RAPPORT TRIMESTRIEL NO 01-2010 JANVIER ... - PROGEBE
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Programmes de<br />
recherche-développement<br />
Le processus de préparation se poursuit de façon satisfaisante dans<br />
tous les pays.<br />
Au Sénégal, un comité technique de sélection des projets de<br />
R/D a été mis en place. Ce comité se réunira pour analyser et<br />
approuver le thème proposé par l’ISRA : « Quelle stratégie<br />
efficace et durable de vaccination mettre en œuvre ».<br />
En Gambie, le thème proposé par le CIT (« Impacts des<br />
changements climatiques sur la population et la distribution des<br />
glossines à Kiang West et Niamina East) a été amélioré par<br />
l’intégration des amendements proposés par l’UNC et l’URC.<br />
Le comité technique mis en place examinera le programme<br />
pour validation avant sa transmission à la BAD pour A<strong>NO</strong>.<br />
Le Mali a reçu 6 manifestations d’intérêt provenant de 4<br />
structures : IER, LCV, Labo sols-eaux et plantes et l’Université<br />
de Bamako. La commission technique d’évaluation et d’analyse<br />
des propositions mise en place se réunira pour l’examen des<br />
<br />
propositions.<br />
En Guinée, 13 thèmes reçus de diverses institutions en cours<br />
d’évaluation.<br />
Au niveau des 4 pays, les propositions techniques et financières plus<br />
l’évaluation des thèmes identifiés sont en cours au niveau des<br />
comités techniques nationaux.<br />
Réactions lentes des institutions en<br />
Guinée et au Mali.<br />
Un thème sur la vaccination est<br />
en voie de finalisation au<br />
Sénégal avec ISRA ;<br />
En Gambie, la proposition<br />
technique et financière du CIT<br />
sur « l’impact des CC sur la<br />
population glossinaire» a été<br />
validée et sa soumission à la<br />
BAD est éminente.<br />
6 thèmes sont identifiés au<br />
Mali et 13 en Guinée. .<br />
<br />
<br />
La mise en œuvre<br />
effective des thèmes est<br />
prévue vers la fin du 2e<br />
trimestre.<br />
Il est nécessaire<br />
d’accélérer le processus<br />
pour réaliser l’objectif de<br />
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