Propositions d'activités

La roue des voyelles
Jeux de sons et de
lecture, Retz
La conscience phonémique (3)
Correspondance graphème/phonème
Matériel :
Une roue, 4 plaques de jeu individuelles, 32 étiquettes mobiles
(8x4)
Objectif : identifier les phonèmes et placer les étiquettes dans les
maisons sans se tromper
Règle :
Les joueurs font tourner la roue à tour de rôle. Si la flèche s’arrête
sur « a », le joueur choisit une carte « a », nomme à haute voix
l’objet et pose la carte dans la maison « a »…
Quand il n’y a plus d’étiquettes avec le son indiqué par le dé, on
passe son tour.
Quand il n’y a plus d’étiquettes, c’est celui qui a le plus d’étiquettes
dans sa maison qui a gagné.
1 ère phase : commencer par 2 voyelles
La route du [r]
Jeux de sons et de
lecture, Retz
La conscience phonémique (4)
Etude auditive, orale
Distinguer le son [r] dans les mots représentés par des dessins
après son étude en phase d’acquisition (comptine, pêche au son [r],
marchande…)
Organisation : 4 joueurs
Matériel : une route divisée en cases sur un plan de jeu. Dans
chaque case est représenté un objet dont le nom contient ou non [r.
Des bâtonnets
4 plaques individuelles avec un circuit dont chaque partie a la
dimension d’un bâtonnet
4 voitures de couleurs différentes qui serviront de jetons
Règle du jeu :
Chaque joueur lance le dé à tour de rôle et avance sa voiture. Il
nomme le mot du dessin de la case où il est arrivé.
S’il entend le son [r], il prend un bâtonnet et le place sur sa route (
plaque individuelle.
S’il n’entend pas le son [r], il passe son tour.
L’enfant qui a disposé le plus de bâtonnets sur sa plaque a gagné.
Sur le même principe :
La maison de [m], la fumée de [f] etc…
Claire Tréguier, CPC Guingamp Nord