rapport activités IREM Reims 2008 - Le portail des IREM

3. Les activités de l’IREM
En 2008, les activités de l’IREM se sont organisées autour des axes suivants :
• la promotion des mathématiques auprès d’élèves du primaire et du secondaire,
d’étudiants à travers la mise en œuvre de rallyes mathématiques et la participation aux
manifestations de la fête de la science.
• des expérimentations concernant l’enseignement des mathématiques : une recherche
autour de l’introduction de la notion de fonction en classe de seconde a été finalisée et un article
relatif à cette expérimentation est en cours de rédaction. Pendant l’année 2008, deux nouveaux
groupes de travail ont été créés. Le premier, constitué de onze animateurs IREM, est relatif à la
nouvelle épreuve pratique de mathématiques au Bac S. Le but de ce groupe est de répondre aux
besoins en formation et d’informations des enseignants de l’Académie sur les différents aspects
didactiques, pédagogiques et organisationnels de cette épreuve. Le second, constitué de huit
animateurs, est relatif aux thèmes de convergence au collège. Les objectifs du groupe sont
multiples : dresser un état des lieux de ce dispositif « thèmes de convergence » au sein des équipes
pédagogiques de l’académie après deux ans d’existence, recenser les outils mis en place et utilisés
dans les établissements pour ces thèmes de convergence, proposer une base d’outils et de
pratiques pédagogiques sur ce thème, établir une bibliographie et une sitographie des productions
nationales sur ce domaine. Un troisième groupe est en cours de constitution. Le but de ce groupe
est d’étudier les potentialités du logiciel Géométrix pour l’introduction de la démonstration en
géométrie au collège.
• une recherche sur l’enseignement des mathématiques : une recherche sur une simulation
informatique de l’action de l’enseignant est actuellement en cours.
• la contribution à la formation continue en mathématiques des enseignants du
secondaire : parmi les quinze stages proposés au PAF 2007-2008, onze ont été proposés par des
membres de l’IREM (les intitulés de ces stages sont : Préparer et évaluer le B2i en lycée et lycée
professionnel : la contribution des mathématiques, Probabilités et statistiques, L'introduction des
fonctions - Liaison Troisième / Seconde, Enseigner la géométrie en utilisant des logiciels –
Niveaux 1 et 2, Epreuve pratique au baccalauréat série S, Utilisation d'une suite de logiciels pour
l'enseignement des mathématiques, Pavages de l’espace, Découvrir LaTeX, Le socle commun :
évaluation par compétences, L'enseignement de l'algèbre de la sixième à la seconde,).
• la contribution à la formation continue en mathématiques des enseignants du primaire
• l’aide à la formation initiale des enseignants : la majorité des formateurs en IUFM
participant à cette formation sont membres de l’IREM. Par ailleurs, l’IREM a mis à la disposition
des étudiants et des enseignants stagiaires de l’IUFM de Champagne Ardenne son fonds
documentaire.
• la publication de documents à destination des enseignants : un travail sur l’utilisation de
logiciels de géométrie dynamique a été déposé sur notre site Web à destination des enseignants du
secondaire. Un document sur l’utilisation du logiciel LaTex est en cours de relecture et va
également être déposé sur ce site.
• la contribution aux activités nationales et internationales du réseau INTER-I.R.E.M. :
en 2008, cinq animateurs de l’IREM ont participé aux activités nationales de commissions Inter-
IREM (Commission Collège, Commission permanente des IREM pour l’Enseignement des
Mathématiques à l’Ecole Elémentaire, Commission Géométrie, Commission Maths et
Informatiques, PUBLIMATH). Le responsable de la Commission Géométrie est membre de
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