Étude exploratoire des rencontres amoureuses ... - Archipel - UQAM

l'analyse de la littérature. L'entrevue semi-structurée a été préconisée plutôt qu'un
sondage en ligne comportant des questions ouvertes, afin que les participants
fournissent des réponses plus élaborées qu'ils le feraient par écrit. Aussi, selon
Doring (2002), l'entrevue semi-structurée permet à l'intervieweur d'adapter ses
questions selon le cours de l'entrevue, tout en permettant aux participants de
s'exprimer dans leurs propres mots. Galimberti et Riva (2001) identifient aussi deux
problèmes engendrés par la participation en ligne: 1) l'environnement de l'étude
est difficile à contrôler puisque les usagers utilisent différents types de matériel
informatique, logiciels et connexion Internet et 2) les participants n'étant pas
supervisés, on ne peut être sûr de l'information collectée puisqu'ils peuvent donner
de fausses coordonnées ou se faire passer sous une fausse identité.
Au fil des premières entrevues, nous nous sommes rendu compte que les
participants élaboraient très peu suite aux questions qu'elle leur posait. L'hypothèse
de départ était le fait que les participants étaient peu bavards, mais après avoir
interviewé huit participants, il a plutôt semblé que c'était probablement le canevas
d'entrevue qui était trop fermé et qui nuisait à l'élaboration des participants. Plus
particulièrement, le canevas était problématique à cause de deux raisons: 1) il y
avait trop de questions, ce qui induisait une certaine pression chez la doctorante
face au fait de ne rien oublier et 2) les questions étaient trop fermées ou
suggéraient une réponse de la part du participant. On peut aussi supposer que le
manque d'expérience de la doctorante pour faire des entrevues semi-structurées en
qualitatif et que le fait qu'elle ait été formée selon l'approche cognitivo­
comportementale ait favorisé une entrevue davantage selon un mode ({ question­
réponse ». Un deuxième canevas d'entrevue a donc été créé (Appendice D).
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