PN31 - Université de Mons

13e année - avril - mai- juin 2005
www.polytech-news.fpms.ac.be N°31
Editorial
Le mot du Recteur
Dossier
•Bologne souffle sa première
bougie
•Le mot du Doyen
•Le CPU au service de la
réussite
•Echanger pour progresser,
le Centre Didactique de
l’Académie
•La Créathèque
•Vous avez dit TOEIC
•Formations en horaire
décalé à la FPMs
•Ca bouge en 1ère bachelier!
Recherche
•Spinnova
•Séminaire: eNTERFACE
•La FPMs publie
•Nos chercheurs se
distinguent
•Octopus: le cluster nouveau
est arrivé!
•Benelux Meeting on Systems
and Control
•Thèse de doctorat
Enseignement
•Nouvelles du service
Langues
•Pédagogie du projet:
Eurobot
•Shell Eco-Marathon
•Séminaire de Géologie
•Séminaire: Libéralisation de
l’électricité
•Séjours Erasmus
•Le meilleur du Web
pédagogique
Liaisons
•En bref...
•Multitel: construire pour
mieux grandir
•Gestion de la qualité et
développement durable
•ESPRIT, es-tu là?
•Le mot du CI
•Vie estudiantine:
La fabuleuse saga des
bâtisseurs montois!
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Editorial
3+2≠2+3 !
Voilà en somme le thème du dossier de ce dernier PolytechNews pour
l’année académique 2004-2005.
Car la réforme universitaire qui découle du décret dit de Bologne, et
dont les effets sont les plus marquants dans les Facultés de Lettres ou de
Sciences (passage de 4 à 5 ans), ne se réduit pas à un simple exercice de
vocabulaire en Faculté de Sciences Appliquées. Un Bachelier Ingénieur Civil
Prof. S. Boucher
Recteur
Le mot du Recteur
Prof. Thierry Dutoit
Rédacteur en chef
ne sera pas un Candidat Ingénieur Civil qui aurait réussi sa troisième année ; le Master en
Ingénierie « made in FPMs » ne sera pas non plus complètement assimilable à l’ingénieur
civil que nous diplômons encore cette année.
La réforme a en effet été mise à profit pour donner un coup de neuf à nos enseignements ;
l’apparition d’un cours d’anglais sur 3 ans, sanctionné par le célèbre TOEIC, en est un bel
exemple. L’inauguration cette année d’un cours sur l’environnement, les procédés industriels
et le développement durable en est un autre, signe de la volonté de notre université de
rendre ses étudiants conscients des enjeux planétaires liés à l’activité industrielle. Nous
avons également renforcé nos structures d’aide à la réussite (dont nous avions par ailleurs
jeté les prémisses depuis quelques années déjà). Enfin, les programmes de notre 3è année
ont été largement remaniés pour en faire la dernière année du Bachelier montois.
PN31 est également particulièrement riche en séminaires et workshops organisés par la
FPMs, preuve s’il en faut du dynamisme de notre Faculté. On épinglera enfin le palmarès
de nos étudiants dans divers concours (robotique, eco-Shell marathon, ESPRIT es-tu là ?), et
l’importante mobilisation « Erasmusienne » cette année.
Bonnes vacances à tous nos lecteurs et lectrices (à Peyresq, cela va de soi !)
La première année du grade de Bachelier ingénieur civil ou ingénieur
civil architecte, organisée pour la première fois depuis le décret dit de
Bologne, se termine. Vous trouverez dans ce numéro de Polytech-News
quelques articles sur cette importante réforme des études universitaires.
De nouveaux étudiants s’inscriront bientôt dans cette «première Bachelier»,
après réussite de l’examen d’admission. Cette épreuve a pour mérite,
d’une part d’assurer des contacts permanents et très fructueux entre les
Facultés de Sciences Appliquées et les professeurs de mathématiques et de
sciences de l’enseignement secondaire; d’autre part, de motiver les élèves
qui se préparent à cet examen. Le choix des études d’ingénieur civil n’est pas opéré par
défaut, mais il résulte de la volonté de réussir de telles études. En conséquence, le taux
de réussite en 1 ère Bachelier ingénieur civil est d’environ 20% supérieur au taux de réussite
moyen de l’ensemble des autres études universitaires.
A partir de cette année académique 2005-2006, la première Bachelier sera organisée à la fois
à Mons et à Charleroi, avec les mêmes professeurs et la même qualité d’enseignement.
La cellule de Pédagogie Universitaire, nouvellement créée, veillera à l’accueil et au suivi
pédagogique des nouveaux étudiants, afin de favoriser au maximum leur réussite.
L’accueil des étudiants étrangers, qui peuvent rencontrer des problèmes d’adaptation,
sera organisé par l’Union des Etudiants et des Chercheurs Etrangers en outre avec l’aide
de la Faculté. Des cours de «français langue étrangère» sont offerts à ceux d’entre eux qui
voudraient en améliorer la connaissance.
Bon vent à tous ces jeunes qui bâtiront l’Espace Européen de la connaissance et de la
recherche!

Polytech-News — 2
Dossier: Bologne souffle sa première bougie
Mot du doyen
Le décret du 31 mars 2004 dit « Bologne » - un an après
La première année bachelier s’achève et les programmes complets des 3 années de bachelier et des deux
années de master sont prêts ou presque pour les derniers, bien qu’ils ne seront mis en application que
progressivement, la deuxième bachelier commençant pour le première fois en septembre 2005.
Dans le Polytech-News n° 26, nous avons présenté le décret de la
Communauté française du 31 mars 2004 « définissant l’enseignement
supérieur, favorisant son intégration à l’espace européen de
l’enseignement supérieur et refinançant les universités », paru au
Moniteur belge du 18 juin 2004 et partiellement d’application à partir
du 15 septembre 2004. La première année bachelier s’achève et les
programmes complets des 3 années de bachelier et des deux années
de master sont prêts ou presque pour les derniers, bien qu’ils ne
seront mis en application que progressivement, la deuxième bachelier
commençant pour le première fois en septembre 2005. Les trois années
de spécialités (sept) seront donc encore organisées comme avant. Le
grand changement surviendra en septembre 2006 où nous organiserons
la troisième bachelier et qui verra la fin de l’organisation des trois
années de spécialité.
Pour résumer : une année d’études comprend normalement des
activités d’apprentissage pour 60 crédits. Un crédit correspond
normalement à 24 h de travail pour l’étudiant, y compris le travail
effectué hors institution.
Le cursus des études de master ingénieur civil comporte trois années
de bachelier (ou premier cycle) à l’issue desquelles est décerné le
diplôme de bachelier en sciences de l’ingénieur, suivies de deux
années de spécialisation (ou deuxième cycle). La filière architecture
est organisée dès le premier cycle et conduit au diplôme de bachelier
en sciences de l’ingénieur orientation ingénieur civil architecte. La
passerelle entre les deux formations de bachelier est encore possible
après la première année.
Les années de bachelier
Les années de bachelier constituent
un cycle de formation scientifique
fondamentale. Elles visent à
donner une formation de base
notamment destinée à apprendre à
conduire un raisonnement avec la
rigueur nécessaire, à acquérir un
esprit de synthèse, à assimiler des
connaissances de base dans diverses
disciplines scientifiques, et à savoir
utiliser les outils mathématiques et
informatiques de l’ingénieur.
Le grade de bachelier en sciences de
l’ingénieur orientation ingénieur civil
donne accès à toutes les spécialités
hors architecture. Cependant, pour
arriver à inclure dans le programme
toutes les matières que nous estimons nécessaires en masters, il a fallu
prévoir cinq options (environ 30 crédits - en 3 ème année) correspondant
à nos cinq spécialités. Nous conseillons à l’étudiant qui choisira une
spécialité en 2 ème cycle, de choisir l’option correspondante pendant la
troisième année du premier cycle.
La formation de base est analogue (mais d’un volume un peu réduit)
pour les candidats architectes dont le cursus prévoit en outre des
enseignements permettant de les sensibiliser à l’art de bâtir en
intégrant les approches esthétiques, constructives et humaines.
Consciente de l’importance des langues, la FPMs organise dès la
première bachelier un enseignement d’anglais (2 h/semaine) qui
continue dans les deux années suivantes (1 h/semaine) et qui est suivi
d’un examen à reconnaissance internationale (TOEIC ; voir l’article qui
y est consacré plus loin dans ce numéro).
La FPMs a également voulu sensibiliser, dès la première année, ses
étudiants à la problématique bien comprise du développement
durable par un cours qui fait apparaître que nous vivons de plus en
plus nombreux sur la Terre où les ressources naturelles principales
s’épuisent (à l’échelle de une ou deux générations) et où nous
produisons d’importantes quantités de déchets, dont certains sont
particulièrement dangereux (voir également l’article qui y est consacré
plus loin dans ce numéro)).
Enfin, la FPMs avait introduit avant cette réforme une pédagogie
par projets en seconde année (elle avait depuis longtemps - une
cinquantaine d’années - dans certaines sections, l’habitude de la
pédagogie par projets dans les deux dernières années du cursus) ; vu le
succès de cette initiative, elle a décidé de poursuivre cette pédagogie
en troisième année bachelier.
Les années de spécialisation
Les deux années de spécialisation ont pour objectif d’approfondir
progressivement une des grandes disciplines de l’ingénieur, d’apprendre
à appliquer pour concevoir, produire ou organiser. La formation
dispensée à Mons respecte le caractère pluridisciplinaire apprécié par
les milieux industriels (stages et travaux personnels en collaboration
Prof. J. Hanton, Doyen
avec les entreprises), tout en permettant à l’étudiant un premier
contact avec la recherche grâce à l’environnement scientifique des
laboratoires de l’université. Six formations distinctes seront organisées
à Mons : Architecture, Chimie et Sciences des Matériaux, Electricité,
Informatique et Gestion, Mécanique et Mines - Géologie.
La pédagogie de la réussite
Le problème des échecs en première bachelier est moins crucial
dans les Facultés de Sciences Appliquées que dans d’autres filières
de formation universitaire. L’examen d’admission imposé légalement
par la Communauté française agit en tant que filtre préalable: le taux
de réussite moyen en première candidature de 60% est à comparer
aux taux de réussite moyens de 35% à 40% dans les autres filières de
formation.
Néanmoins, la FPMs a adopté depuis plusieurs années une série de
mesures visant à améliorer la transition enseignement secondaire
- université et à faciliter l’intégration des nouveaux étudiants. Ces
mesures concernent notamment l’intensification de l’accompagnement
pédagogique, la réorganisation du calendrier et le recours à une
évaluation formative, ainsi que la réalisation d’enquêtes d’évaluation
de la qualité de l’enseignement. Ces mesures sont détaillées lors de
l’accueil qui a lieu le mercredi ou le jeudi qui précèdent la rentrée.
