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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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détente dans la journée. Ils doivent alors "déambuler avec retenue dans la<br />

cour intèrieure", en parlant latin exclusivenent, ce qui est également<br />

d'usage chez les jésuites. Plus sévère à cet égard que Luther, Melanchthon<br />

ou Sturm, pour qui le jeu <strong>de</strong> plein air favorise une bonne santé, Calvin<br />

condamne sans retenue les plaisirs terrestres. Il s'élève à plusieurs reprises<br />

contre toutes les activités ludiques, ne voit dans la danse et le chant que<br />

<strong>de</strong>s "pièges du diable voulant pervertir les âmesl. Il tance véritablement<br />

ceur qui encouragent au jeu : "(...) brief, que ce soit pour faire que les<br />

Chrestiens <strong>de</strong>viennent comme bestes brutes. Les jeux sont tous accoutumez<br />

et ordinaires (...)"2. Deux Genevois durent ainsi en 1546 aller en prison pour<br />

avoir joué aux quilles. En 15J9, le pasteur Bezaavertit ainsi les enfants lors<br />

<strong>de</strong> l'inauguration d'une école secondaire : "Vous êtes venus ici non pour la<br />

gymnastique ou le combat comme les pratiquaient les Grecs autrefois, mais<br />

pour acquérir la connaissance <strong>de</strong> la religion et <strong>de</strong> tous les arts justes"3.<br />

Les prescriptions sont assez radicales, mais au moins dans<br />

les pays <strong>de</strong> protestantisme luthérien, [e chant et la musique font l'objet<br />

d'un soin tout à fait attentif, du pour une assez gran<strong>de</strong> part a la pratique du<br />

choral.<br />

Dans les collèges du XVIII' siècle, la musique occupe une<br />

place <strong>de</strong> premier ordre, que personne ne remet en question. Les peres y<br />

voient un facteur éducatif important. C'est grâce à l'existence <strong>de</strong> l'internat à<br />

côte du collège, que I'apprentissage e[ la pratique non seulement <strong>de</strong> la<br />

musiquen elle-méme, mais <strong>de</strong> la musique jouêe à plusieursous foræe<br />

d'un petit orchestre ou d'un choeur est rendue possible. L'internat offre en<br />

effet les conditions necessaires à la realisation <strong>de</strong> belles prestations : 1735,<br />

1753 et 1763 sont citées comme <strong>de</strong>s annees exemplaires au niveau <strong>de</strong> la<br />

qualité du jeu et <strong>de</strong> I'interprétation à Augsbourga.<br />

La plupart <strong>de</strong>s élèves jouent d'un instrument pendant leur<br />

temps libre : c'est à eux que revient la responsabilite <strong>de</strong>s rèalisatioos<br />

musicales pendant les olfices à l'église <strong>de</strong>s iesuites. Ils font tres souvent<br />

I lbid., p,93,<br />

21, Calvin, Samtliche Yerke. p.179.<br />

3It. Pixberg, Der <strong>de</strong>uæche Catvinisnus und die Padagoeik, Gladbeck, t912, p 6{ ("lhr<br />

seid bier zusasmeogekonnen, nicht vie ehenats die Griechen zu gynnastischen<br />

Spielen und eiteln Kampfen, soo<strong>de</strong>rn un eiozudringen in die Erkenntnis <strong>de</strong>r vahren<br />

Religioo und aller guùen Kuosæ").<br />

{ M. Baer, Die Jesuiten in Augsbourg. Muochen, 1932, p,69,

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