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PRATIQUE<br />
dirigeants surgissai<strong>en</strong>t pour exiger <strong>la</strong> démocratie et le<br />
respect des droits humains. Quinze années plus tard, les<br />
avancées sur <strong>la</strong> voie de <strong>la</strong> démocratisation étant limitées,<br />
ces causes sont toujours importantes, mais elles se sont<br />
quelque peu estompées dans un <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t de plus<br />
<strong>en</strong> plus complexe. De nouveaux défis exig<strong>en</strong>t de<br />
nouvelles visions pour transformer <strong>la</strong> société moldave.<br />
De nombreuses <strong>org</strong>anisations de <strong>la</strong> société civile ont<br />
hérité de structures de gestion interne rigides ; leurs<br />
dirigeants se disp<strong>en</strong>s<strong>en</strong>t de r<strong>en</strong>dre compte de leur action,<br />
si bi<strong>en</strong> que le nombre de leurs partisans décroît. Bi<strong>en</strong><br />
souv<strong>en</strong>t, les dirigeants actuels considèr<strong>en</strong>t comme une<br />
m<strong>en</strong>ace de devoir prévoir leur succession, et ils ne<br />
développ<strong>en</strong>t pas les voies démocratiques internes. En<br />
outre, ils décourag<strong>en</strong>t les efforts visant à é<strong>la</strong>rgir <strong>la</strong> base<br />
du leadership.<br />
La société civile a égalem<strong>en</strong>t été affaiblie par<br />
l’émigration et par le fait que <strong>la</strong> politique et les affaires<br />
attir<strong>en</strong>t maint<strong>en</strong>ant les meilleures ressources humaines.<br />
Si le leadership politique et <strong>en</strong>trepr<strong>en</strong>eurial est important<br />
pour le redressem<strong>en</strong>t économique du pays, <strong>la</strong> Moldavie<br />
toutefois est confrontée à de nombreux problèmes d’un<br />
autre ordre, <strong>en</strong> particulier à l’exclusion sociale de<br />
groupes défavorisés et de minorités. Manquant de<br />
dirigeants efficaces qui fass<strong>en</strong>t écho à leurs<br />
préoccupations et qui les inscriv<strong>en</strong>t dans les processus<br />
politiques, ces groupes demeur<strong>en</strong>t <strong>en</strong> marge de <strong>la</strong> société.<br />
Réagir<br />
De nombreux programmes de gestion et formations à <strong>la</strong><br />
déf<strong>en</strong>se des droits humains et à <strong>la</strong> déf<strong>en</strong>se de politiques<br />
offr<strong>en</strong>t aux participants un savoir professionnel et des<br />
compét<strong>en</strong>ces qui leur permett<strong>en</strong>t de proposer un ag<strong>en</strong>da<br />
ori<strong>en</strong>té vers les individus. Bi<strong>en</strong> qu’ils soi<strong>en</strong>t axés sur le<br />
r<strong>en</strong>forcem<strong>en</strong>t des capacités techniques, ils prodigu<strong>en</strong>t à<br />
des participants dévoués aux causes sociales une<br />
formation de dirigeants motivés et capables.<br />
En réalisant les programmes de gestion<br />
<strong>org</strong>anisationnelle et de déf<strong>en</strong>se de causes, le CReDO a<br />
pris consci<strong>en</strong>ce de ce que l’abs<strong>en</strong>ce de modèles de<br />
leadership démocratique, responsable, <strong>en</strong>travait tout<br />
progrès et tout changem<strong>en</strong>t. Le leadership est<br />
indisp<strong>en</strong>sable pour sout<strong>en</strong>ir les efforts visant à répondre<br />
aux besoins des popu<strong>la</strong>tions défavorisées et à respecter<br />
leurs droits. Par conséqu<strong>en</strong>t, <strong>en</strong> complém<strong>en</strong>t de son offre<br />
de formations, le CReDO a décidé de proposer un<br />
programme global de leadership civique. Son approche<br />
est critique à l’égard de <strong>la</strong> durabilité des investissem<strong>en</strong>ts<br />
dans le savoir technique seul. Elle part du principe que,<br />
si les responsables civiques autonomis<strong>en</strong>t leurs<br />
mandants, ils pourront leur transmettre leurs<br />
compét<strong>en</strong>ces, leurs connaissances et leurs atouts, et<br />
constituer ainsi un socle et un <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t plus<br />
stables qui permettront de reproduire de l’intérieur les<br />
capacités de leadership.<br />
Programme de leadership civique<br />
Lancé <strong>en</strong> 2004, le programme de leadership civique du<br />