Insistons sur le fait que durant les 6 premières semaines de cours,
les enseignements sont dispensés avec un souci de progressivité et
de propédeutique, cette période faisant office de transition avec
l’enseignement secondaire. En particulier, les 3 premières semaines sont
caractérisées par un programme “allégé”.
La septième semaine est entièrement
consacrée à des aides pédagogiques et à
une évaluation formative: des tests sont
conçus de manière à diagnostiquer où
l’étudiant éprouve des difficultés dans le
processus d’apprentissage. Les moyens de
se rattraper lui sont ensuite donnés lors de
remédiations ou de permanences organisées
par les services.
Cette année a vu la création d’une cellule
de Pédagogie universitaire (voir plus loin
dans ce numéro), regroupant les moyens
déjà mis en œuvre et les renforçant.
La FPMs à Charleroi
Le décret nous a aussi habilités à organiser
la formation de Bachelier à Charleroi.
Pour les étudiants sortant de l’enseignement
secondaire, la Faculté organise depuis des
années, à Charleroi, des demi-journées de préparation à l’examen
spécial d’admission aux études d’ingénieur civil.
Pour la première fois, elle organisera à Charleroi, comme à Mons, cet
examen spécial d’admission, du 4 au 12 juillet 2005 (première session)
et du 5 au 10 septembre 2005 (seconde session).
Pour la première fois, elle organisera aussi, à Charleroi, à partir
de septembre 2005, la première année Bachelier en sciences de
l’ingénieur (orientation ingénieur civil) en horaire de jour, dans les
bâtiments de l’Université de Mons - Hainaut, 38-40 Boulevard Joseph II.
Cette année de formation a un programme identique à celui organisé à
Mons et les enseignants sont ceux qui interviennent à Mons.
Les cours et exercices se donneront à Charleroi de 8h15 à 12h30 et de
13h40 à 16h55 ; ils commenceront le lundi 19 septembre 2005 (deux
quadrimestres terminés par des examens, le second commençant le 6
février 2006).
Pour de raisons de disponibilité de matériel, les travaux de laboratoire
auront lieu à Mons, les déplacements réalisés en autocar, en moyenne
un jour par semaine, le mardi. En pratique, comme il est nécessaire
d’avoir eu un nombre minimum de cours avant de pouvoir commencer
les travaux, il n’y aura pas de déplacement les premières semaines
de chaque quadrimestre, mais il pourra y en avoir deux en fin de
quadrimestre (mardi et jeudi). A cette différence près, toutes les
informations données pour la première année à Mons restent valables
pour cette première année à Charleroi.
Conclusion
En conclusion, la Faculté s’est adaptée volontairement et positivement
(y compris en réformant ses règlements) au décret qu’elle met en
œuvre progressivement, à l’exception des mesures favorables aux
étudiants qui ont été mises en application directement.
Un an est passé, mais la première année bâtie selon le décret n’est pas
terminée, les étudiants étant maintenant dans une période difficile :
celle des examens. Quand ceux-ci seront terminés, la Faculté pourra
alors commencer à tirer des conclusions sur les effets des mesures
introduites par le décret.

Polytech-News — 3
Dossier: Bologne souffle sa première bougie
La CPU au service de la réussite
Nous le savons, les préoccupations pédagogiques ne sont pas neuves à la Faculté. Ainsi,
dès le milieu des années quatre-vingt, la FPMs mettait déjà en œuvre des évaluations des
enseignements bien avant que cette pratique ne se généralise dans l’enseignement supérieur.
Dans certaines spécialités, le recours à la pédagogie par projet est lui aussi ancien. C’est
assez dire que nous n’avons pas attendu les incitations financières ou décrétales (les décrets Prof. M. Pirlot et Prof. Ch. Renotte
« Qualité » ou, plus récemment, « Bologne ») pour entreprendre les actions qui devaient concourir à la promotion de la
réussite. C’est dans le but d’assurer plus de cohérence – et donc d’efficacité - au dispositif global de lutte contre l’échec et
de rassembler les énergies au sein d’une même structure, qu’a été créée la Cellule de pédagogie universitaire (CPU).
En effet, si l’existence de l’examen d’admission nous
garantit un recrutement choisi, il n’en reste pas moins que
des stratégies doivent être mises en place pour permettre
au plus grand nombre d’atteindre les objectifs assignés à
la formation. Née de la fusion des cellules « EAO – EAD » et
« Qualité et accompagnement pédagogique », la CPU, placée
sous la direction des professeurs Marc PIRLOT et Christine
RENOTTE, a pour mission de concevoir et de mettre en oeuvre,
à l’initiative des autorités académiques ou d’initiative propre,
des projets pédagogiques. Elle développe des moyens de lutte
contre l’échec, notamment par le recours à de nouveaux outils
pédagogiques et à la promotion de pratiques innovantes.
Elle poursuit les actions entreprises en matière d’évaluation
des enseignements. L’accompagnement individuel des
étudiants pour les questions psychologiques et pédagogiques
et les propositions de formation continue à destination des
enseignants sont également de son ressort. De surcroît, elle
remplit un rôle, tant externe qu’interne, de représentation, de
coordination et de diffusion des expériences pédagogiques.
La CPU est composée d’un chargé de projet e-learning (Rudy
POTDEVIN), d’une psychopédagogue (Muriel DELFORGE) et
d’un chargé de projet pédagogique (poste à pourvoir). Lui
sont également désormais administrativement rattachés, tout
en restant sur le « terrain » auprès des titulaires des cours de
première bachelier, sept assistants pédagogiques mi-temps.
Structure de pilotage de la Cellule, le Conseil de la Pédagogie
universitaire est composé des autorités académiques (Doyen et
Recteur), de représentants des Commissions de diplômes, de la
CPU ainsi que d’un conseiller pour les questions d’e-learning,
du directeur du Centre informatique et de la direction de la
Cellule. En outre, il est à noter que des représentants étudiants
sont membres à part entière du Conseil (25 %). Organe
consultatif, le Conseil émet des avis relatifs à la mise en œuvre
Créés au sein des Académies avec pour mission de conseiller,
former et encadrer les enseignants en charge des étudiants de
première génération, les Centres de Didactique supérieure (CDS)
se mettent en place. Les deux premières actions du Centre de
l’Académie Wallonie – Bruxelles se sont attachées à valoriser
les pratiques actuelles. Ainsi, le document Initiatives favorisant
la réussite à la Faculté Polytechnique de Mons (disponible sur
les pages intranet de la CPU) recense-t-il déjà les projets, tant
institutionnels que propres à des enseignements particuliers,
en place dans notre Faculté.
La seconde action du CDS a
pris la forme d’une aprèsmidi
d’échanges consacrée à
des réalisations en pédagogie
universitaire. Celle-ci s’est
déroulée le 9 mai dernier sur le
site de Parentville. Ce ne sont
pas moins de 125 enseignants,
assistants, chercheurs qui se
sont retrouvés pour mettre en
partage leurs expériences.
Les organisateurs de cet
événement avaient délibérément choisi de s’écarter autant
que possible d’une manifestation solennelle où les exposés
auraient succédé aux discours. La modalité choisie fut celle de
sessions de posters. Regroupés autour de thèmes aussi variés
que l’utilisation des technologies au service de l’enseignement,
des projets pédagogiques, au recrutement et aux tâches du
personnel de la Cellule, ainsi que de manière générale, à son
fonctionnement.
Souhaitant renforcer la motivation et l’implication des étudiants
dans leur formation, la CPU fait le choix d’une pédagogie
active, basée sur l’utilisation de méthodes didactiques variées
en s’attachant à développer les outils nécessaires à la mise en
œuvre de ses projets. Point incontournable : rien ne se fera au
prix d’une baisse du niveau d’exigence qui a toujours été celui
de la Faculté.
Dès l’année 2005-2006, un projet pédagogique de promotion de
la réussite en première bachelier sera initié. Au départ d’une
analyse des causes de l’échec, ce projet souhaite mobiliser les
étudiants, dès la rentrée ; à cette fin, des ateliers leur seront
proposés. Ceux-ci viseront à installer les étudiants dans une
démarche active d’apprentissage. Ils seront couplés à des tests
informatisés. Imposés aux étudiants à intervalles réguliers,
ces tests devraient les aider à avoir une vue réaliste de leurs
performances et également à construire une représentation
correcte des attentes. Au second quadrimestre, les étudiants
en échec se verront proposer un contrat de suivi, adapté à
leur situation. Bien sûr, les actions déjà en œuvre (tutorat,
remédiations de la septième semaine, tests de novembre,
conseil méthodologique …) se poursuivent.
Indépendamment des moyens spécifiques dévolus à la CPU,
il importe que toute la Faculté se mobilise pour – répétonsle,
sans remise en cause de l’excellence que l’on se propose
d’atteindre – créer un climat aussi propice que possible à la
réussite, tant qualitative que quantitative, de nos étudiants.
cpu@fpms.ac.be
http://intranet.fpms.ac.be/CPU
Echanger pour progresser,
l’objectif de la première manifestation du Centre de Didactique
supérieure de l’Académie Wallonie – Bruxelles
l’accompagnement, les supports aux enseignants
ou l’animation de grands groupes, quelque 60
posters présentaient l’investissement des
personnels de l’Académie dans leur mission d’enseignement.
Dr Muriel Delforge
La Faculté était dignement représentée puisqu’une dizaine
de posters étalaient nos réalisations dans le domaine des
TICE (boîtiers de vote, portails collaboratifs, multimédia,
visioconférence, cours en ligne), de l’enseignement des
langues, de la pédagogie par projet, du soutien aux
étudiants…
Il est à noter que les évaluations réalisées à l’issue de
cette première manifestation, auprès des participants,
sont très positives : tous soulignent la richesse ainsi
mise en lumière et ont apprécié l’ambiance conviviale
et décontractée, propice aux échanges. Beaucoup
concluent en souhaitant voir ce type d’événements se
reproduire afin d’entretenir, au sein de l’Académie,
l’idée de partage des initiatives pédagogiques.
Terminons par un scoop pour PolytechNews : la
prochaine manifestation du Centre de Didactique
supérieure devrait se dérouler en octobre. Elle sera consacrée
à la formation des enseignants et des étudiants à l’usage
d’Internet et des nouvelles technologies.
http://www.academiewb.be/aide-reussite.html

Polytech-News — 4
Dossier: Bologne souffle sa première bougie
La Créathèque, une bibliothèque de bons conseils
en matière de communication
Présenter ses idées, ses projets, rédiger des manuels
utilisateurs ou des consignes de sécurité, etc., les occasions
de communiquer ne manquent pas dans la vie de l’ingénieur !
Ce n’est donc pas un hasard si les études d’ingénieur civil sont
jalonnées de projets aboutissant à la
rédaction d’un rapport scientifique et/
ou à la présentation d’un exposé oral. Il
s’agit là de former le futur ingénieur à la
communication!
