Chanson
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Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book<br />
© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten<br />
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques-<br />
Greenwashing<br />
On veut du green (x 6) washing<br />
<strong>Chanson</strong><br />
On veut des tours d’avion<br />
Des airbus, du diesel<br />
Des mandarines toutes les saisons<br />
Des grands voyages dans le ciel<br />
Du high-tech à la maison<br />
De la nouvelle technologie<br />
On veut pouvoir dire pardon<br />
Et soulager son esprit 1<br />
On veut de la viande d’Argentine<br />
De la bidoche 2 à tous les repas<br />
De la worldfood 3 dans la cuisine<br />
On veut du sucre, on veut du gras 4<br />
On veut moins cher, on veut meilleur<br />
On veut toujours un peu d’ailleurs 5<br />
On veut la mer, on veut l’été<br />
Même en hiver, on veut bronzer 6<br />
Refrain :<br />
On veut du green (x 6) washing<br />
C’est nous les as, les Pinocchio du marketing<br />
On veut du green (x 6) washing<br />
On cache les galets 7 sous le sable<br />
On veut des plages de sable blanc<br />
Du réseau 8 pour nos portables<br />
On voudrait quatre barres 9 tout le temps<br />
1 soulager son esprit : sein<br />
Gewissen erleichtern<br />
2 la bidoche fam. : la viande<br />
3 la worldfood : la cuisine<br />
internationale<br />
4 le gras : das Fett<br />
5 l’ailleurs m. : das Anderswo<br />
6 bronzer : braun werden<br />
7 le galet : der Kieselstein<br />
8 le réseau : hier der<br />
Netzempfang<br />
Des orgies raisonnables<br />
Des grands échangeurs 10 de béton<br />
Et des amis toujours joignables 11<br />
On veut des baleines 12 et du thon 13<br />
Refrain<br />
On veut de l’eau toujours qui coule 14<br />
Et des rides 15 un peu moins creusées 16<br />
On veut de la jeunesse en poudre 17<br />
Et puis de la neige en été<br />
Des grands buildings sous le soleil<br />
Des monuments pharaoniques<br />
On veut partout, partout pareil<br />
De la Wi-Fi, du numérique 18<br />
Refrain<br />
On veut des lessives sans phosphates 19<br />
Des shampooings tout organiques 20<br />
Des forêts pour nos 4 x 4 21<br />
Du charbon 22 dans nos cosmétiques<br />
Des slogans abusifs 23<br />
Plus blanc que blanc, plus vert que vert<br />
Mascarade 24 écologique<br />
Pendant qu’on se shoote au nucléaire 25<br />
Refrain<br />
9 les barres f. pl. : Striche, die<br />
die Qualität des<br />
Netzempfangs anzeigen<br />
10 l’échangeur m. : das<br />
Autobahnkreuz<br />
11 joignable : erreichbar<br />
12 la baleine : der Wal<br />
13 le thon : der Thunfisch<br />
14 couler : fließen<br />
15 la ride : die Falte<br />
16 creusé/e : tief<br />
17 en poudre : in Pulverform<br />
18 le numérique : die<br />
Digitaltechnik<br />
Tryo<br />
19 la lessive sans phosphates :<br />
das phosphatfreie Waschmittel<br />
20 le shampooing organique ≠ le<br />
shampooing chimique<br />
21 le 4 x 4 : der Vierradantrieb<br />
22 le charbon : die Kohle<br />
23 abusif/-ive : hier falsch<br />
24 la mascarade : der Maskentanz<br />
25 se shooter au nucléaire : sich<br />
einen Schuss Atomkraft setzen<br />
<strong>Chanson</strong> – Tryo<br />
1
2<br />
Fiche de l’enseignant/e<br />
Greenwashing<br />
Thèmes : l’écologie, la publicité<br />
Liens thématiques avec d’autres chansons :<br />
Grand Corps Malade, Le Blues de l’instituteur (FM 2009),<br />
Abd Al Malik, Noces à Grenelle (FM 2009), Kiemsa, Faut<br />
consommer (FM 2008)<br />
