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Textes 1996-2012

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nominativement et sans procès celui des citoyens qu'il voudrait. Il n'y a en effet qu'un droit unique, qui<br />

astreint la société humaine et que fonde une Loi unique : Loi, qui est la juste raison dans ce qu'elle<br />

commande et dans ce qu'elle défend. Qui ignore cette loi est injuste , qu'elle soit écrite quelque part ou<br />

non. Mais si la justice n'est que la soumission à des lois écrites et aux institutions des peuples, et si (…)<br />

tout se doit mesurer à l'intérêt, celui qui pensera avoir intérêt à mépriser et violer ces lois le fera, s'il le<br />

peut. Il en résulte qu'il n'y a absolument plus de justice, si celle-ci n'est pas fondée sur la na ture , et si la<br />

justice établie en vue de l'intérêt est déracinée par un autre intérêt.<br />

CICERON<br />

(1) les Trente d'Athènes : les "Trente Tyrans", gouvernement imposé par Sparte à la suite de sa victoire<br />

sur Athènes (404 avant J.-C.).<br />

(2) interroi : chef exerçant le pouvoir entre deux règnes. Allusion à un épisode de l'histoire romaine.<br />

QUESTIONS :<br />

1° Formulez la thèse de ce texte et montrez comment elle est établie.<br />

2°<br />

a) En vous appuyant sur les exemples du texte, montrez pourquoi il serait insensé "de considérer comme<br />

étant "juste" tout ce qui figure dans les institutions et les lois des peuples" ;<br />

b) expliquez : "une Loi unique : Loi, qui est la juste raison d ans ce qu'elle commande et dans ce qu'elle<br />

défend" ;<br />

c) expliquez : "si (…) tout se doit mesurer à l'intérêt, (…) il n'y a absolument plus de justice".<br />

3° La justice est-elle fondée sur la raison ?<br />

[69] SUJET N° 69 - 10PHLlJA1 - 2010 - Série L - JAPON - SESSION NORMALE<br />

Toutes les sciences ont une partie pratique, consistant en des problèmes qui supposent que quelque fin<br />

est possible pour nous, e t en des impératifs qui énoncent comment cette fin peut être atteinte. Ces<br />

impératifs peuvent donc être appelés en général des impératifs de l'HABILETE. Que la fin soit raisonnable<br />

et bonne, ce n'est pas du tout de cela qu'il s'agit ici, mais seulement de ce qu'il faut faire pour l'atteindre.<br />

Les prescriptions que doit suivre le médecin pour guérir radicalement so n homme, celles que doit suivre<br />

un empoisonneur pour le tuer à coup sûr, sont d'égale valeur, en tant qu'elles leur servent les unes et les<br />

autres à accomplir parfaitement leurs desseins. Comme dans la première jeunesse on ne sait pas quelles<br />

fins pourraient s'offrir à nous dans le cours de la vie, les parents cherchent principalement à faire<br />

apprendre à leurs enfants une foule de choses diverses ; ils pourvoient à l'habileté dans l'emploi des

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