Dans cet esprit, le projet Créathèque vise
à créer une bibliothèque de bons conseils
et d’outils en matière de communication.
Le premier né, baptisé « Le Rapport
Ecrit », a pour but de répondre aux
nombreuses questions que se pose
l’auteur concernant la rédaction d’un
rapport, questions qui se transforment en
remarques dans le chef du lecteur si l’on
n’y prend pas garde. En effet, ne vous
êtes-vous jamais demandé:
• Que dois-je mettre comme information sur la page de
garde ?
• Quelles sont les rubriques que doit contenir le rapport ?
• Comment établir une bibliographie ?
Cette synthèse est disponible sous forme d’un document
La réforme de Bologne a aussi été l’occasion d’introduire dans le cadre de la formation en anglais de nos
futurs ingénieurs une certification externe par le TOEIC ou Test of English for International Communication.
Mais qu’est-ce que le TOEIC précisément? On connaît
généralement mieux le TOEFL, Test of English as a Foreign
Language, qui, depuis 1963, valide les connaissances en anglais
des non-anglophones désireux d’étudier dans une institution
américaine. Le TOEIC est son petit frère, également développé par
le très sérieux institut
p s y c h o m é t r i q u e
américain, ETS
(English Testing
Service), connu pour
toute une série de
tests dont le SAT qui
évalue l’aptitude des
jeunes Américains
à poursuivre des
études supérieures.
Le TOEIC est né en
1979, à la demande
du Ministère Japonais
de l’Industrie et du
Commerce Extérieur, pour évaluer de manière rapide et fiable
les capacités de communiquer au niveau international dans des
situations de la vie professionnelle. Il est donc plus ouvert sur
le monde de l’industrie et mieux connu de celui-ci.
Le TOEIC se présente sous la forme d’un QCM et comprend
deux parties consacrées respectivement à la compréhension
orale et écrite. Le score total varie de 10 à 990. Le certificat
délivré s’accompagne d’une grille d’interprétation qui permet
de valider le niveau des compétences.
Quelques chiffres démontrent le succès du TOEIC. Il concerne
plus de 3 millions de candidats dans le monde. Plus de 2000
entreprises en Europe y ont recours, pour recruter ou pour
évaluer les besoins en formations de leurs collaborateurs. Mais
les institutions universitaires ne sont pas en reste. En France,
les Grandes Ecoles de commerce et d’ingénieurs, telles HEC ou
l’Ecole Nationale Supérieure des Arts et Métiers, soumettent la
délivrance de leurs diplômes à l’obtention d’un score de 750
au TOEIC et de plus en plus de hautes écoles et d’universités
européennes leur emboîtent le pas.
Vous avez dit TOEIC ?
téléchargeable (accès restreint : http:
//www.student.fpms.ac.be:81/Documents/
RapportEcrit.pdf).
On l’aura compris, l’intérêt d’offrir à nos
étudiants la possibilité d’obtenir cette
certification dans le cadre de leur formation Anne Falkenauer
est indéniable : ils auront dans leurs bagages,
à l’aube d’une carrière qui sera forcément internationale, un
véritable passeport pour l’anglais.
Pour en savoir plus : http://www.toeic-europe.com/
D. Wynsberghe
Le projet a pu voir le jour grâce à une
petite équipe de rédacteurs motivés,
à la Cellule de Pédagogie Universitaire
(CPU) et aux autorités académiques
qui l’ont soutenue et qui sont vivement
remerciés. Nos remerciements seraient
incomplets si nous ne citions pas nos
collègues qui nous ont aimablement
permis de profiter de leurs initiatives
personnelles en matière de rédaction
de rapport, nous fournissant ainsi un
matériel de base fort appréciable.
Dans ses développements futurs,
Créathèque prévoit une version « en
ligne » qui permettra un accès plus
rapide à une information plus ciblée et proposera, entre
autres, des quiz d’évaluation des connaissances des auteurs en
matière de communication.
Une question, une remarque ? Envoyez un email à
creatheque@fpms.ac.be et un membre de l’équipe Créathèque
vous répondra.
Formations en horaire décalé à la
FPMs
La Faculté Polytechnique de Mons (FPMs) offre la possibilité,
aux détenteurs d’un diplôme universitaire ou de niveau
universitaire, de suivre plusieurs formations universitaires
en horaire décalé à Mons (9, rue de Houdain à Mons) ou à
Charleroi (campus de l’ULB - Parentville, rue de Villers, 227
à Charleroi) :
A Charleroi (3 ans) - Ingénieur civil en Informatique et
Gestion.
Présentation de la formation à Charleroi (Parentville), le
jeudi 15 septembre à 18 h.
Au cours de cette séance, des informations seront aussi
données sur le Certificat de compétence en Économie et
Mathématique appliquée (1 an à Charleroi).
Renseignements : Décanat 065/37 40 30 - doyen@fpms.ac.be
A Mons (2 ans) - Mastère en Management de l’Innovation.
Présentation de la formation à Mons, le jeudi 8 septembre à
18 h 30 et le samedi 10 septembre à 10 h 30, dans les locaux
de la FPMs à Mons.
Renseignements : Prof. Vankerkem 065/37 46 87 - michel.van
kerkem@fpms.ac.be
A Mons (2 ans) - Certificat d’Université (en cas de choix de
l’ensemble des modules avec présentation d’un travail de fin
d’études) ou Certificat de compétence (en cas de choix d’un
ou de plusieurs modules) en Techniques environnementales.
Renseignements : Service des Formations continues 065/37
44 55 - virginie.gerard@fpms.ac.be

Polytech-News — 5
Dossier: Bologne souffle sa première bougie
«Environnement, procédés
industriels
et développement durable»:
ça bouge en 1 ère bachelier!
Dans le cadre de la réforme de son enseignement, la FPMs
a décidé, dès la première année du cycle de bachelier,
d’introduire un nouveau cours intitulé «Environnement,
procédés industriels et développement durable».
Il s’agit d’un enseignement de base dont le but est de
permettre aux étudiants de prendre conscience que les
procédés industriels doivent être intégrés dans l’optique du
développement durable. Il est effet important que le futur
ingénieur soit confronté à ces concepts dès le début de
ses études et qu’il puisse, par la suite, l’intégrer dans les
enseignements technologiques qu’il suivra lors de son cursus et
finalement l’appliquer dans le monde industriel.
Après avoir défini le terme « environnement » dans sa
globalité, sans la présence d’activités humaines, l’ensemble
des notions liées aux processus industriels ont été introduites
chaque fois à partir d’exemples concrets : les conversions
de l’énergie (production d’électricité, production combinée
de chaleur et d’électricité), les flow-sheets de procédés
industriels, les cycles de vie de produits usuels (frigo, GSM,
voiture), les traitements de rejets (épurations d’effluents
gazeux, épurations des eaux résiduaires, les mises en
décharge).
Analyse des différentes couches atmosphériques
Les différentes
parties du
cours ont été
illustrées par
des visites sur
le terrain:
la centrale
électrique de
M o n c e a u - s u r -
Sambre, les
c i m e n t e r i e s
Holcim et
CCB, une usine
agroalimentaire,
l’incinérateur de
Thumaide.
L’enseignement de ce cours s’est terminé cette année par une
leçon de prestige intitulée «Climat et énergie au XXI ie siècle»
Cette leçon a été donnée par l’éminent climatologue belge, le
Prof. Berger, Docteur Honoris Causa de la Faculté.
Valorisation de la recherche
Prof. G. De Weireld
Nouvelles du Service Langues
Les TIC au service des
enseignants de langues
Journées de sensibilisation à l’ELAO
(Enseignement de Langues Assisté par
Ordinateur) à la Polytech
Dans le cadre des activités du Pôle de Compétences
linguistiques du Hainaut (POCLHA), créé grâce au projet
INTERREG III/ POCLHA*, deux journées de sensibilisation
aux outils informatiques (TIC) à l’usage de l’enseignement/
l’apprentissage en langues ont été organisées au laboratoire
multimédia du Service Langues de la Faculté Polytechnique
les 25 mai et 1 er juin derniers. Face au succès rencontré,
une troisième séance est prévue le 29 juin prochain pour
répondre au grand nombre d’inscriptions.
Les professeurs de langues de toutes les écoles secondaires et supérieures
(hautes écoles et universités) francophones de Wallonie et de Bruxelles,
ainsi que leurs collègues français de la région du Hainaut- Cambrésis,
furent invités à venir découvrir dans quelle mesure l’informatique
pouvait stimuler leurs élèves dans leurs efforts en langues.
Le programme de la journée était alléchant. Viviane GRISEZ, responsable
du Service Langues (FPMs), a d’abord rappelé les grands courants
pédagogiques en langues en les associant à l’évolution des ressources
CALL (Computer-aided Language Learning). Ensuite, Jean-Marc HILSON,
gestionnaire multimédia (POCLHA), a livré le fruit de ses investigations
dans le domaine des ressources Internet, des logiciels d’apprentissage en
langues et des outils au contenu personnalisé (programmes-auteurs). Il a
terminé en présentant les outils de gestion d’un laboratoire multimédia,
ce qui n’a pas manqué de susciter beaucoup d’intérêt de la part des 50
participants présents. Quelques exemples d’intégration des différents
outils dans le cours de langues ont été présentés par Véronique ADAM
, Anne FALKENAUER, toutes deux chargées d’enseignement à la FPMs,
et par Erika COPRIAU, chargée d’enseignement aux FUCaM. Enfin,
Michèle BALLEZ, responsable du Centre de Langues aux FUCaM, a
clôturé la journée en livrant quelques réflexions sur les avantages et les
inconvénients des outils multimédia.
La conclusion a été formulée autour du verre de l’amitié par les
participants eux-mêmes :
«C’était très intéressant et convivial….on attend la suite et on
reviendra! «
Face au succès de ces séances d’information, une nouvelle journée
est prévue le mercredi 29 juin, à 13h30, au Service Langues de la
Polytechnique. *
* pour en savoir plus : http://www.poclha.org
Viviane Grisez
Financement des spin-offs: IMBC Spinnova participe
Fin 2004, la Faculté Polytechnique de Mons, l’Université de Mons Hainaut et l’Invest Borinage Centre créaient
ensemble un fonds d’investissement commun, IMBC-Spinnova
D’un capital social de 800 000 €, ce fond d’investissement, disposant J.M. Carpentier
d’un volant d’action de 1.6 Million d’€, est destiné à financer les
projets innovants, notamment ceux présentés par les deux sociétés de
valorisation des universités montoises (respectivement la S.A. Polytech Venture pour
la FPMs et la S.A. NACRE-UMH pour l’UMH). Aujourd’hui, nous sommes heureux de
vous faire part du fait que les premiers projets présentés par Polytech Venture ont
commencé à bénéficier des fonds d’IMBC Spinnova.
