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Colloque

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février 1958. Les élèves ayant passé l’examen<br />

médical et qui sont admis, doivent se<br />

présenter, sous couvert des commandements<br />

de wilayas, auprès du représentant<br />

de la base du Kef, Rajaï Salah, qui se chargera<br />

de leur transfert.<br />

Le cadre lieutenant Fares Mahmoud : responsable<br />

des affaires administratives et de<br />

la discipline au collège.<br />

Les responsables de l’enseignement : nos<br />

frères venus de Syrie.<br />

Destinataires : copie d’origine la base n° 1,<br />

la base de l’Est, wilaya 1, wilaya 2, 3, 4, 5,<br />

6, la section armement et responsable du<br />

collège.<br />

Concernant sa désignation pour cette mission<br />

« cela est, en grande partie, revenu à<br />

la formation sur les explosifs que j’ai suivie<br />

dans une école militaire égyptienne, dans<br />

la ville Anchas. J’ai été choisi par le<br />

Commandement de l’ALN pour être à la<br />

tête de cette école<br />

puisque j’ai suivi une<br />

formation d’artificier en<br />

Egypte dans l’une des<br />

écoles militaires située<br />

dans la ville d’Anchas.<br />

A la fin de l’année<br />

1955, j’ai été convoqué,<br />

en compagnie<br />

d’Adam Mohamed<br />

Tahar, Miloud Chorfi et<br />

Mohamed Boutarfa,<br />

par Abbas Laghrour<br />

qui nous a informés de<br />

notre mission.<br />

Nous nous sommes<br />

rendus en Tunisie où<br />

nous avons été accueillis par le représentant<br />

du FLN, Mouloud Kacem Naït<br />

Belkacem avant de prendre la route à<br />

pieds vers la Libye en passant par le<br />

Sahara. Dés notre arrivée, nous avons été<br />

arrêté et emprisonnés bien que nous eussions<br />

décliné notre identité de moudjahidine.<br />

Deux jours plus tard, Ali Mahsas, représentant<br />

du FLN, nous a rendu visite en<br />

compagnie du chef Ahmed Ben Bella et<br />

nous ont libérés. Durant cette période, Ben<br />

Bella a été victime d’une tentative d’agression<br />

dans un hôtel en Libye perpétrée par<br />

un italien qui était secrétaire au niveau du<br />

ministère de l’agriculture mais Ben Bella a<br />

su le corriger et l’agresseur a du s’enfuir.<br />

Nous l’avons longtemps recherché mais en<br />

vain. Plus tard, il a été capturé par les<br />

autorités libyennes aux frontières.<br />

De là, nous avons pris la direction du Caire<br />

où nous avons été accueillis par<br />

Abderrahmane Kiouane, représentant du<br />

FLN. Nous avons été dirigés vers une école<br />

militaire dans la ville d’Anchas, en compagnie<br />

de Ahmed Ben Ahmed Abdelghani.<br />

Sur place, chacun de nous a choisi une<br />

spécialité. Pour ma part, j’ai opté pour les<br />

explosifs. A l’issue de la formation, nous<br />

avons pris le chemin du retour par la voie<br />

maritime jusqu’à Tunis alors qu’un autre<br />

groupe s’est dirigé vers le Maroc mais ses<br />

36<br />

Mars 2013 El-Djeich 596<br />

Ces promotions sortantes<br />

d’officiers et de<br />

sous-officiers de l’École<br />

des Cadres sont<br />

devenues, par la suite,<br />

à l’indépendance, les<br />

premiers formateurs<br />

et encadreurs au sein<br />

de l’ANP et même au<br />

sein des entreprises<br />

civiles.<br />

membres ont été arrêtés par les forces<br />

françaises avant d’atteindre leur destination.<br />

Par la suite, je me suis rendu dans la<br />

wilaya II avant d’être convoqué par Krim<br />

Belkacem qui m’a chargé de la création de<br />

cette école en me disant : « je veux que ce<br />

soit une école de haut niveau et comme tu<br />

as suivi une formation dans les explosifs,<br />

nous nous devons de neutraliser définitivement<br />

les lignes Challe et Morrice»<br />

Il a ajouté : « Nous avons procédé à la<br />

réfection de l’école et procédé à l’équipement<br />

de ses structures et salles de classe.<br />

Nous avons chargé des formateurs algériens<br />

et syriens spécialisés en matière d’explosifs,<br />

de l’instruction. Nous avons commencé<br />

à accueillir les stagiaires orientés<br />

vers notre école après avoir subi une première<br />

formation dans les différents centres<br />

d’instruction répertoriés aux frontières<br />

algéro-tunisiennes à<br />

Zitouna et Sakiet Sidi<br />

Youcef et Ain Mellag et<br />

autres. La formation<br />

s’articulait autour de<br />

trois facteurs principaux,<br />

à savoir le facteur<br />

moral, physique et<br />

l’initiation au maniement<br />

des armes et<br />

explosifs.<br />

