Stratégie globale pour l'intégration des arts et de la ... - Music NB

Stratégie sectorielle 3 : Intégration des arts et de la culture en éducation 129
Objectif stratégique 3 (suite)
Accroître l’intégration des artistes et de leurs œuvres en milieu scolaire
Échéancier
Indicateurs Court terme Moyen terme Long terme Porteurs
Moyens de rendement Actions (1-2 ans) (3-5 ans) (6-10 ans) d’action Partenaires
3.3 Consolider les initiatives • Le nombre de postes comblés • Négocier avec le gouvernement fédéral GnB/ Gouv. du Canada
en matière d’animation qui sont affectés à l’animation des enveloppes budgétaires adéquates mÉnB/
culturelle et communautaire culturelle, au développement pour le financement de l’éducation en maInB
dans les écoles linguistique et à la construc- milieu minoritaire et, en particulier, pour
tion identitaire dans les écoles garantir aux écoles acadiennes de la province
francophones de la province la présence d’un personnel spécialisé d’animation
culturelle et l’augmentation des postes associés
• Une enveloppe budgétaire au développement linguistique et à la
bonifiée pour assurer la construction identitaire
pérennité des postes et
des initiatives en matière • S’engager financièrement à assumer GnB
d’animation culturelle et de sa part des coûts des activités et des postes
développement culturel liés à la construction identitaire en milieu
et communautaire d’éducation francophone
• Mettre en place les mécanismes nécessaires mÉnB/dS aaapnB, CpSC
pour assurer la pérennité des postes et des
initiatives liés au développement culturel,
linguistique, identitaire et communautaire
dans toutes les écoles acadiennes
de la province
3.4 Améliorer l’accès des artistes • Un nombre accru de locaux • Appliquer la politique 407 de manière à ACTION CONTINUE mÉnB Table ÉaC
et de leurs œuvres aux situés dans les écoles utilisées faciliter l’accès des artistes et des organismes
infrastructures scolaires par les artistes et organisateurs artistiques, culturels et communautaires
d’événements artistiques aux locaux scolaires
et culturels
• Le nombre d’écoles qui • Promouvoir activement la politique 407 ACTION CONTINUE dS/écoles aaapnB,
offrent activement leurs auprès de la communauté CpSC, Table ÉaC
locaux pour des activités de
nature artistique et culturelle
• Le degré de satisfaction des • Sensibiliser les directions d’école au lien ACTION CONTINUE dS Table ÉaC
utilisateurs de ces locaux à des à établir entre l’utilisation des écoles par
fins artistiques et culturelles la communauté et la construction identitaire
en milieu acadien et francophone