. Le « public implique (…) une certaine orientation vers une<br />
action collective et consensuelle, et nécessite peut-être même l’accomplissement<br />
<strong>de</strong> cette action pour qu’ (il) soit effectif et apprécié » 5 . La collectivité, l’i<strong>de</strong>ntité<br />
commune, et <strong>la</strong> conscience d’appartenir à cette communauté sont <strong>de</strong>s éléments<br />
indispensables pour que naisse un espace public capable <strong>de</strong> s’exprimer. La parole<br />
publique alors efficiente, <strong>de</strong>vient le fruit <strong>de</strong>s interactions entre les individus. On<br />
entre ainsi dans le domaine <strong>de</strong> <strong>la</strong> communication sociale que met en avant L.<br />
QUERE. Elle permet « d’appréhen<strong>de</strong>r les échanges au sein <strong>de</strong> l’espace public<br />
comme une activité sociale interactive » 6 .<br />
Cette nouvelle communication est révé<strong>la</strong>trice d’un nouvel espace public<br />
qui se crée en fonction <strong>de</strong> <strong>la</strong> mo<strong>de</strong>rnité <strong>de</strong> notre société et au gré <strong>de</strong>s nouvelles attitu<strong>de</strong>s<br />
sociales adoptées par les citoyens. L’espace public n’est pas figé puisqu’il<br />
est une « instance <strong>de</strong> médiation entre le système politique et les acteurs privés du<br />
mon<strong>de</strong> vécu et les systèmes d’action fonctionnellement spécifiques » 7 . Voilà ce<br />
5. LIVINGSTONE Sonia, « Du rapport entre audiences et publics », Réseaux, 2004/4 n° 126, cit.<br />
p. 19<br />
6. ZINEB BENRAHHAL SERGHINI et MATUSZAK Céline, « Lire ou relire Habermas : lectures<br />
croisées du modèle <strong>de</strong> l’espace public habermassien », Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> communication (en ligne), 2009<br />
n° 32, cit. p. 6<br />
7. ZINEB BENRAHHAL SERGHINI et MATUSZAK Céline, « Lire ou relire Habermas : lectures<br />
croisées du modèle <strong>de</strong> l’espace public habermassien », Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> communication (en ligne), 2009<br />
n° 32, cit. p. 5<br />
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