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ÉTUDE DE CAS
Recherche formative menée par CORO for Literacy (Inde) pour adapter l’initiative du
Programme H (Brésil)
Cette étude de cas décrit comment le Programme Horizons, CORO for Literacy, une ONG basée en Inde,
et Instituto Promundo, une ONG brésilienne, ont mené des activités de recherche pour :
1) examiner l‟impact sur les jeunes hommes de la promotion de l‟équité hommes-femmes en tant que
composante d‟un programme de prévention de l‟infection par le VIH en Inde; et
2) adapter au contexte indien les manuels du Programme H élaborés pour être utilisés au Brésil.
Les recherches portaient spécifiquement sur les questions suivantes :
Comment les jeunes hommes comprennent-ils et expriment-ils leur masculinité en Inde ?
Comment peut-on promouvoir chez les jeunes hommes des normes et des comportements
égalitaires à l‟égard des femmes, notamment ceux qui ont trait à la violence et à la réduction des risques
de propagation du VIH/des IST ?
Ce type d‟intervention (Programme H) sera-t-il faisable et acceptable dans le contexte indien ?
Quel impact l‟intervention aura-t-elle sur les attitudes envers les normes de genre, la propagation
du VIH et les autres comportements à risque ?
Comment peut-on mesurer le changement d‟attitude envers les normes de genre ?
Des recherches formatives ont été menées auprès de jeunes hommes de communautés à faible revenu
de Mumbai (Inde) sur les relations entre le genre et la masculinité, la sexualité et les risques pour la santé,
au moyen :
De 51 interviews avec des jeunes hommes âgés de 16 à 24 ans;
De débats dans 4 focus groups avec des dirigeants d‟ONG, des dirigeants politiques et religieux
et des jeunes femmes des mêmes communautés;
Des activités d‟intervention auprès des jeunes hommes ont ensuite été élaborées/adaptées et des pairs
ont été formés pour faciliter les sessions d‟éducation de groupe.
La faisabilité et l‟acceptabilité, ainsi que l‟impact de l‟intervention, ont été mesurés :
Par un suivi de l‟assiduité aux sessions et compte tenu des thèmes abordés au cours des
activités;
Par des enquêtes menées avant et après l‟intervention auprès des jeunes hommes (n = 107 and
n = 92, respectivement) par une équipe de recherche indépendante;
Par des interviews qualitatives avec un sous-groupe de jeunes hommes après certaines sessions
(n = 16), avec ceux qui avaient décidé de se retirer (n = 11) et avec les facilitateurs (n = 4).
Par des observations d‟activités sélectionnées de l‟intervention.
Sur la base des constats de la recherche formative, il a été déterminé que le cursus du Programme H
conviendrait au contexte indien; ce cursus a été adapté durant un atelier d‟une semaine, suivi par deux
mois de consultations communautaires. L‟équipe a adapté et pré-testé 20 exercices de groupe fondés sur
les méthodes d‟apprentissage participatives ayant largement recours à des jeux de rôles, des discussions
et des débats.
L‟adaptation du cursus a consisté :
À changer les personnages,
À modifier la trame des histoires et les exemples, et
À modifier le format et le contenu de quelques exercices.
Les manuels du Programme H sont disponible en anglais, en espagnol and portugais.
Le manuel du Programme H adapté intitulé « Yaari Dosti » est disponible en anglais et en hindi.
Pour un aperçu du processus d‟adaptation de l‟échelle GEM (Gender-Equitable Men) au contexte indien,
cliquer ici.
Source : Verma, Ravi K., Julie Pulerwitz, Vaishali Mahendra, Sujata Khandekar, Gary Barker, P. Fulpagare, and S.K.
Singh. 2006. « Shifting support for inequitable gender norms among young Indian men to reduce HIV risk and partner
violence », Horizons Research Summary. New Delhi: Population Council.
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Hommes et garcons: module pour l'élaboration de programmes January 2012