2012 - CNRD

CP141. Identification de critères de sortie des intoxications médicamenteuses aiguës admises aux Urgences. Etude préliminaire.
LE. Piller-Jeandey, M. Hachelaf, C. Mesplede, A. Reix, R. Lemarchand, G. Capellier, T Desmettre (Besançon)
CP142. Envenimations par le Bothrops lanceolatus : étude rétrospective sur 10 ans aux urgences du CHU de Fort de France. N. Voirin,
S. Kaidomar, J. Boichut, Y. Brouste, S. Olindo, D. Resiere, L. Thomas, F. Besnier (Fort-De-France)
CP143. Evaluation de la prise en charge des intoxications oxycarbonées dans les services d’urgence. M. Coulange, N. Persico,
G. Noel, N. Poussard, P. Cano, B. Barberon, A. Barthélémy, G. Viudes (Marseille)
10H30 - 12H00 COMMUNICATIONS LIBRES SOIGNANTS
CLI 4 FORM FORMATIONS
SALLE 342A Modérateurs : V. Brunstein (Cadre IADE - Strasbourg), JF. Casta (Ambulancier - Melun)
CP144. Quelle formation en vue de l'intégration des nouveaux infirmiers d'urgence à la Salle d'Accueil des Urgences vitales.
MP. Launay, A. Baron, T. Desmettre, G. Capellier (Besançon)
CP145. Evaluation de la préparation du personnel soignant d’un service d’urgence au risque NRBC lors d’un exercice simulé d’attentat
chimique. V. Auguet, P. Boncourt, S. Cavaillon Dupille, A. Egido, F. Peruzzi, S. Rivière, A. Wilk, P. Plaisance (Paris)
CP146. Rôle de l’infirmier lors d’une prise en charge anténatale en SMUR Pédiatrique. S. Evellin, C. Mons, M. Moussa (Lyon)
CP147. Formation des personnels paramédicaux dans la pose d’assistance circulatoire extracorporelle avec oxygénation (ECMO)
en pré-hospitalier : étude de faisabilité. C. Lepretre, C. Cudo, P. Martins, L. Lamhaut, B. Mantz, P. Carli (Paris)
CP148. La réforme LMD des Etudiants Infirmiers dans un service d' URGENCES. Jm. Georget, J. Delage, N. Vassort, O. Picot, C. Palin,
A. Tkatchouk (Paris)
CP149. La nouvelle formation d'étudiants en soins infirmiers est-elle compatible avec le fonctionnement d'une structure d'urgences ?
L. Wagner, M. Brunner, M. Bibert, L. Gerstl, E. Thibaud, M. Ehninger, Y. Gottwalles (Colmar)
CP150. Etude pilote sur les facteurs associés à la réussite d’une ponction artérielle radiale. P. Gosset, J. Sahnoune, M. Gignon,
S. Déposé, N. Bendaix, G. Coulon, YM. Chantriaux, C. Ammirati (Amiens)
CP151. Pédagogie par le jeu dans l'enseignement des risques collectifs et NRBCE. C. Turchet (Grenoble)
10H30 - 12H00
ATI39
ATELIER SOIGNANTS N°39
RÉANIMATION CARDIO PULMONAIRE PÉDIATRIQUE DE BASE
SALLE 342B Animateur : F. Tits (IDE puériculteur - Bruxelles)
Intervenants : O. Aussems (infirmière), D. Desmedt (Sapeur pompier), G. de Valensart (IDE puériculteur),
MA. de Villenfagne (Médecin urgentiste), A. Vancraybex (IDE puériculteur) (Bruxelles)
Exposer les spécificités de la réanimation cardiopulmonaire pédiatrique de base en fonction de l’âge. Expliciter les procédures pratiques
et les précautions à respecter lors du massage cardiaque et de la ventilation contrôlée chez l’enfant. Mettre en œuvre ces gestes sur
mannequin. Introduire la place de l’Intra-osseuse dans la RCP (+ exercice pratique).
10H30 - 12H00
ATM29
ATELIER MÉDECINS N°29
ATELIER PMSI
SALLE 343 Animateur : F. Joye (Carcassonne)
Rappeler les principales modalités actuelles de financement des services d’urgence (activités externes, forfaits ATU, forfaits SE, T2A,
MIGAC…). Distinguer les situations cliniques et les conditions de prise en charge qui permettent la production d’un GHS (avec tarification
à l’activité) par rapport à celles qui n’autorisent qu’une facturation en soins externes. Expliquer les principales règles qui régissent le
choix d’un diagnostic principal, d’un diagnostic relié et des diagnostics associés significatifs. Comprendre l’impact que ces choix ont
sur les recettes T2A du service et de l’établissement. Illustrer par des cas cliniques concrets la manière optimale de coder les séjours
hospitaliers aux urgences, quelle qu’en soit la structure (box d’urgence, SAUV, UHCD, lits post-urgences), la durée et les modalités
d’entrée – sortie. Illustrer par quelques exemples la mise en place d’organisations visant à optimiser les recettes T2A des structures
d’urgence, et de manière plus générale celles de l’établissement.
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