PED-859 TPfinal métacognition - Pédago@Web - Profweb

Annexe 3 - Le cahier d’apprentissage significatif
Le cahier d’apprentissage significatif doit contenir pour chaque cours de la session :
⇒ Les objectifs du cours (voir les fichiers pédagogiques des cours)
⇒ Vos objectifs personnels pour le cours (si vous en avez)
⇒ Vos réalisations durant le cours (ateliers, exercices, lectures …)
⇒ Vos connaissances antérieures des théories du cours
⇒ La comparaison de vos apprentissages en relation avec vos connaissances
antérieures
⇒ Vos indices de progression des apprentissages
⇒ Les témoins de vos performances des apprentissages
⇒ Les démarches empruntées pour la réussite de vos apprentissages
⇒ Vos difficultés et les moyens que vous avez pris pour les surmonter (si vous en avez)
⇒ L’expression de vos sentiments et de vos motivations
⇒ Votre conclusion sur le cours et l’autoévaluation de votre apprentissage
⇒ Quand et comment utiliserez-vous ce que vous avez appris dans ce cours ?
⇒ Dans quel contexte l’utiliserez-vous ?
⇒ Ce que vous avez appris dans ce cours peut-il vous servir à apprendre autre chose ?
Durant les ateliers sur le cahier d’apprentissage en classe, je vous donnerai des
exemples de réalisations, d’indices de progression, de témoins de performances, de
démarches et de moyens pour surmonter vos difficultés.
Extrait de mes plans de cours pour la session d’hiver 2005
« Je ne sais ce que c'est que des principes, sinon des règles qu'on prescrit aux autres pour soi. »
Diderot (Denis) www.proverbes-citations.com Et surtout pour me faciliter la tâche lors de la
correction des cahiers et pour m’assurer de la pertinence du travail que les étudiants
effectuent.
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