C’est l’occasion de rappeler ici que fin 2004, la Faculté Polytechnique de Mons a
également confié toute la gestion de sa propriété intellectuelle à Polytech Venture, à
l’exclusion de certains droits et résultats de recherche qu’elle continue à gérer ellemême.
Tous les dossiers confiés à Polytech Venture et qui pourraient déboucher sur la
création d’une spin-off sont ensuite proposés pour financement à IMBC-Spinnova.

Polytech-News — 6
Pédagogie du projet
Déjà l’année passée, d’anciens étudiants s’étaient pris au jeu
de la coupe de robotique à laquelle participe, depuis 4 ans
maintenant, une équipe formée d’étudiants de 5 ème mécanique.
Les Kamikazes avaient obtenu la place de Vice Champions de
Belgique.
L’objectif du projet était de concevoir
et de réaliser un véhicule pouvant
participer au concours Eco-Marathon
organisé par Shell depuis maintenant
20 ans. Cette manifestation a lieu
annuellement à Nogaro en France sur
le circuit Paul Armagnac. Le but du
concours est de parcourir la distance
maximale avec un apport énergétique
minimal; en pratique les concurrents
doivent réaliser 7 tours de ce circuit
long de 3,6 km à la vitesse moyenne
de 30 km/h. Les étudiants ayant
relevé le défi sont Cédric Leleu, Olivier
Majot, Stéphane Nouille et Maria
Salamone encadrés par les assistants
et technicien Olivier Basile, Pascal
Brulant et Laurent Vergari.
Eurobot: un projet qui prend de l’ampleur…
Cette fois-ci, c’est au tour de Nucléo de se joindre au club de
robotique de la Faculté. Avec le soutient actif du service de
Génie Mécanique, cette nouvelle équipe constituée d’étudiants,
d’anciens et d’amis a pu, au terme de la compétition, obtenir
le titre de Champion de Belgique et ainsi être sélectionnée
pour défendre nos couleurs à EUROBOT, en Suisse. Cette finale
européenne regroupait
50 équipes issues des
différentes qualifications
nationales. Au total,
ce ne sont pas moins
de 20 pays qui étaient
représentés.
La FPMs s’est quant
à elle illustrée par la
qualité de sa prestation:
l’équipe d’étudiants
(Mons Polytech Team) a
remporté la coupe de la
créativité – récompensant
La famille des robots «made in FPMs»
l’originalité
et
l’innovation mécanique – grâce à leur conception 4X4, et le
tout nouveau Nucléo s’est hissé au premier rang belge.
Comme chaque année, le concours se base sur des matchs
de 90 secondes au cours desquels des robots complètement
autonomes s’affrontent en accomplissant une tâche. La version
2005 consistait à abattre un maximum de quilles se trouvant audelà
d’un fossé, enjambé par des ponts. Il était aussi autorisé de
relever les quilles abattues par l’adversaire à l’aide d’un second
robot. La position des éléments sur la table étant aléatoire, les
différents robots doivent être capables de reconnaître leur
La catégorie «Urban Concept» dans laquelle nous nous sommes
inscrits, impose des caractéristiques techniques similaires à nos
véhicules urbains tels les dimensions du véhicule, les phares,
les clignotants et le porte-bagages. Les sources d’énergie
actuellement en compétition sont l’essence, le diesel, le LPG
environnement. La variété des techniques utilisées (ultrason,
infrarouge, caméra, télémètre, balise, roues codeuses,
visée laser,…) et des stratégies développées (balistique, 4x4,
trajectoire préprogrammée, attaque, défense,…) conduisent
chaque année à la réalisation de dizaines de robots différents
qu’il est passionnant de comparer, confronter et supporter lors
des matchs.
Cette compétition s’est, comme d’habitude, déroulée dans une
ambiance très agréable de technologie, de fête, de suspens
et d’émotions fortes. Les échanges de connaissances entre
équipes profitent à tous et font gagner le concours en qualité.
C’est avec impatience que nous attendons la sortie du prochain
règlement pour pouvoir encore une fois concevoir, innover,
créer, réaliser, programmer ces concentrés de technologie qui
s’affronteront devant vous l’année prochaine.
Palmarès des équipes du club de robotique de la FPMs:
2002 :
Mons Polytech Team : Vice Champion de Belgique
2003 :
Mons Polytech Team : Champion de Belgique et 11 ème à Eurobot
2004 :
Mons Polytech Team : 3 ème en Belgique, 10 ème à Eurobot et coupe
de la créativité
Kamikazes : Vice Champion de Belgique et 17 ème à Eurobot
2005 :
Mons Polytech Team : coupe de la créativité
Nucléo : Champion de Belgique et 10 ème à Eurobot
Contact:
Plus d’infos?
fabien.thielemans@fpms.ac.be
http://www.robot.fpms.ac.be/
http://www.nucleo-team.be/
http://www.kamikazes.be/
Fabien Thielemans
Cette année encore, notre faculté s’est illustrée par la qualité de sa prestation: l’équipe d’étudiants (Mons Polytech Team)
a remporté la coupe de la créativité – récompensant l’originalité et l’innovation mécanique – grâce à leur conception 4X4,
et le tout nouveau Nucléo s’est hissé au premier rang belge.
Projet de Mécanique : Shell Eco-Marathon
Le projet «Eco-Marathon» a été proposé aux étudiants de cinquième mécanique dans le cadre des projets.
Le véhicule a été entièrement réalisé au sein du service de Génie Mécanique avec le soutien des services
de «Génie civil et mécanique des structures», Mécanique des fluides, machines à fluides, machines
thermiques», ainsi que les «Services généraux techniques». Ce projet a permis aux étudiants d’appliquer
leurs connaissances à un cas réel et de travailler en équipe projet.
Olivier Basile
et la pile à combustible ; notre
véhicule est propulsé par un moteur
alimenté au LPG.
Pour cette première participation,
la fiabilité a été préférée à la
performance. Notre objectif a
largement été atteint après la
validation de 4 performances sur 4
sans aucun souci mécanique. Nous
sommes largement satisfaits de
ce résultat car sur 282 véhicules
inscrits, seuls 127 ont pu valider au
moins une performance. Qui plus
est, la forme originale du véhicule
a permis aux étudiants d’obtenir le
troisième prix du Design et cela
notamment grâce à ses poutres
innovantes en bois lamellé collé.
Nos félicitations à tous les acteurs! Le véhicule sera exposé à
l’amphithéâtre lors de la proclamation des Examens Publics de
Sortie et à l’occasion de la Séance Solennelle de Rentrée.

Polytech-News — 7
Séminaire
Workshop eNTERFACE : une première
en Europe, signée FPMs
eNTERFACE, c’est 54 chercheurs de 14 nationalités qui
travailleront en équipes à la FPMs pendant un mois sur des
projets de recherche pré-sélectionnés…
Dans le cadre du réseau d’excellence européen SIMILAR
dont il fait partie du noyau organisateur, le service TCTS est
l’initiateur d’un workshop d’un genre nouveau en Europe: le
workshop eNTERFACE (www.enterface.net), qui se tiendra
à la FPMs du 18 juillet au 12 août. Consacré aux interfaces
multimodales, ce workshop innove par sa taille et son objectif:
il réunira 54 chercheurs de 14 nationalités qui travailleront en
équipes pendant un mois sur des projets de recherche présélectionnés.
La salle Carton, la salle de séminaires de Multitel/Dolez, ainsi
que la toute nouvelle salle de travaux pratiques de Réseaux
Electriques ont été réservées à cet effet; les participants seront
logés à la cité estudiantine. Cinq journées de séminaire sont
également au programme, ainsi que cinq journées d’activités
culturelles (week-ends et jours fériés) au cours desquelles nous
nous emploierons à faire découvrir à nos hôtes notre beau pays,
qui fête justement ses 175 ans d’existence.
Les résultats de ce workshop seront présentés lors de la journée
de clôture, le 12 août, à la Salle Académique, et seront publiés
sous forme de logiciels libres. Les membres de la communauté
facultaire y seront tous les bienvenus.
Nous reviendrons évidemment sur cet événement dans PN32,
mais nous tenons dès à présent à remercier les autorités
académiques pour leur soutien important, nos sponsors, ainsi
que tous les collègues qui contribuent d’ores et déjà à faire de
cette première un événement marquant.
Nos chercheurs se distinguent
European Talent Award for
Innovation Energy Systems
Nicolas Jouret, doctorant dans le service de
thermique et combustion, a reçu le “European
Talent Award for Innovative Energy Systems”.
Prof. T. Dutoit
N. Jouret
La fondation européenne pour l’ingénierie énergétique (European
Foundation for Power Engineering, EFPE) a pour but de découvrir et
encourager les jeunes talents en ingénierie dans le domaine de la
production d’énergie. Dans cette optique, chaque année, elle lance un
appel européen à des travaux de fin d’études (TFE) pour les étudiants
qui ont obtenu leur diplôme d’ingénieur à un niveau « Master » dans
le domaine des systèmes énergétique au sens le plus large (à savoir :
production d’énergie, cogénération, et cætera) en vue du Prix Européen
des Talents pour les Systèmes Energétiques Innovants (European Talent
Award for Innovative Energy Systems).
Un jury composé de scientifiques européens issus du monde académique
et industriel sélectionne les trois meilleures thèses sur base de la qualité
du travail, de l’apport technique, de ses aspects environnementaux et
économiques et sur les perspectives d’application effective.
Cette année, le TFE de Nicolas Jouret (Ir Méca et doctorant en
Thermique & Combustion) a été retenu par le jury. Dans ce cadre,
Nicolas sera invité à présenter sa thèse devant un auditoire constitué du
jury, des représentants des « sponsors » et des journaux techniques et
d’experts de l’industrie de la production d’énergie en marge du congrès
POWER-GEN Europe 2005 qui se déroule à Milan.
Le TFE de Nicolas a été réalisé en collaboration avec la Katholieke
Universiteit Leuven (KUL) lors d’un échange Erasmus. Le titre du
mémoire est “Studie van de houtvergasser van de elektriciteitscentrale
van Ruien” (Etude du gazogène à bois de la centrale électrique de
Ruien).
En bref...
Elections
Le Conseil de Faculté, en sa séance du 11 mai
2005, a procédé à l’élection du futur Doyen ainsi
qu’aux membres du Conseil de Direction. C’est
M. le Prof. P. Lybaert qui a été élu doyen pour la
période 1/10/05-30/09/07.
Voici les membres du Conseil de Direction et les
membres intérieurs du Conseil d’Administration
pour la période 1/10/2005 au 30/9/2008:
M. le Recteur Serge Boucher, Président (jusqu’au
30/9/2006) et M. le Doyen P. Lybaert (jusqu’au
Prof. Paul Lybaert
«Pré-Doyen»
30/9/2007); le CD et le CA comptent également: 9 représentants du
Personnel enseignant: MM. C. Conti (renouvellement), G. de Weireld,
E. Filippi, G. Guerlement (renouvellement), J. Hancq (renouvellement),
P. Manneback (renouvellement), M. Remy (renouvellement), M. Renglet
(renouvellement) et J-P. Tshibangu; 2 représentants du Personnel
scientifique nommé à titre définitif: Mmes F. Delaunois et M-G.