Lien utile : (clip) http://www.dailymotion.com/video/xrwy1q_<br />
tryo-greenwashing_music?search_algo=1<br />
Niveau de difficulté : A2–B1<br />
Grammaire : le partitif<br />
Fiche de l’enseignant/e – Tryo<br />
Tryo<br />
Déroulement : Cette fiche permet de mobiliser du vocabulaire pour réfléchir aux<br />
thèmes de l’écologie, de la surconsommation et du greenwashing. Elle s’achève pour le<br />
niveau A2 par la création de slogans écologiques et pour le niveau B1 par l’organisation<br />
d’une exposition sur le greenwashing.<br />
Niveau A2 : Si c’est possible, les élèves regardent d’abord le clip de la chanson sans le<br />
son, puis répondent aux questions 1 et 2 pour se familiariser avec le sujet abordé, voir<br />
le lien entre la société de consommation et le risque écologique, et activer le voca bulaire<br />
utile.<br />
Si vous ne pouvez pas montrer le clip, commencez par la question 2, qui introduit aussi<br />
le vocabulaire nécessaire pour comprendre la chanson, permet de s’interroger sur ce<br />
qui est écologique et (éventuellement) de débattre en classe. Les questions suivantes<br />
portent sur la signification de l’expression « greenwashing » (3) et les associations qu’on<br />
peut faire (4). L’exercice 5 est l’occasion de traiter le partitif en faisant réagir les élèves<br />
à des affirmations publicitaires. Cet exercice grammatical sert aussi de préparation à<br />
l’exercice 6 dans lequel les élèves vont inventer des slogans écologiques ou antiécologiques<br />
sur le modèle d’O-vert-dose. Ce collectif français montre que des slogans<br />
anti-écologiques sont non seulement plus drôles mais font davantage réagir que des<br />
slogans écologiques. C’est aussi une autre façon d’illustrer le thème du greenwashing :<br />
le discours écologique est galvaudé et ses arguments ne convainquent plus.<br />
Supplément niveau B1 : Les élèves de niveau B1 poursuivent la fiche avec une analyse<br />
plus fine du texte (7) et finissent en organisant une exposition sur le greenwashing<br />
dans la classe à partir de publicités (en allemand ou en français) collectées.<br />
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book<br />
© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten<br />
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques-
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book<br />
© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten<br />
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Notice biographique : le groupe Tryo est né du hasard des rencontres. En 1995,<br />
Manu et Guizmo, qui jouaient déjà ensemble rencontrent Christophe Mali. Plus tard, au<br />
cours d’une randonnée dans les Pyrénées, les trois se retrouvent à jouer et chanter le<br />
soir autour du feu de camp. Leurs voix se complètent bien et le courant passe. À leur<br />
retour, ils montent ensemble sur scène et reçoivent un bon accueil du public. Tryo est<br />
né, rejoint bientôt par Daniel. Le quatuor enchaîne les concerts dans les bars.<br />
Leur premier album autodistribué sort en 1998. Tryo prend les routes de France avec la<br />
chanson L’Hymne de nos campagnes et, grâce au bouche à oreille, séduit un public toujours<br />
plus grand. Depuis, ils ont sorti trois albums et ont beaucoup tourné avec un public<br />
fidèle.<br />
Réponses :<br />
1. Le clip parle de l’écologie et de la société de consommation.<br />
2. a) et b)<br />
De la nourriture : des oranges, de la viande, des sushis, des bonbons, des frites, un<br />
hamburger, une glace, des bouteilles<br />
