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prêtaient moins d’attention sachant que ce n’est pas un contrôle des<br />
connaissances ?<br />
Dans un second temps, nous avons continué à travailler en deux groupes, et à<br />
répondre à leurs interrogations. Une enfant a amené ce jour-là un prospectus,<br />
que l’on trouve en pharmacie, sur la prévention des accidents domestiques avec<br />
un chapitre sur les médicaments et leurs précautions d’usage. L’enseignante<br />
m’indiqua en outre que les enfants en parlaient à la maison et repéraient à leur<br />
niveau les problèmes et les erreurs que leur parents pouvaient <strong>com</strong>mettre. Tout<br />
cela me prouva que mes actions d’éducation à la santé avaient un impact et me<br />
démontra l’investissement que les enfants en faisaient.<br />
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