Olivier; 2 représentants des Assistants et des Chercheurs: M. E.
Dumont et Mme V. Van Renterghem; 2 représentants du PATG: MM. H.
Delangre et G. Wattiez; 8 représentants des étudiants (5 effectifs et
3 observateurs): MM. Régis Lorant, François Glasset, Christophe Huet,
Lionel Ernaelsteen, Gilles Delobelle, Nicolas Delvosalle, Julien Warzée
et Quentin Van Roos
Réunion de travail FPMs-POLTAVA
Ce mercredi 20 avril 2005, M. le Recteur a présidé une réunion de travail
avec les autorités académiques de l’Oblast de Poltava (Prof. Pysarenko,
Recteur de l’Académie agraire de Poltava, Prof. Onyhshenko, Recteur
de l’Université technique d’État de Poltava, et Prof. Zagirniak, Recteur
de l’Université polytechnique d’État de Krementchoug) à l’occasion
de la signature du protocole de coopération entre cette région et la
Province de Hainaut. Des accords de coopération ont été établis avec la
FPMs, notamment dans le cadre de projets TEMPUS.
Journée pédagogique à l’intention des professeurs de mathématiques
de l’enseignement secondaire
Ce 20 avril 2005, la FPMs a organisé une journée pédagogique à
l’intention des professeurs de mathématiques de l’enseignement
secondaire. Le Prof. Y. Durand a prononcé un exposé sur le thème « La
Perspective à la Renaissance…un regard neuf sur le regard ». A suivi un
échange de vues sur la formation en mathématique dans l’enseignement
secondaire et son adéquation avec les programmes de l’examen
d’admission et les besoins des Facultés des Sciences Appliquées.
TELEVIE 2005
Grâce à la générosité des membres de la Communauté facultaire, et
notamment de l’UECE, l’Union des étudiants et chercheurs étrangers,
une somme de 2500 EUR a été récoltée. Le chèque a été remis par M.
le Recteur lors de la séance de clôture organisée ce samedi 23 avril à
Mons, conjointement avec M. S. Dubois, Président de l’ASBL Quartier du
Marché aux Poissons et de la Croix Place (Mons), avec qui la FPMs s’était
associée pour cette opération TELEVIE.
Colloque « Recherche universitaire et Innovation ».
Ce 25 avril 2005, s’est tenu au Théâtre Royal de Namur le colloque
« Recherche universitaire et innovation », organisé par LIEU, le réseau
de Liaison Entreprises/Universités. Plus de 300 personnes y ont assisté.
M. le Recteur a présidé la matinée de ce colloque et a participé à la
conférence de presse tenue par Mme la Ministre Simonet. Mme A. De
Smedt, chef du service de Valorisation de la Recherche, a prononcé,
conjointement avec M. M. Charlier, Directeur Général de la DGTRE, un
exposé intitulé « Bilan des actions menées en Région Wallonne depuis
5 ans ». Le Prof. J. Hancq, chef du service Théorie des Circuits et
Traitement du Signal, a apporté un témoignage relatif à Multitel et à
ses spin-offs.
Convention avec des parcs naturels régionaux
M. le Recteur et le Prof. Dupuis, Président de l’asbl « La Malogne »,
ont signé ce 29 avril, à Saint-Amand-Les-Eaux, une convention de
partenariat scientifique et éducatif liant le Parc Naturel Régional
Scarpe-Escaut (Fr.), le Parc des Plaines de L’Escaut (B), la Faculté
Polytechnique de Mons et l’asbl « La Malogne » (B) et le Conseil
Scientifique de l’Environnement Nord - Pas de Calais.
L’objet de ce mémoire est l’étude d’une unité industrielle de
gazéification (conversion de biomasse en gaz) située sur le site de
la centrale électrique d’Electrabel-Ruien. Afin de mieux cerner les
principes fondamentaux du gazogène à lit fluidisé, un modèle a été
élaboré, couplant les aspects hydrodynamique et chimique du gazogène.
Ce modèle est ensuite implémenté avec Matlab en vue de réaliser des
simulations et étudier l’influence des principaux paramètres d’entrée.
Le caractère innovant du mémoire est sans conteste l’élaboration d’un
abaque qui donne l’évolution de la température de gazéification (le
paramètre de réglage du gazogène), en fonction des deux principaux
paramètres d’entrée que sont l’humidité et le pouvoir calorifique
de la biomasse. Cet abaque se révèle très pratique pour améliorer
l’exploitation du gazogène.

Polytech-News — 8
Séminaires
Les roches enregistrent le climat et les mouvements verticaux de
la croûte terrestre.
Des chercheurs extérieurs à la FPMs s’exposent à l’occasion des séminaires scientifiques régulièrement
organisés dans le service de Géologie Fondamentale et Appliquée. Les 19 avril et 19 mai derniers, nous avons
accueilli deux scientifiques qui s’attachent à décrypter les messages climatiques et thermiques contenus dans les roches.
Stéphane Pirson, chercheur à l’Institut Royal des Sciences
Naturelles de Belgique, a entrepris récemment un programme
d’analyses stratigraphiques détaillées afin mieux comprendre
la manière dont les sédiments se mettent en place dans
les séquences d’entrées de grottes et d’abris-sous-roche.
Un des objectifs majeurs de ce chantier est de tester le
potentiel de ces milieux mal connus en
tant qu’enregistreurs des fluctuations
climatiques du Quaternaire (le « hier »
des géologues). Les premiers résultats
obtenus à partir de la séquence d’une
grotte belge, la grotte Walou, montrent
que tous les espoirs sont permis. En
effet, dans cette séquence, plusieurs
signaux climatiques bien marqués ont
été mis en évidence sur base des sols
fossiles (paléosols) et des phénomènes
sédimentaires observés. La réalité de ces
signaux et les types d’environnements
associés sont confirmés par les données
obtenues à partir des pollens fossiles
(palynologie). En outre, la présence de
minéraux d’origine volcanique spécifiques
et l’excellente corrélation avec la
séquence mieux connue des dépôts de
sédiments éoliens (loess) de Moyenne
Belgique fournissent à cet enregistrement
exceptionnel un cadre chronostratigraphique cohérent,
renforcé par des datations C 14 et en thermoluminescence ainsi
que par des données archéologiques et paléontologiques.
Jocelyn Barbarand, Maître de Conférences à l’Université Paris-
Sud XI, a présenté les derniers résultats de ses recherches en
thermochronologie de basse température et son application
LA FPMs publie...
« Study of the deposition of
cerium oxide by conversion
onto aluminium alloys »,
A. Decroly (*) and J.-P.
Petitjean, Surface and Coatings
Technology, 194(1) (2005) 1-9.
“Introduction to Single-Speaker Speech Recognition”, J.
Hamaide, 2005, Game Programming Gems 5, K.Pallister, ed.,
Charles River Media, ISBN 1-58450-352-1, pp 741-750.
“Zeros of Z-Transform Representation With Application
to Source-Filter Separation in Speech”, B. Bozkurt, C.
D’Alessandro, B. Doval, T. Dutoit, 2005, IEEE Signal Processing
Letters, vol. 12, no. 4, pp.344-347.
‘Synthesis of fiber Bragg grating parameters from experimental
reflectivity : a simplex approach and its application to the
determination of temperature dependent properties’, F.
Lhommé, C. Caucheteur, K. Chah, M. Blondel, P. Mégret,
Applied Optics, vol. 44, n. 4, pp. 493-497, 2005.
‘Electric field-assisted formation of percolated silver
nanolayers inside glass’, A. Abdolvand, A. Podlipensky,
G. Seifert, H. Graener, O. Deparis, P. G. Kazansky,
Optics Express, vol. 13, n. 4, pp. 1266-1274, 2005.
‘Polarization properties of uniform fiber Bragg gratings written
in highly birefringent fibers’, M. Wuilpart, C. Caucheteur, S.
Bette, M. Blondel, P. Mégret, Optics Communications, vol. 247,
pp. 239-245, 2005.
Dr J.M. Baele
dans l’estimation des mouvements verticaux de la croûte
terrestre au cours des ères géologiques. Cette méthode consiste
à analyser la distribution statistique de la longueur des traces
de fission fossiles dans les cristaux d’apatite (phosphate de
calcium naturel). Les traces sont produites par la désintégration
de l’U 238 contenu dans les apatites, sous forme de dommages
linéaires dans le réseau cristallin. Leur
longueur est une fonction inverse de
la température jusque 110°C environ,
température à partir de laquelle les
traces sont instantanément cicatrisées.
Pratiquement, la méthode des traces
de fission permet de reconstituer
l’histoire thermique des roches dans
la gamme de température 60-110°C.
Sur base d’une solide connaissance du
contexte géologique et à partir d’un
certain nombre d’hypothèses comme
par exemple l’estimation du gradient
géothermique, il est alors possible
d’interpréter les résultats analytiques
en termes de mouvement vertical
(sens, amplitude et vitesse) des roches
contenant les apatites analysées. A
titre d’exemple, les derniers travaux
réalisés en France par l’équipe de
Jocelyn Barbarand montrent que le
massif central n’a pas été aussi « immobile » qu’on le pensait
jusqu’ici puisqu’il aurait été au moins en partie enfoui à plus de
1000 m de profondeur pendant le Crétacé.
Traces de fission dans un cristal d’apatite révélées
après attaque acide. La longueur des traces dites
confinées, c’est-à-dire non recoupées par les surfaces
de la préparation microscopique, fournit des indications
thermochronologiques et bien d’autres choses encore…
Pour en savoir plus:
sur la programmation des séminaires : sara.vandycke@fpms.ac.be
sur la thermochronologie de basse température : http://
geosciences.geol.u-psud.fr/mouvementsverticaux/
‘Wavelength dependency of degree of polarization for uniform
Bragg gratings written into polarization maintaining optical
fibers’, C. Caucheteur, M. Wuilpart, S. Bette, F. Lhommé, K.
Chah, M. Blondel, P. Mégret, Optics Communications, vol.
247, pp. 325-333, 2005.
‘Theoretical and experimental study of distributed
measurement techniques in optical fibres for sensors
applications’,C. Crunelle, M. Wuilpart, P. Mégret, Revue HF, n.
1, p. 71, 2005.
‘Spectral broadening in a Raman fiber amplifier’,G. Ravet, M.
Blondel, P. Mégret, Revue HF, n. 1, p. 69, 2005.
