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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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3- Le réalité daar le quotidien <strong>de</strong>s villes et <strong>de</strong>s campagûer.<br />

En donnant <strong>de</strong> nouvelles définitions <strong>de</strong> l'éducation, les<br />

philosophes du XVIII' siècle ont su renouveler la perception qu'on avait<br />

alors communément <strong>de</strong>s enjeur <strong>de</strong> I'enseignement. Les changements qu'ils<br />

aanonçaient et dont ils s'étaient fait les précurseurs - l'instruction<br />

populaire par exemlle - allaient être <strong>de</strong> taille...<br />

MaiS ils n'o'nt pu toucher beaucoup <strong>de</strong> mon<strong>de</strong>. La réalité <strong>de</strong><br />

l'enseignement dans les villes et les campagnes, si elle connait au cours <strong>de</strong><br />

ce siècle une amélioration, reste largement inférieure aux nécessitést. Le<br />

phénomène est valable à la fois pour l'enseignement élémentaire,<br />

secondairet universitaire, plus marqué dans les campagnes, et davantage<br />

dans le Sud que dans le Nord <strong>de</strong> l'Allemagne.<br />

Il faut noter' d'autre part que la culture littéraire et<br />

scientifique alleman<strong>de</strong> se situe au début du siècle loin <strong>de</strong>rrière les cultures<br />

française, anglaise ou même hollandaise. La langue elle-même n'est pas<br />

encore terminée d'être formée. Les membres privilégiés <strong>de</strong> la sociéré<br />

parlent, lisent et écrivent le français. Et ce sont pour beaucoup les ouvrages<br />

venus <strong>de</strong> France qui constituent le marché <strong>de</strong> la librairie. Cela fait dire en<br />

juillet 1775 à Frédéric II : "Deut choses marquent aux Allemands, la langue<br />

et le goût".<br />

Les revues hebdomadaires ont une inportance culturelle et<br />

pédagogique réelle puisqu'elles propa8ent la pensée d'une époque nouvelle<br />

<strong>de</strong> par les thèmes abordês, tels la vie <strong>de</strong>s femmes, l'égalité <strong>de</strong>s sexes, les<br />

principes éducatifs plus adaptés aur enfants, l'art, la mo<strong>de</strong>, la langue, la<br />

culture, le bonheur, les qualités humaines...2 Il faut préciser cependant que<br />

si les villes protestantes, commerçaates ou universitaires, sont les plus<br />

touchées par ce tnouvement, les pays catholiques du Sud et l'Autriche en<br />

restent totale ment écartés3.<br />

I T. Ziegler, Geschichûe <strong>de</strong>r Padaeogik nit beson<strong>de</strong>rer Rucksicht auf das hohere<br />

Untemich hvesen . p. 2J2.<br />

2 H. Ia^ngenohl, Die Aafanse <strong>de</strong>r <strong>de</strong>uùschea Voltsbilduagsbevegunc in Soiegel <strong>de</strong>r<br />

noralischeo Yochenschriften. Dttsseldorf ,l%1,p. l0 etp. 66.<br />

3lbid., pp. l2s.

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