projets politiques et efficience socio- culturelle - RUN UNL

Puis&es dans le v&cu, tuut autant que
dans l'acquis par voie acad&mique, les idees de
cette thèse se présentent donc comme une penske en
action.
La d&nlarche scientifique qui veut qu'une
hypothese soit prouvge uu inf irrnee par des faits
observés et d&mûntrables, doit gtre vue ici
diachroniquement, Des hypotheses se sont
infirmées d'elles mgmes avec le passage du temps;
le jugement scientifique et l'absence de pr&jug&
qui sont impératifs dans toute recherche valable,
exigent que 1 'examen des faits soit fait sans
&luder ceux qui pourraient invalider l'hypothese,
les retenant tout autant que ceux qui semblent la
val ider ,
B,1, - Construction du Plan de Recherche
Notre projet de recherche est bati sur
les rksultats d'autres travaux prkalables auxquels
nous avons partic ipé ou que nous avons entrepr is
afin de travailler quelques hypotheses auxquelles
les premiers nous avaient conduits.
Dans une premiere phase nous avons essayé
de comprendre les raisons socio-politiques qui ont
abouti & la formulation de certaines politiques
éducatives dans une période (1968-19821, pkriude
riche d'événements politiques dans notre Pays.
C'est une phase de lecture impartiale des faits et
dlinterpr&tation logique des relations entre les
f ai ts A travers un examen exhaust i f de
l'information provenant des diffgrentes sources
cl~spunibles.
On poui- 1-a i t di 1-e que SUS 5t~ir1iri.tes ai- L- i L ~ S
3 une cûrttpi-sL,*i?s i ~ n ctshei-ente - au point ae vue