LIVRET PEDAGOGIQUE Chien Jaune Mongolie 2010_2011 - CRDP

2. Pratiques artistiques
Feutre et création
Ce monde des steppes nous révèle des us et coutumes qui divergent totalement de notre univers
occidental. En découvrant un matériau peu usité en France, il nous devient possible de le
réinvestir dans nos pratiques artistiques en classe. En référence à Jean Paul Gautier qui réinvente
les robes en feutre, modestement nous pourrons nous initier à l’art du feutrage de la laine et à
l’art de la décoration des objets.
Pistes possibles :
• Réaliser un feutre à l’aide de la fiche technique et des vidéos proposées
• Réaliser des objets à partir de feutre ou de feutrine
• Découvrir les différents textiles qui entourent la petite fille – comparer à ceux que nous
utilisons dans notre vie occidentale
• Faire un inventaire des tissus qui nous entourent
• Créer un musée du tissu
• Observer et analyser les motifs décoratifs qui nous entourent : rayures – pois – dessins –
écrits – les catégoriser – les organiser – réaliser des fiches techniques – les mettre en scène
dans une exposition – dans le musée de la classe
• Découvrir les musées du tissu de la région : le musée de l’impression sur étoffe et ses
collections anciennes de motifs décoratifs– le musée du tissu de Wesserling –
• Dessiner et broder des motifs décoratifs qui s’inspirent de ceux de Mongolie
• Créer des formes nouvelles à partir de l’image du nez ou des cornes comme les
mongols ou d’une autre partie du corps
► Voir fiche élève 18 : Décorations
► Voir fiche élève 19 : La technique du feutre
C. Arts du visuel
1. Les installations de feutre de Joseph Beuys
Le feutre dans les arts du visuel
Le feutre renvoie à des artistes contemporains dont Beuys fut un pionnier. Ses performances ont
marqué le XXième siècle. Il a investi le feutre de manière si particulière que cette histoire mérite
d’être raconté aux élèves pour s’interroger sur ce que dit un artiste à travers les médiums qu’il
choisit de mettre en scène.
Un artiste contemporain Josef Beuys
Josef Beuys (1921-1986) est un artiste allemand engagé
politiquement. Il devient, au début des années 60, le principal
représentant en Europe du mouvement Fluxus et déborde du cadre
de la sculpture classique avec son concept «d’art élargi». Il pose,
avec de plus en plus de clarté, l’œuvre comme un processus de
réflexion ouvert à de nombreux domaines de la recherche et
«capable d’interpréter l’homme et l’activité humaine au sens d’une
théorie globale du travail». Il est l’auteur du concept de « sculpture
sociale » et toute son œuvre est un projet de réconciliation de
l’individu avec son environnement. Il associe puissamment
l’homme, l’art et la vie jusque dans ses engagements politiques.
Dans les années 60, Beuys inclut dans ses installations des
matériaux organiques qui d’après ce qu’il raconte de son accident
d’avion de la Luftwaffe en Crimée, pendant la seconde guerre
mondiale, lui auraient sauvés la vie : le feutre qui isole du froid, la
graisse symbole de chaleur et d’énergie, le miel qui nourrit.
Le chien jaune de Mongolie Ecole et Cinéma 68 8 octobre 2011
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