Julie FRECON - Infirmiers.com

Les termes « malade / maladie » sont autant représentés dans la carte n°1 (8%)
qu’au niveau de la carte n°2 (9%).
Les « lieux (hôpital, pharmacie) » restent stables de 7% à 8%.
Les mots classés dans l’item « Autres » sont représentés de manière égale (4%).
Résultats en augmentation
On peut remarquer que 34% des réponses dans la carte n°1 concernent « les
noms commerciaux et classes de médicaments » et passent à 39% au niveau de
la carte n°2.
L’item « Vécu, symptôme, pathologie » augmente de 9 à 11%.
Aucun enfant ne fait le lien entre le médicament et l’idée « dangereux, grave,
allergie » au niveau de la carte n°1, mais ils sont 3% à faire ce lien au niveau de
la carte n°2.
Résultats en diminution
L’item des « métiers » arrive à un taux de 19% dans la carte n°1 et passe à 17%
dans la carte n°2.
6% des enfants pensent à un « support de médicaments » au niveau de la carte
n°1, ce taux diminue à 4% au niveau de la carte n°2.
8 % des enfants ont lié le mot médicament à « guérir, soigner, santé » dans la
carte n°1, et seulement 6% font ce lien dans la carte n°2.
L’item « Pas de réponse » est à 5% au niveau de la carte n°1 à cause de
l’absence d’un enfant. J’ai considéré que ses réponses pour la carte n°2
pourraient être importantes.
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