Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
L’ÉQUIPE INTERVENTION JEUNESSE<br />
IMPLIQUE DES JEUNES DANS UN PROJET<br />
DE TRANSITION ÉCOLE/VIE ACTIVE<br />
L’Équipe intervention<br />
jeunesse (EIJ) du<br />
territoire Richelieu-<br />
Yamaska travaille cette année<br />
dans le cadre du projet pilote de<br />
Transition École/Vie Active<br />
(TÉVA) qui s’adresse à une<br />
clientèle handicapée de 16 à 21<br />
ans (tout handicap confondu).<br />
Le plan de transition de l’école<br />
à la vie active consiste en un<br />
ensemble coordonné et planifié<br />
d’activités axées sur<br />
l’accompagnement du jeune<br />
adulte vers la réalisation de ses<br />
projets de vie après la période<br />
de scolarisation.<br />
Quatre jeunes ayant un<br />
handicap et étant âgés d’une<br />
vingtaine d’années font l’objet<br />
du projet. Ainsi, notre<br />
organisation fait équipe avec le<br />
Centre jeunesse de la<br />
<strong>Montérégie</strong>, les centres de<br />
réadaptation (CRDI-TED et CMR,<br />
Virage), les commissions<br />
scolaires, les centres de la<br />
petite enfance et les organismes<br />
communautaires afin de<br />
s’assurer que ces jeunes et leur<br />
famille reçoivent les services<br />
appropriés.<br />
Le milieu scolaire, le Centre de<br />
réadaptation en déficience<br />
intellectuelle-Troubles<br />
envahissants du<br />
développement/<strong>Montérégie</strong>-Est<br />
et le CSSS travaillent en étroite<br />
collaboration afin d’assurer<br />
l’harmonisation des services<br />
1 0 L ’ É C H O D U R É S E A U F É V R I E R 2 0 1 2<br />
offerts à ces jeunes. Ce projet<br />
permettra la réalisation de<br />
plusieurs outils et documents de<br />
références.<br />
Dans le cadre du projet TÉVA,<br />
l’ÉIJ travaille avec les<br />
différentes ressources et les<br />
parents pour identifier les désirs<br />
des jeunes pour leur avenir, en<br />
fonction de leurs capacités et<br />
leurs besoins. Des plans de<br />
services sont élaborés pour<br />
chacun des jeunes. Par exemple,<br />
ce peut être pour la recherche<br />
d’un emploi ou encore pour<br />
trouver les ressources d’aide<br />
pouvant accompagner le jeune<br />
dans sa nouvelle vie et soutenir<br />
les parents.<br />
Transition École/Vie Active a<br />
vu le jour pour pallier le<br />
manque de services et<br />
d’encadrement à la fin de la vie<br />
scolaire. Le partenariat<br />
constitue donc l’essence et la<br />
force de la mission de l’ÉIJ. Sa<br />
démarche privilégiée permet au<br />
CSSS Richelieu-Yamaska<br />
d’exercer sa responsabilité<br />
envers les jeunes de son<br />
territoire. Le service est assumé<br />
par une équipe décisionnelle,<br />
composée d’un coordonnateur<br />
auquel se joignent des agents<br />
de liaison, nommément<br />
identifiés par les établissements<br />
partenaires qui offrent des<br />
services aux jeunes et à leurs<br />
parents.<br />
Formation continue en soins infirmiers<br />
VERS UNE EXPERTISE PROFESSIONNELLE ENRICHIE…<br />
Dans le but de favoriser<br />
l’accès à la formation<br />
continue demandée par<br />
l’Ordre des infirmières<br />
et infirmiers du Québec<br />
à partir de 2012, le<br />
CECII et la direction du<br />
CSSS ont collaboré afin<br />
de débourser les frais<br />
d’inscription de<br />
formations accréditées<br />
offertes par l’OIIQ à<br />
neuf infirmières du<br />
réseau. Les gagnantes<br />
ont été tirées au<br />
hasard le 22 décembre<br />
2011 parmi une<br />
trentaine de demandes<br />
reçues. Voici les noms<br />
des gagnantes ainsi<br />
que les formations<br />
choisies par celles-ci.<br />
Félicitations !<br />
Nom de la gagnante Formation OIIQ Département Date de formation<br />
Lucie Gravel Gestion des symptômes comportementaux Unité *1 février 2012<br />
de la démence : évaluation, intervention et de la Gare<br />
lien avec le plan thérapeutique infirmier HD<br />
Vicky Arsenault Assurer la qualité des soins aux Soins à domicile *6 février 2012<br />
clients porteurs d’un cathéter Acton Vale<br />
veineux central : des actions au quotidien<br />
Mylène Beauregard L’essentiel des soins de plaies : Soins à domicile 24 février 2012<br />
pour un plan de traitement approprié Acton Vale<br />
Josée Lapointe L’essentiel des soins de plaies : Soins à domicile 24 février 2012<br />
pour un plan de traitement approprié Patriotes<br />
Annick Lacoste L’essentiel des soins de plaies : Unité des Pins 24 février 2012<br />
pour un plan de traitement approprié HD<br />
Édith Lachance L’essentiel des soins de plaies : Unité des Érables 24 février 2012<br />
pour un plan de traitement approprié HD<br />
Lorraine Sénécal Surveillance clinique et paraclinique : Soins à domicile *29 février 2012<br />
assurer la sécurité des clients tout au Patriotes<br />
long d’un épisode de soins<br />
Cybèle Labillois Surveillance clinique DPSPSIPP *29 février 2012<br />
Gagnante prix de présence et paraclinique : assurer<br />
AGA sept. 2011 la sécurité des clients<br />
tout au long d’un épisode de soins<br />
Mélanie Bédard Surveillance clinique et paraclinique : Soins à domicile *29 février 2012<br />
assurer la sécurité des clients tout au Patriotes<br />
long d’un épisode de soins<br />
* Un nombre minimal de douze inscriptions est nécessaire pour confirmer la tenue de la formation.<br />
• Un budget est réservé pour la tenue d’une formation de groupe pour les infirmières auxiliaires en début d’année. Suivre les informations sur<br />
les babillards et dans L’Écho du réseau. Le CECII, VOTRE VISAGE ET VOTRE VOIX.