‘Tilted fibre Bragg gratings and their applications in sensing’,
C. Caucheteur, P. Mégret, Revue HF, n. 1, p. 70, 2005.
‘Distributed measurement of polarization properties in
singlemode optical fibres’, M. Wuilpart, P. Mégret, M. Blondel,
Revue HF, n. 1, pp. 25-27, 2005.
‘Impulse noise in upstream channel of interactive HFC
network : study ot its impact and reduction of its effects’,
V. Tamgnoue, V. Moeyaert, P. Mégret, Revue HF, n. 1, p. 73,
2005.
‘Experimental setup to detect errors at the bit level:
performance analysis of QAM transmissions impaired by
impulse noises’, S. Bette, V. Moeyaert, P. Mégret, Revue HF, n.
1, p. 65, 2005.
‘Slow light with persistent hole burning’, R. N. Shakhmuratov,
A. Rebane, P. Mégret, J. Odeurs, Physical Review A, vol. 71,
053811/1-8, 2005.

Polytech-News — 9
Séminaires
Libéralisation de
l’électricité
Sur l’invitation du Prof. M. Delhaye, M.
Jacques Fraix a donnée en avril un exposé
sur les aspects économique et institutionnel J. Fraix
de la libéralisation du secteur belge
de l’électricité, à l’attention de nos étudiants de 4 ème
Electricité - Certificat Energétique. En voici le résumé.
Depuis de nombreuses années, l’Union européenne a entamé
un vaste mouvement de libéralisation des industries dites
de réseaux et, en particulier, du secteur de l’ électricité.
La Belgique n’a évidemment pas échappé à l’obligation de
transposer, dans son droit national, les directives européennes
en la matière. Un des grands moteurs du changement fut la
directive européenne du 19 décembre 1996. Vue globalement,
cette directive est la synthèse de divers compromis qui ont
vu naître les deux concepts essentiels d’accès des tiers au
réseau et de client éligible ( c’est-à-dire un client qui a le
droit de choisir son fournisseur d’électricité et d’accéder
aux réseaux situés entre son point de prélèvement et le ou
les point(s) d’injection du fournisseur choisi ). Dans tous les
pays européens, les consommateurs d’électricité sont ainsi
devenus progressivement éligibles et le processus doit être
totalement achevé le 1 er juillet 2007. La Belgique, pour sa part,
a légèrement anticipé cette échéance, sur l’ensemble de son
territoire, au 1 er janvier 2007.
Certes, la situation actuelle n’est pas parfaite et la libéralisation
engendre dans notre pays beaucoup de plaintes, notamment
quant au niveau élevé du prix de l’électricité. On notera à cet
égard les facteurs explicatifs suivants :
1. tous les clients, notamment résidentiels, ne sont pas encore
éligibles;
2. la limitation de la concurrence,
3. la présence d’un opérateur historique encore largement
dominant dans l’activité,
4. la capacité limitée d’importer de l’électricité en provenance
des pays limitrophes;
5. l’apparition de nouveaux coûts de transaction;
6. l’insuffisante indépendance de l’activité de gestion des
réseaux de distribution par rapport à l’opérateur historique;
7. l’apparition d’une parafiscalité galopante au niveau fédéral
et régional.
Nul doute que, dans les prochaines années, de nombreux
efforts seront faits en vue de mettre en place les solutions
permettant de pallier ces différentes imperfections et
d’atteindre l’objectif qui était celui de l’Europe au début
du projet, à savoir un approvisionnement en électricité sûr,
soucieux de l’environnement et à un prix compétitif pour tous
les consommateurs.
Liaisons
Ce 14 avril dernier, le Groupe
informatique et Gestion a eu
l’honneur d’inaugurer son tout
JF Bauwens Prof. P Manneback
nouvel ordinateur multi-processeur baptisé « Octopus ».
Ce nouvel ordinateur composé de 10 nœud bi-Opteron
comprend pas moins de 20 GB de mémoire vive et environ
1 TeraOctet de capacité de disque dur. Mais pourquoi
inaugurer une telle machine ?
Multitel ASBL: Construire pour mieux grandir
Ce n’est pas nouveau: Multitel est un Centre de Recherche dynamique en pleine expansion. Ces 10 dernières
années, l’engagement du centre en faveur du renouveau wallon en matière de création d’emploi a été
constant. Malgré un contexte économique souvent difficile, Multitel permet aujourd’hui à 80 personnes de
s’épanouir au sein de sa structure. Mais qui dit épanouissement et expansion, dit aussi besoin d’espace.
Multitel a donc décidé de quitter ses bureaux de l’avenue Copernic et du boulevard Dolez pour se réunir dans
un nouvel immeuble, actuellement en construction… quelques mètres plus loin dans le Parc Initialis.
Cette démarche d’élévation d’un nouveau
bâtiment reflète l’ambition de Multitel
à poursuivre son renouvellement du
développement de la région et cela, les
autorités locales l’ont bien compris. Pour
ériger cet édifice, la Région Wallonne et les
fonds FEDER ont accordé un subside de 2,5
millions d’euros au Centre de Recherche
(représentant 75% des coûts totaux, les
25% supplémentaires étant pris sur fonds
propres par Multitel). Ainsi, le président du
PS et bourgmestre de Mons, Elio Di Rupo
est venu participer, le 12 avril dernier, à
Nouvelles des Services de Recherche
Octopus: le cluster
nouveau est
arrivé !
Avant tout pour marquer ce pas
important, comme pour toute
inauguration. Rappelons que, grâce
au « Fonds Scientifique pour la
Recherche 2004» de la Faculté, le
Groupe Informatique et Gestion a
eu l’opportunité d’acquérir cette
machine. Nous tenions ainsi à remercier
la Faculté de son soutien. Ensuite,
pour faire connaître à nos collègues et
étudiants ainsi qu’à nos collaborateurs
à travers l’Europe la disponibilité de cet
équipement performant.
C’est pourquoi, à cette occasion, nous
avons eu le plaisir d’accueillir Rosette
Vandenbroucke, responsable du projet BeGrid, Philippe Ackaert
de la société SUN et Henri Moskovitz de la société ABSI. Ces
orateurs nous ont démontré l’importance de s’intégrer dans
une politique collaborative au niveau des grilles informatiques.
Ce cluster s’inscrira ainsi en collaboration avec le cluster du
CETIC, centre d’excellence en technologies de l’information,
basé à Charleroi, et celui de CENAERO, centre d’Excellence
en aéronautique. Cette puissance de calcul réunie sera
l’une des plus importantes en Belgique. De plus, notre
machine s’intégrera également dans la grille belge BeGrid,
grille qui s’interconnectera aux autres grilles européennes
(EGEE, Grid5000, …) pour rassembler plusieurs milliers de
processeurs.
Mais aussi un cluster pour faire quoi ? Cet équipement sera
utilisé pour étudier les problèmes informatiques liés à la
distribution de très gros calculs sur plusieurs ordinateurs :
ordonnancement des tâches, problèmes de synchronisation,
etc. De plus, il permettra de réaliser des simulations
complexes, voire impossibles sans cet ordinateur, dans des
domaines aussi divers que la recherche opérationnelle, les
télécommunications, la thermodynamique, la mécanique des
fluides, … Déjà de nombreux collègues ont pris contact pour
utiliser ce matériel avec leurs propres codes. N’hésitez pas à
nous contacter !
Yseult Hiernaux
MULTITEL asbl
la pose de la première pierre du nouveau
bâtiment de Multitel, en compagnie
de Catherine Doyen-Fonck, Ministre de
l’Enfance, de l’Aide à la jeunesse et de la
Santé et de M. le Recteur Serge Boucher,
qui présidait à la cérémonie en sa qualité
de président du conseil d’administration de
MULTITEL.
Le bâtiment, avec sa superficie de 3087m2,
pourra accueillir quelque 160 personnes,
soit le double du nombre actuel de
l’effectif. L’inauguration des nouveaux
locaux aura lieu en juin 2006.

Polytech-News — 10
Nouvelles des Service de Recherche
Gestion de la Qualité et Développement Durable
La convergence entre la gestion qualité et le développement durable n’est pas le fruit du hasard. Elle doit se penser et
se construire. Cette réflexion dépasse largement les aspects technologiques : c’est une matière sociale. Tel était l’enjeu
et l’objectif de la deuxième « Journée transfrontalière en Hainaut » co-organisée par l’ENSIAME et par la FPMs, le 19 mai
2005 à Mons », et à laquelle ont participé plus de 80 personnes, des deux côtés de la frontière.
Concept complémentaire à celui de la « qualité produit », la
« gestion de la qualité » n’est certes pas une notion nouvelle : elle
a fait irruption dans les années vingt du siècle passé. Mais il est bien
connu que les bonnes recettes peuvent toujours être fécondes même
adaptées à un contexte nouveau… Tel est manifestement le cas de la
« gestion qualité » quand on en élargit l’horizon afin d’y intégrer la
problématique du développement durable.
Au-delà de la « qualité produit », qui est une notion évidente, la
gestion de la qualité peut être définie comme une vision globale
du management d’une organisation par rapport à la satisfaction de
ses bénéficiaires. Ceux-ci sont évidemment les clients, acquéreurs
du produit ou du service. Mais rien n’empêche de prendre en
considération également les travailleurs et d’autres partenaires
(fournisseurs, riverains de l’entreprise, société au sens large). Rien
n’empêche non plus d’englober dans l’analyse non seulement les
résultats intentionnels de l’activité mais aussi ses résultats non
intentionnels, qu’ils soient positifs ou négatifs. Dans le cadre de cette
approche large, on saisit immédiatement que la ‘gestion qualité’ peut
parfaitement intégrer le management environnemental, et même le
concept de développement durable. En un mot : se mettre au vert…
Depuis le rapport Brundlandt (ONU, 1987), définissant le
développement durable (ou « soutenable ») comme celui qui « satisfait
les besoins des générations actuelles sans compromettre ceux des
générations futures », le temps long a fait son irruption dans la théorie
économique. Les défis qu’il pose sont devenus incontournables. On
a d’abord vu émerger le concept de management environnemental,
qui devenu classique. A cet égard, il faut souligner que les deux
ensembles normatifs que constituent l’ISO 9001 (management qualité)
et l’ISO 14001 (management environnemental) sont parfaitement
compatibles, à telle enseigne que l’ISO 19011 a pu définir les critères
communs aux audits environnementaux et aux audits de qualité. Par
contre, l’intégration du développement durable à la ‘gestion qualité’
Le millésime 2005 du Benelux Meeting
on Systems and Control
Prof. C. Delvosalle
constitue encore un champ de recherche. Or, c’est là qu’il s’agit de
relever le défi de la durée.
