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Guide Complet - Microsoft Access 2010.pdf - uri=sante.gov

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telles que le nom, le prénom ou encore l’adresse de chacun d’entre<br />

eux sont nombreuses.<br />

Chaque étudiant est inscrit à un cours optionnel, dispensé par des<br />

enseignants spécifiques (bien sûr, l’énoncé du problème est réduit ici<br />

au minimum). Le tableau suivant vous montre comment les informations<br />

seraient stockées dans un fichier Excel :<br />

Tableau 1.1 : Présentation des données dans un fichier unique<br />

Nom Prénom Adresse Code<br />

postal<br />

Ville Matière<br />

optionnelle<br />

Nom de<br />

l’enseignant<br />

TACQUE Rachel 65 ter, rue de<br />

l’Église<br />

54000 NANCY Allemand Solange<br />

THOUVENT François 1, rue Gambetta 67890 HIRSHEIM Économie Népal<br />

COSSELIN Joël 240, rue du Chêne 29000 BREST Histoire de<br />

l’art<br />

Gentil<br />

ACHONE Lucie 135, rue Victor-<br />

Hugo<br />

36018 CHÂTEAU-<br />

ROUX<br />

Espagnol Mullerio<br />

CÉZARD Valérie 120, rue de Villers 33100 BORDEAUX Économie Népal<br />

MULLER Pierre 16, rue de la Côte 44800 SAINT-<br />

HERBLAIN<br />

THOUVENIN Géraldine 22, rue Georges-<br />

Clemenceau<br />

Commerce<br />

international<br />

69006 LYON Histoire de<br />

l’art<br />

Bernardo<br />

Gentil<br />

DUPONT Denise 9, rue des Érables 75010 PARIS Espagnol Muller<br />

MULLER Maryse 98, rue Pasteur 62300 LENS Histoire de<br />

l’Art<br />

Gentil<br />

MARCHAND Jean 5 bis, rue Blondot 56330 RENNES Économie Népal<br />

SCHLESSER Tom 17, rue Hortensia 75015 PARIS Commerce<br />

international<br />

Bernardo<br />

DUPONT Julie 292 bis, rue du<br />

Moulin<br />

54140 JARVILLE Espagnol Mullerio<br />

COSSELIN Pascale 1, allée des Lilas 57000 METZ Allemand Solange<br />

(voir Figure 1.5)<br />

En fait, le tableur n’apporte ici aucun avantage significatif à la gestion<br />

de l’information, par rapport à un fichier manuel. Voyez maintenant<br />

comment <strong>Access</strong> traite le problème. Vous allez voir les failles de cette<br />

première solution ou, plus exactement, les redondances d’informations…<br />

16 1. Concepts et manipulations de base

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