Des meubles : une télé, un ordinateur, un grille-pain, un frigo, un vase, un balai, une<br />
cuisinière, un fauteuil, un lit, un cactus, un tapis, une horloge, un flipper, une machine<br />
à laver<br />
Des voyages : des valises, un camion, des voitures, un hélicoptère, un bus, une publicité<br />
pour des vacances à Hawaï, un vélo, des autoroutes, un phare, un igloo, des<br />
montagnes, un sphinx, le christ de Rio, une sculpture de l’île de Pâques<br />
Des animaux : une vache, un ours blanc, un éléphant, un chat, une girafe, des poissons<br />
(une boîte de sardines vivantes), une baleine, une tortue, un dinosaure<br />
Autre : un caddie, un produit nettoyant, de l’argent, un parasol, des maisons, une<br />
guitare, un sapin de Noël, un arbre, un piano, un livre, des portables, un trampoline,<br />
un avion en papier, une cascade, une allumette, des nuages, la fumée d’une centrale<br />
nucléaire, des buildings, des ballons, des fusées, la lune, l’explosion de la planète<br />
terre<br />
3. a) En fait, rien n’est vraiment écologique.<br />
b) 1. des tours d’avion / des airbus – 2. des mandarines – 3. des plages de sable blanc –<br />
4. de la viande d’Argentine / de la bidoche – 5. des grands échangeurs de béton. –<br />
6. des shampooings organiques – 7. du thon – 8. du réseau pour nos portables / des<br />
amis toujours joignables / de la Wi-Fi, du numérique – 9. (du) nucléaire – 10. (des)<br />
cosmétiques<br />
4. Les chanteurs répètent « on veut » : « on » = les gens, les consommateurs / « veut » =<br />
vouloir On veut beaucoup de choses, on veut toujours plus. On veut des choses<br />
impossibles ou des choses qui ne vont pas ensemble.<br />
Fiche de l’enseignant/e – Tryo<br />
3
4<br />
5. a)<br />
le soleil, les plantes,<br />
l’énergie, les arbres<br />
la nature<br />
l’économie d’énergie,<br />
l’écologie, le parti, le climat<br />
Fiche de l’enseignant/e – Tryo<br />
l’espoir<br />
vert<br />
la politique<br />
la vie,<br />
l’avenir<br />
la lessive, les vêtements<br />
la machine à laver<br />
le greenwashing le lavage<br />
le lavage de cerveau<br />
la manipulation, l’absence<br />
d’idées personnelles<br />
b) Réponses individuelles, par exemple : l’écologie, la consommation.<br />
6. Réponse 2.<br />
7. 1. Oui, on veut de l’eau !<br />
2. Oui, on veut du thon !<br />
3. Oui, on veut de la viande d’Argentine !<br />
4. Oui, on veut des nouvelles technologies !<br />
5. Génial, on veut du réseau partout !<br />
6. Formidable, on veut du soleil en hiver !<br />
7. Super, on veut du charbon dans nos cosmétiques !<br />
8. Très bien, on veut des fruits exotiques tous les jours !<br />
8. Seulement pour le niveau A2 :<br />
a) Réponses individuelles. Messages des pancartes qui sont partiellement lisibles :<br />
Sans essence, plus de croissance / Rien pour nos enfants / Tout pour nous maintenant<br />
/ Nippons les baleines / Le nucléaire, c’est de la bombe! / Le tri jamais de la vie /<br />
Les éoliennes, c’est du vent / Brûlons les arbres, ils nous font de l’ombre / Les espèces<br />
n’ont qu’à s’adapter / Gaspillons tant que nous pouvons / La pollution, une illusion<br />
/ Soyons optimistes, il reste les gaz de schistes / Écolos = salauds, le peuple<br />
aura ta peau / Fukushima, c’est pas si grave que ça / Pour l’hiver en été<br />
b) et c) Réponses individuelles, par exemple : A : Nos cosmétiques à l’huile de baleine<br />
sont naturels ! B : Quelle horreur ! / A : Le vélo, c’est pour les idiots ! B : Vous avez raison<br />
!<br />