Comment y parvenir ? Un concept-clé est sans doute celui d’amélioration
continue. Véritable pierre angulaire de la « gestion qualité », elle est
fondamentalement la traduction, sur le terrain du management, de
l’évolution sociale vers des exigences de plus en plus pointues et
sophistiquées, que ce soit en matière d’environnement, de travail ou de
produit. D’où cette conclusion à caractère stratégique : La convergence
entre la gestion qualité et le développement durable n’est pas le fruit
du hasard. Elle doit se penser et se construire. Cette réflexion dépasse
largement les aspects technologiques : c’est une matière sociale.
Pour autant, il ne s’agit pas de mener de grands débats philosophiques
abstraits : que ce soit à l’ENSIAME ou à la FPMs, les chercheurs ont le
souci constant de l’opérationnalité. Dégager des pistes concrètes pour
les entreprises est une
de nos préoccupations
majeures.
Une
préoccupation de longue
haleine, tant à Mons qu’à
Valenciennes, puisque les
chercheurs, de part et
d’autre de la frontière,
ont développé en cette
matière des pratiques
communes. Notamment
à la faveur de certains
projets Interreg et
de programmes de
formation pour adultes (développés d’abord à Charleroi et Mons). Nous
avons déjà une fenêtre de contact avec le monde des entreprises. Notre
objectif est de l’ouvrir davantage à la problématique du développement
durable.
Les services d’automatique de la FPMs etde l’ULB ont organisé conjointement la 24 ème édition du Benelux
Meeting on Systems and Control qui réunissait plus de 190 participants du 22 au 24 mars 2005 à Houffalize.
Compte rendu d’une expérience couronnée de succès.
Le Benelux Meeting on Systems and Control est une conférence
organisée annuellement par les universités de Belgique et de
Hollande, et qui se tient en alternance dans un de ces deux pays. Le
principe fondateur de cette série de conférences est de permettre
aux doctorants des équipes concernées de présenter leur résultats
de recherche, offrant ainsi à ces jeunes chercheurs l’occasion de
s’initier (ou de s’entraîner) à l’art de la présentation scientifique et
à la communauté des automaticiens d’avoir une vue
d’ensemble de l’état de la recherche dans le Benelux.
Au fil des années, le Benelux Meeting a évolué, tout
en conservant son esprit initial, mais en accueillant un
panel plus large de participants, post-docs, chercheurs
confirmés, professeurs, ainsi que des participants
étrangers venant (par exemple pour cette édition
2005) de France, d’Italie, d’Espagne, du Canada,
des Etats Unis. Une place importante est laissée aux
lectures plénières ainsi qu’aux mini cours dédiés à des
théories ou techniques émergentes. Cette année, nous
accueillions trois orateurs pléniers.
Le Professeur Michel de Mathelin (Université Louis
Pasteur, Strasbourg) a introduit les nouvelles techniques
de robotique basées sur l’utilisation de caméras pour
commander avec précision le mouvement du bras
d’un robot (visual servoing). Ces techniques trouvent
aujourd’hui des applications très prometteuses en robotique médicale,
notamment pour réaliser le positionnement automatique d’instruments
chirurgicaux par rapport à des organes en mouvement (par exemple
opération du cœur d’un patient sans devoir préalablement arrêter
celui-ci et faire circuler le sang dans un appareillage externe, avec
tous les risques et le long temps de convalescence post-opératoire
que cela implique) Des systèmes de positionnement d’instruments
chirurgicaux (par exemple Zeus ou Da Vinci) ont ainsi été mis au point,
qui utilisent des caméras endoscopiques et permettent de réaliser des
opérations complètes en ne faisant que de petites incisions dans le
thorax du patient.
Le Professeur Mayuresh Kothare (Lehigh University, Dr A. Vande Wouwer
USA) a fait un premier exposé sur la synthèse de
contrôleurs pour des systèmes soumis à des contraintes (par exemple
des saturations d’actionneurs), problème qui peut être attaqué, soit
en développant des algorithmes de conditionnement des régulateurs
(anti windup), soit en faisant appel à la commande prédictive. Dans
un second exposé, le Professeur Kothare a introduit les nouveaux défis
en matière de conception et de commande
offerts par les micro-systèmes chimiques,
systèmes qui permettent de miniaturiser des
procédés chimiques complets trouvant leurs
applications dans de nombreux secteurs (par
exemple les piles à combustible permettant
de remplacer des accus traditionnels dans les
ordinateurs portables ou les téléphones mobiles
– Samsung a ainsi récemment développé une
pile à combustible utilisant du méthanol et qui
permet à un ordinateur portable de fonctionner
10 heures avec une cartouche de 100 cl).
Le Professeur Luc Pronzato (Laboratoire I3S,
CNRS, Université Nice Sofia Antipolis) a été
l’animateur d’un mini-cours sur l’estimation
paramétrique et la conception optimale de plans
d’expériences en vue de collecter les données
nécessaires à l’identification des paramètres
inconnus d’un système.
Outre ces exposés pléniers, 140 présentations ont permis d’aborder
des thèmes divers tels que la détection et l’isolation de pannes, les
applications aérospatiales, la régulation du trafic, la supervision de
procédés biologiques d’épuration d’eau, le contrôle de vibrations,
l’estimation d’état et la commande des bioprocédés, etc. (le site de la
conférence se trouve a l’adresse http://saas.ulb.ac.be/benelux2005/).
Rendez-vous en mars 2006, pour la 25 ème édition, qui prendra la forme
d’un anniversaire spécial!

Polytech-News — 11
Nos étudiants se distinguent
ESPRIT, es-tu là ?
Chaque année La Maison de l’Entreprise organise le concours « Esprit es-tu là ?» dans le
but de valoriser l’esprit d’entreprendre chez les étudiants. Cette année 52 projets ont
retenu l’attention du jury. Deux groupes d’étudiants de la Faculté Polytechnique de Mons
ont décroché respectivement le 1 er et le 3è prix lors de la finale de ce 18 mai à Imagix. Ils
résument ici leurs projets.
1 er Prix: Regulation and Monitoring of cells culture in
perfused cystostat mode
Julien Vereecke - 4ème Chimie
David Sergeant - 3ème IG
La culture cellulaire est indispensable à la médecine
d’aujourd’hui et de demain. Une grande partie des principes
actifs agissant dans les médicaments et vaccins sont produits
par des cellules durant leur culture. Dans un bioréacteur les
cellules consomment des éléments nutritifs et produisent des
composés (protéines, hormones,…). Souvent ces composés sont
difficilement synthétisables par d’autres méthodes. Il existe
différentes méthodes de cultures allant de la plus simple à la
plus complexe.
La méthode la plus simple est le
batch : Un bioréacteur contenant sa
capacité maximale en milieu nutritif
est inoculé avec un certains nombre
de cellules. Ces dernières vont se
multiplier jusqu’à épuisement des
éléments nutritifs. Cette méthode,
bien que très répandue de par sa
facilité de mise en oeuvre, comporte
deux inconvénients majeurs. La
concentration cellulaire augmente
en effet au cours du temps tandis que
le milieu s’appauvrit en nutriments
ce qui provoque une modification
continuelle de l’environnement des
cellules et donc de leurs conditions de croissance. La qualité,
l’uniformité des cellules et donc leur aptitude à produire les
composés diminuent progressivement. Le second inconvénient
est le temps de séjour trop long des principes actifs dans le
milieu. Les principes actifs synthétisés au début de la culture
vont stagner dans des conditions propices à leur dégradation.
La qualité des produits recueillis est très médiocre.
Afin d’éviter ces problèmes la méthode de culture en «perfused
cytostat» a été mise au point. Pour conserver une concentration
cellulaire constante dans le bioréacteur, du milieu « frais » est
ajouté en proportion au nombre de cellules présentes. Pour
diminuer le temps de séjour des principes actifs on perfuse en
continu le milieu c’est-à-dire qu’on extrait du milieu « usé »
Thèse de doctorat
Promoteur : Prof. Emérite J.-M. CHARLET
La chaîne montagneuse des
Pyrénées est caractérisée par
une géologie extrêmement
complexe, encore à l’origine
de nombreux débats. Le
travail de thèse de A. El Haji
s’est focalisé sur un massif
situé au cœur des Pyrénées
espagnoles : le massif de
la Maladeta. Ce massif, qui
couvre une surface d’environ
400 km 2 , est relativement
peu connu bien qu’il expose
Section dans un cristal d’andalousite
(SiAl 2
O 5
) ayant subi une déformation et une d’une façon remarquable
rotation en réponse à la tectonique synmétamorphique
dans le Massif de la Maladeta. magmatiques (intrusions
la mise en place de corps
de
contenant les composés
intéressants que l’on remplace
par du milieu frais.
Cela nécessite des contrôles permanents de concentration, de
volume afin de garantir une concentration cellulaire constante
et une perfusion idéale. Récemment une sonde permettant la
mesure de la concentration en continu a été mise au point.
Grâce à cette sonde une régulation informatique peut être
envisagée. Nous profitons de cette nouvelle technologie afin de
mettre au point un système d’automatisation et de monitoring
de culture cellulaire en mode «perfused cytostat». Pour
développer ce projet nous travaillons avec l’aide du service
d’Automatique (Prof. Remy) et la société de culture cellulaire
CILBiotech (dirigée par Prof. Miller) basée dans les locaux de
la Faculté. A l’heure actuelle nous avons effectué une étude
technique en vue la prochaine réalisation du système, une foi
les fonds nécessaires rassemblés (juillet 2005).
Les avantages d’un tel système sont réels : qualité accrue des
cellules et des composés produits, facilité de suivi, sauvegarde
des paramètres de croissance, adaptabilité à plusieurs réacteurs
en parallèles, flexibilité sur la nature des cellules cultivées.
Par la suite cette méthode pourra aussi faciliter la culture
des cellules souches (Cellules Ancrage Dépendantes), très
laborieuse à l’heure actuelle.
jems@student.fpms.ac.be
3ème Prix : Can’s Top
Nicolas Simon - 4ème IG
Michaël Van de Borne - 4ème IG
On le sait, les canettes de boisson ne sont pas très hygiéniques
lors de la consommation. L’idée consiste en l’application d’un
film plastique collant sur les bords supérieurs et la surface
supérieure de la canette. Film détachable, au moyen d’une
languette, il resterait encore attaché en un point à la canette
pour éviter que le consommateur ne le jette. Idée écologique
donc. Pas besoin de revoir la forme des canettes, qui restent
empilables. Une fois un producteur équipé du système, plus
personne de voudra d’une canette «non protégée». A raison de
210 milliards (!) de canettes produites par an, l’idée semble
extrêmement porteuse...
Le métamorphisme au contact des granitoïdes de la Maladeta (Pyrénées
centrales espagnoles).
Relations métamorphisme-déformations en tant qu’éléments de
compréhension de la mise en place polydiapirique des granitoïdes
Thèse de Abdellah EL HAJI, effectuée dans le service de Géologie Fondamentale et Appliquée
et défendue le 26 mai à la salle académique
Dr Abdellah EL HAJI
granitoïdes) associés à une phase ancienne de formation de la chaîne
de montagnes.