Selon l’interlocuteur : «<br />

Cette école a formé<br />

des cadres compétents<br />

qui ont pu faire échec<br />

aux lignes Challe et<br />

Morice grâce à une formation<br />

militaire qui les qualifier à gérer les<br />

questions liées au combat et à la lutte. Je<br />

n’oublierai pas, dans ce cadre, de remercier<br />

M. Abdelmalek Guenaïzia, Ministre<br />

délégué auprès du Ministre de la Défense<br />

nationale qui a illuminé le chemin de ces<br />

stagiaires, ainsi que Khaled Nezzar,<br />

Abdelmadjid Allahoum et bien d’autres<br />

hauts cadres compétents qui ont pu faire<br />

de ces moudjahidine et djounoud, des<br />

cadres qualifiés capables de porter des<br />

coups à l’ennemi et déjouer tous ses plans,<br />

en formant des groupes spécialisés dans la<br />

neutralisation des mines implantées le<br />

long des frontières et capables de créer<br />

des brèches dans les lignes électrifiées et<br />

barbelées. D’ailleurs, un chef militaire<br />

ennemi a même déclaré que nous sommes<br />

entrain de nous battre contre nous<br />

même au regard de ce que ces groupes<br />

ont montré comme force et courage à<br />

combattre l’occupant »<br />

Avant de conclure son témoignage,<br />

Monsieur Salah Fares a tenu à souligner : «<br />

Nous avons donné à ces hommes la force<br />

et nous avons pu, grâce à Dieu, former des<br />

cadres et une armée qui ont accompli<br />

cette opération avec succès. Pour conclure,<br />

permettez-moi de rendre hommage au<br />

Ministre délégué auprès du Ministre de la<br />

Défense Nationale et au Chef d’état-major<br />

<strong>Colloque</strong><br />

de l’ANP et à toutes les directions de l’ANP,<br />

notamment celle de la communication, de<br />

l’information et de l’orientation pour l’organisation<br />

de ce séminaire. Nous avons vraiment<br />

besoin de telles rencontres pour<br />

nous remémorer, avec nos frères et amis,<br />

les souvenirs de la lutte »<br />

Le Colonel à la retraite, Abderrahmane<br />

Zighoud. Dans son témoignage, le<br />

Colonel à la retraite<br />

Abderrahmane Zighoud a<br />

parlé de l’instruction au<br />

sein de l’école des artificiers,<br />

les critères de formation<br />

ainsi que les encadreurs<br />

instructeurs, en<br />

ces termes: « j’ai été choi-<br />

si, avec un groupe de<br />

moudjahidine, par le commandement<br />

de l’ALN pour<br />

M.Abderrahmane<br />

Zighoud<br />

une mission consistant à nous rendre en<br />

Tunisie afin de ramener des armes pour<br />

approvisionner la wilaya II. Nous avons pris<br />

la route au mois de décembre 1957 en<br />

compagnie d’Ahmed Gaïd Salah et nous<br />

avons dû surmonter de nombreux obstacles<br />

avant de parvenir en territoire tunisien.<br />

En Tunisie, ceux d’entre nous disposant<br />

d’un certain niveau ont été sélectionnés<br />

pour suivre une formation dans différentes<br />

spécialités militaires dans diverses écoles<br />

afin qu’ils puissent, à leur tour, former les<br />

éléments de l’ALN”.<br />

S’agissant de la formation qu’il a suivie, le<br />

colonel à la retraite ajoute: “J’ai rejoins<br />

l’école des artificiers où la formation était<br />

assurée par des cadres militaires syriens.<br />

Les cours étaient dispensés dans les deux<br />

langues arabe et anglaise. Après le départ<br />

de ces encadreurs, Abdelmalek Guenaïzia<br />

et Khaled Nezzar ont pris le relais. Ces derniers<br />

ont établi un programme d’entrainement<br />

englobant toutes les normes du<br />

génie de combat. La priorité était donnée<br />

aux moyens d’opérer des brèches dans le<br />

dispositif des lignes Challe et Morice.Grâce<br />

aux efforts de ses instructeurs, l’Ecole a pu<br />

former des éléments disposant de hautes<br />

qualifications en génie de combat et qui<br />

ont pris en charge la formation au sein<br />

des unités de l’Armée de Libération<br />

Nationale”.<br />

Abordant la question relative au programme<br />

de formation au sein de l’école, il souligne<br />

que ce dernier consistait à “initier les<br />

instructeurs à tout ce qui avait trait aux<br />

mines et explosifs dont les caractéristiques<br />

techniques des mines antipersonnel et des<br />

mines antichars, les champs de mines et<br />

les moyens de les éviter. Un intérêt particulier<br />

a été également accordé à l’aspect<br />

moral et physique des éléments ainsi<br />

qu’à la manière de tendre des embuscades,<br />

comment creuser des tranchées et<br />

enfin l’entrainement sur le parcours du<br />

combattant■

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