9. Seulement pour le niveau B1 :<br />
a) Pinocchio est un pantin qui ment souvent. Quand il ment, son nez s’allonge.<br />
b) Il y a deux interprétations possibles : – Pinocchio est une marionnette. Les marionnettes<br />
sont manipulées par des marionnettistes. « Nous sommes les Pinocchio du<br />
marketing » peut vouloir dire que nous sommes manipulés par le marketing.<br />
– Mais Pinocchio est aussi un personnage qui est célèbre pour ses mensonges. Les<br />
« Pinocchio du marketing » sont les gens du marketing qui mentent pour vendre<br />
leurs produits, par exemple quand ils disent que leurs produits sont bons pour<br />
l’environnement même si ce n’est pas vrai.<br />
10. Réponses individuelles.<br />
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Greenwashing<br />
Fiche de l’élève<br />
Tryo<br />
S’il y a la possibilité de voir le clip de la chanson, réponds aux questions 1 et 2. Si<br />
non, commence directement à la question 3.<br />
1 Regarde le clip de la chanson sans le son. À ton avis, quel est le thème de la<br />
chanson ?<br />
http://www.dailymotion.com/video/xrwy1q_tryo-greenwashing_music?search_algo=1<br />
2 Regarde le clip une deuxième fois sans le son.<br />
a) Note en français ou en allemand le maximum de choses que tu vois.<br />
b) Reproduis ce tableau dans ton cahier puis classe les mots de a) à l’intérieur.<br />
De la<br />
nourriture<br />
Des meubles Des voyages Des animaux Autre<br />
c) Travaillez à deux. Comparez et complétez vos listes. Traduisez le plus de mots<br />
possible en français.<br />
d) Maintenant, comptez vos mots. Quel groupe en a le plus ?<br />
Fiche de l’élève – Tryo<br />
5
3 a) Regarde les photos. À ton avis, qu’est-ce qui est écologique ? Qu’est-ce qui n’est<br />
pas écologique ? Coche les cases de ton choix puis discutez-en en classe.<br />
1 2 3 4<br />
5 6 7 8<br />
9 10<br />
b) Écoute la chanson sans le texte. Est-ce que tu entends des mots qui corres pondent<br />
aux images de a) ? Note les mots sous les photos.<br />
4 Écoute de nouveau la chanson sans le texte. Les chanteurs répètent souvent un<br />
verbe avec son sujet. Note-les. À quoi est-ce que tu penses quand tu entends cela ?<br />
5 a) Quels mots est-ce que tu associes au titre de la chanson Greenwashing ? Tu peux<br />
aussi noter des mots en allemand et en anglais. Travaille dans ton cahier.<br />
vert<br />
6 Fiche de l’élève – Tryo<br />
la nature<br />
b) À ton avis, quel est le thème de la chanson ?<br />
le greenwashing le lavage<br />
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© Cornelsen/Lapanouse: (3), (6) – © Fotofinder.com: (2) – © Fotolia.com: (1), (7) – © iStockphoto: (4), (5), (8), (9), (10)
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6 Lis le texte suivant et coche la bonne définition du greenwashing.<br />
Öko-Produkte boomen, die Nachfrage nach biologisch produzierten<br />
Lebensmitteln steigt jedes Jahr weiter und Nachhaltigkeit wird zum Lifestyle.<br />
Da ist es eigentlich nur natürlich, dass die Werbebranche mitmachen will und<br />
viele Unternehmen versuchen ihr Image grüner zu machen, als es wirklich<br />
ist. (…) Greenwashing, auf Deutsch so viel wie „Grünfärberei“, ist laut<br />
Greenpeace „die Irreführung von Konsumenten über die ökologischen<br />
Geschäftsmethoden eines Unternehmens oder die ökologischen Vorteile eines<br />
Produktes“.<br />
Quelle: http://www.biokontakte.com/artikel/umwelt-energie/greenwashing<br />
1. Le greenwashing, c’est une nouvelle technique écologique pour peindre les<br />