Des levés géologiques précis ont conduit, entre autres, à contraindre
les relations géométriques entre le système intrusif et les roches de
l’encaissant en cours de déformation. Ces roches comprennent des
sédiments très anciens (400 à 300 Ma) transformés par élévation de
la température et de la pression (métamorphisme). Des analyses
minéralogiques et pétrographiques, réalisées essentiellement au
microscope polarisant, ont permis d’en estimer les conditions de
formation : autour de 500-600°C et 2-3 kbar. Ces résultats ont été
confirmés très récemment par une équipe de chercheurs qui ont utilisé
des indicateurs géothermométriques et géobarométriques différents.
L’histoire thermique complexe du massif, déduite des analyses
pétrographiques très détaillées, montre le caractère polyphasé de
la mise en place des corps magmatiques. Les relations intimes entre
le métamorphisme et les déformations (tectonique) ont confirmé le
caractère diapiriques des granitoïdes, c’est-à-dire leur intrusion dans
les roches par un mouvement ascendant lié à un contraste de densité.

Polytech-News — 12
Le mot du CI
Le CI a organisé dernièrement la 3 ème édition de son «usermeeting». Il s’agit d’une séance d’information
destinée à l’ensemble des utilisateurs des services informatiques centraux. Le public concerné, qui était
par tradition constitué des membres des services administratifs, techniques et de gestions, s’est étendu à
tous les membres du personnel de la Faculté en septembre 2004.
Le premier point à l’ordre du jour concerne l’extension des
services informatiques et permet d’accueillir ses nouveaux
utilisateurs en survolant la liste des services proposés.
Le second point est celui qui a précipité l’organisation de
la réunion: après le remplacement complet du site public
le premier février 2005, la nouvelle version du site intranet
a été mise en production le 30 mai à 12h. La version 1
devait permettre aux services administratifs de mettre de
l’information en ligne, à l’intention de tous les membres
de la Faculté et par une procédure simple qui s’apparentait
à l’édition d’un document avec un traitement de texte.
Les technologies évoluent et les besoins aussi. Le nouveau
portail intranet est une plateforme collaborative complète
qui permet une communication interne depuis et vers
n’importe quel membre de l’institution. En terme d’accès à
l’information, il fédère tous les services en ligne offerts par
les différentes instances de notre établissement, notamment
les données fournies par le système d’information HAL
comme les listes de notes d’examen avec photos, l’accès
aux applications, l’exploitation statistique des données
sur les étudiants, ... De plus, il sera sous peu le siège de
procédures administratives électroniques. En terme de
collaboration, ce nouvel outil héberge des sites dont l’accès
est restreint aux membres d’un conseil, d’une commission ou
plus généralement d’un simple groupe de travail, et ce pour
p e r m e t t r e
le partage
d ’ o r d r e s
du jour, de
tâches, ou de
documents au
sens large.
A j o u t o n s
que chaque
membre de
la Faculté
dispose d’un
site personnel
où il peut
publier et
recevoir de
l’information
provenant de canaux qu’il aura lui-même sélectionnés en
fonction de ses besoins et domaines d’intérêt.
Le dernier point de cette réunion est un rappel sur quelques
Séjours Erasmus
Etudiant en cinquième électricité, j’ai eu la chance de partir
aux Etats-Unis pour y faire mon travail de fin d’études.
Ce TFE s’est inscrit dans le cadre du nouveau certificat
ingénierie du vivant créé par la Faculté en 2004. Il a consisté
en l’étude du sommeil et des nouveaux appareils permettant
de traiter les patients souffrant d’insomnie.
Située dans une petite
ville de Pennsylvanie
au nom évocateur
de Bethlehem, à
deux heures de New
York et une heure
de Philadelphie,
l’Université de Lehigh
( w w w. l e h i g h . e d u )
étend son campus sur
le flanc d’une jolie
colline boisée. Cette
questions élémentaires de sécurités dont la plus Dr A. Amorison
critique est le mot de passe de chaque utilisateur.
Certaines considérations ne seront jamais trop énoncées. En
matière informatique, c’est le cas de l’importance du mot de passe
et la suite de ce «mot du CI» lui est consacrée.
Ignoré par certain, négligé par d’autre, le mot de passe est
pourtant souvent l’élément critique d’un dispositif de sécurité
i n f o r m a t i q u e .
Il est la clé de
la boite à clés,
de l’accès à
vos données,
à vos fichiers,
à vos courriers
électroniques et
plus important
encore, la clé de
votre identité
é l e c t r o n i q u e .
Si un utilisateur
se connecte
avec votre mot
de passe, tout
le système
informatique considèreras que c’est vous qui êtes au clavier pour
accéder aux informations pour lesquelles vous avez un accès,
pour signer une procédure administrative sur laquelle vous avez
des droits (et des devoirs), pour lire et envoyer des courriers
électroniques, etc.
Deux conclusions à ce problème critique: 1. le mot de passe doit
être suffisamment complexe pour qu’il ne puisse être «facilement»
découvert; 2. il doit demeurer personnel. Quelle que soit la bonne
raison pour laquelle vous pensez divulguer votre mot de passe,
que ce soit à un collègue, un ami, un parent, même (surtout) à un
administrateur, c’est une mauvaise raison!
Une proposition: une grande partie de la complexité et donc de la
qualité d’un mot de passe vient de sa longueur. Le mot de passe
idéal (aujourd’hui) contient de l’ordre de 25 à 30 caractères voire
plus et est facile à retenir… la solution est alors d’utilise une
«phrase» plutôt qu’un «mot» de passe. Choisissez une phrase que
vous retiendrez facilement et à l’intérieur de laquelle vous créez
votre propre système de cryptage comme par exemple remplacer
la lettre «i» par le chiffre «1» et la lettre «e» par le caractère «#».
Apr#s un p#u d’#ntra1n#m#nt #t d# faut#s d# frapp#, vous aur#z
alors un mot d# pass# long, prat1qu#m#nt 1nv1olabl# #t fac1l# à
r#t#n1r!
Echanges d’étudiants:
22 polytechniciens à l’étranger – 47 visiteurs à la FPMs!
Comme chaque année, nos étudiants ont largement profité des accords d’échange d’étudiants
soutenus financièrement par l’Europe grâce bourses Erasmus pour les destinations européennes
ou avec le soutien de la FPMs et de l’AIMs pour les autres. Paul Gillain, étudiant de 5è ELEC,
nous livre ses impressions.
Paul Gillain
université forme principalement des ingénieurs et la qualité de
son enseignement est largement reconnue à travers les Etats-Unis.
J’ai pu bénéficier d’un accueil et chaleureux au département
«Chemical Engineering» ainsi que d’un excellent suivi de mon
promoteur, Prof M. Kothare.
J’ai été frappé des moyens
qu’offrait l’université, tant
dans la recherche où le
nombre de doctorants est
impressionnant, que dans les
infrastructures pédagogiques et
sportives.
Je ne puis que recommander
cette expérience qui fut pour
moi une aventure scientifique
et humaine formidable.

Polytech-News — 13
Vie estudiantine
La fabuleuse saga des bâtisseurs montois!
Si pour certains d’entre vous, « Peyresq » ne signifie rien, il est grand temps
de saisir le sens de ces deux syllabes.
C. d’Haeye
Peyresq est un village de vacances, niché dans les montagnes de Provence où les
Montois ont la chance de posséder deux maisons ! Comment sont-ils arrivés là ? Des étudiants
de toute la Belgique sont venus parmi des ruines restaurer le site dans le plus grand respect de
l’architecture des lieux ; le cercle Peyresq a la chance de gérer deux maisons : Archimède et
Galilée. Si Archimède, occupé par les étudiants, offre un confort sommaire, Galilée possède
toutes les installations nécessaires à une infrastructure confortable, le récent séjour du recteur
Serge Boucher en est l’illustration.
Depuis quarante ans, les Comités se succèdent et
nos maisons évoluent. Ainsi, cet été 2004 aura vu
commencer la dernière phase de reconstruction du
toit d’Archimède : nous avons fait poser un nouveau
bac d’acier par un entrepreneur et nombreux sont les
étudiants de la Faculté à être venus commencer le
recouvrement du toit par des bardeaux de mélèze !
Mais le travail est encore long, et nous espérons pouvoir
achever le chantier cet été
L’engouement suscité par notre village de vacances ne
cesse de croître. C’est ainsi que chaque année, les
étudiants de la section architecture, emmenés par un
vieux Peyrescan, Monsieur le Prof. Wilquin, se rendent
dans le village pour un stage d’initiation architecturale.
Le dernier événement est la naissance d’une section A.I.Ms Peyresq, emmenée par Pierre Ooms,
afin de mieux promouvoir notre village auprès des ingénieurs et des professeurs de la Faculté.
Une semaine spéciale sera même organisée autour
du 15 août. La Faculté et l’Aims, fières de notre
Cercle, se sont enthousiasmés pour le projet et
n’ont pas hésité à nous soutenir tout au long de
cette aventure !
Si vous aspirez au calme, à des retrouvailles
sympathiques autour d’un pastis sur la vieille
place ensoleillée, si le choc des boules de
pétanque vous manque, n’hésitez plus, cédez à
l’engouement… Bien abrité par les montagnes,
Peyresq, c’est la réponse à vos attentes, c’est
un coin de paradis qui vous attend au cœur de la
nature…
Contact utile: Xavier KUYPERS(0474/723061)
Site internet : peyresq.magellan.fpms.ac.be
Site complémentaire: http://www.propeyresq.be/
e.learning
Le meilleur du Web pédagogique
Internet est une mine d’or en matière de ressources pédagogiques, pour
qui sait où chercher...
Librecours
http://www.librecours.org/
Nombreux supports de cours librement accessibles en téléchargement.
Libersciences
http://www.libersciences.net/
Sélection des meilleurs logiciels libres
et éducatifs pour les sciences.
AERIS
http://users.11vm-serv.net/aeris/
Aide aux étudiants pour la recherche d’information scientifique.
Rudy Potdevin
CyberThèses
http://mirror-fr.cybertheses.org/
Projet francophone d’archivage et de diffusion électronique
de thèses.
Polytech-
News
Paraît quatre fois l’an
Editeur Responsable
Serge Boucher
Recteur de la FPMs
Comité de Rédaction
Thierry Dutoit
Rédacteur en chef
Alexandre Amorison
Jean-Marc Baele
Jean-Marc Carpentier
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Fabienne Delaunois
Eric Dumont
Véronique Feldheim
Viviane Grisez
Jean Hanton
Frédéric Lavis
Christine Martens
Julie Rommelaere
Robert Viseur
Rédacteurs
Olivier Basile
Jean-François Bauwens
Christian Delvosalle
Muriel Delforge
Abdellah El Haji
Guy De Weireld
Charles d’Haeye
Anne Falkenauer
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