murs de sa chambre.<br />
2. Le greenwashing, c’est lorsque des publicités utilisent des arguments<br />
écologiques pour vendre des produits qui ne sont pas écologiques.<br />
3. Le greenwashing, c’est quand on utilise des arguments économiques et<br />
politiques contre l’écologie et le parti des Verts.<br />
4. Greenwashing, c’est le nom d’une entreprise de nettoyage qui utilise des<br />
produits écologiques pour laver et nettoyer.<br />
7 Voici des slogans publicitaires. Complète les réactions des consommateurs avec du,<br />
de la, de l’, des.<br />
1<br />
6<br />
L’eau, c’est nécessaire pour être beau !<br />
3<br />
5<br />
2<br />
Le thon, c’est bon.<br />
La viande d’Argentine<br />
est la meilleure !<br />
4<br />
Le soleil en hiver,<br />
c’est génial !<br />
Les nouvelles technologies,<br />
c’est l’avenir de nos écoles.<br />
Le réseau partout, c’est utile.<br />
Oui, on veut eau!<br />
Oui, on veut thon!<br />
Oui, on veut<br />
viande d’Argentine !<br />
Oui, on veut<br />
nouvelles technologies !<br />
Génial, on veut<br />
réseau partout !<br />
Formidable, on veut soleil en hiver !<br />
Fiche de l’élève – Tryo<br />
7
8<br />
8 En France, des étudiants ont fait une vraie fausse manif contre l’écologie.<br />
a) Regarde la photo.<br />
Quels slogans<br />
est-ce que tu<br />
comprends ?<br />
Discutez-en en<br />
classe.<br />
b) Toi aussi, invente des slogans écologiques ou anti-écologiques. Tu peux reprendre<br />
des mots de la photo, utiliser les mots suivants ou inventer.<br />
les chaises de jardin en bois exotique – les parcs dans les villes –<br />
l’énergie atomique – le vélo – la voiture – les papillons – les bananes –<br />
la forêt – l’avion – la nature – le soleil – les ordures – la déforestation – le béton<br />
c) Faites un carroussel. Chacun à son tour dit son slogan. La personne en face<br />
réagit. Elle peut être d’accord ou pas d’accord.<br />
8 Fiche de l’élève – Tryo<br />
7<br />
Le charbon dans les produits<br />
cosmétiques, c’est bon pour votre peau !<br />
Les fruits exotiques, c’est plein de vitamines!<br />
L’énergie atomique,<br />
c’est fantastique !<br />
Oui, j’en veux ! / C’est vrai! / Tu as<br />
raison ! / Non, je n’en veux pas ! /<br />
Quelle horreur! / Jamais de la vie !<br />
Super, on veut<br />
charbon dans nos cosmétiques !<br />
On veut fruits<br />
exotiques tous les jours!<br />
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book<br />
© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten<br />
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© O-vert-dose (8a) – © Laurent Lalo (8c)
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9 Voici une phrase du refrain : « C’est nous les as, les Pinocchio du marketing ».<br />
a) Qu’est-ce que tu sais sur Pinocchio ?<br />
b) Comment est-ce que tu comprends cette phrase ?<br />
10 Cherche autour de toi et sur Internet des publicités qui utilisent le thème de<br />
l’écologie. Les mots suivants sont souvent un indice.<br />
bio<br />
nature<br />
environnement<br />
organique<br />
plantes<br />
végétal<br />
terre<br />
biodégradable<br />
recyclable<br />
planète<br />
vert<br />
a) Est-ce que ces publicités te paraissent honnêtes ou malhonnêtes ? Trouve des<br />
arguments.<br />
b) Préparez en classe une exposition « Greenwashing » avec les publicités et vos<br />
arguments. Est-ce que la chanson de Tryo va jouer un rôle pendant le<br />
vernissage ?<br />
Fiche de l’élève – Tryo<br />
9
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