Programme de leadership civique du CReDO<br />
Dans <strong>la</strong> conception de son programme de formation, le CReDO<br />
a t<strong>en</strong>u compte des expéri<strong>en</strong>ces de programmes simi<strong>la</strong>ires et de<br />
l’expertise disponible à travers le monde. Il vise à adopter les<br />
meilleurs élém<strong>en</strong>ts des programmes de leadership politique et<br />
<strong>en</strong>trepr<strong>en</strong>eurial, de <strong>la</strong> recherche universitaire, des programmes<br />
universitaires et des approches non directives. Il compr<strong>en</strong>d sept<br />
modules :<br />
1. les rudim<strong>en</strong>ts du leadership : leadership civique, politique,<br />
<strong>en</strong>trepr<strong>en</strong>eurial, public.<br />
2. le leadership personnel ; <strong>la</strong> prise de consci<strong>en</strong>ce critique : choix,<br />
valeur, comportem<strong>en</strong>t, id<strong>en</strong>tité.<br />
3. le leadership des compét<strong>en</strong>ces : prise de décision créative et<br />
stratégique, écoute active, négociation, communication et prise<br />
de parole <strong>en</strong> public.<br />
4. les re<strong>la</strong>tions dirigeants-dirigés : obligation de r<strong>en</strong>dre compte,<br />
responsabilité, leadership « toxique ».<br />
5. le leadership démocratique : institutions démocratiques, le<br />
leadership dans les démocraties <strong>en</strong> transition, politiques et<br />
démocratie, mauvais leadership.<br />
6. <strong>la</strong> formation de nouveaux dirigeants issus des rangs des<br />
dirigés : coaching, m<strong>en</strong>torat, é<strong>la</strong>rgissem<strong>en</strong>t de <strong>la</strong> base du<br />
leadership, concurr<strong>en</strong>ce, succession.<br />
7. le leadership <strong>org</strong>anisationnel : obligation de r<strong>en</strong>dre compte,<br />
transpar<strong>en</strong>ce, managem<strong>en</strong>t, stratégie de leadership, leadership<br />
transactionnel.<br />
CReDO comporte sept modules. Pour <strong>la</strong> nouvelle<br />
promotion (2005/2006), qui bénéficie de l’appui du<br />
Balkan Trust for Democracy, le programme offre une<br />
formation interactive, faisant appel à des orateurs invités<br />
et à des personnes de référ<strong>en</strong>ce, <strong>en</strong> particulier à d’anci<strong>en</strong>s<br />
participants, et un matériel pédagogique dans <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue<br />
locale. Le programme utilise des méthodes éducatives<br />
complém<strong>en</strong>taires, qui recour<strong>en</strong>t à des études de cas, des<br />
prés<strong>en</strong>tations et des films (produits dans le pays et à<br />
l’étranger), ainsi que des activités externes. Des<br />
dirigeants civiques, politiques ou du monde des affaires<br />
sont invités à v<strong>en</strong>ir parler de leur conception du<br />
leadership.<br />
Le CReDO se propose de <strong>la</strong>ncer fin 2006 une version <strong>en</strong><br />
ligne du programme <strong>en</strong> roumain, afin d’atteindre de<br />
nombreux autres dirigeants pot<strong>en</strong>tiels <strong>en</strong> Moldavie et audelà.<br />
Une version <strong>en</strong> russe est <strong>en</strong>visagée ultérieurem<strong>en</strong>t.<br />
Étant donné que l’objectif premier du programme est<br />
d’<strong>en</strong>courager l’émerg<strong>en</strong>ce d’une nouvelle génération de<br />
responsables civiques, le groupe cible se compose de<br />
jeunes qui sont déjà activem<strong>en</strong>t <strong>en</strong>gagés dans des<br />
groupes à l’échelon régional ou national, ainsi que des<br />
personnes qui ont l’int<strong>en</strong>tion d’<strong>en</strong>trer dans <strong>la</strong> vie<br />
publique ou politique. Enfin, le CReDO espère que le<br />
programme créera des modèles de leadership civique qui<br />
contribueront à assurer un av<strong>en</strong>ir démocratique à <strong>la</strong><br />
Moldavie. <<br />
Lecture<br />
La bibliothèque du CReDO<br />
conti<strong>en</strong>t de nombreuses<br />
publications et bandes vidéo<br />
sur le leadership :<br />
www.credo.md/library/<br />
B.M. Bass (1990) Handbook<br />
of Leadership: Theory,<br />
Research and Managerial<br />
Applications. Free Press.<br />
D.D. Chrislip (2002) Col<strong>la</strong>borative<br />
Leadership Fieldbook:<br />
A Guide for Citiz<strong>en</strong>s and Civic<br />
Leaders. Jossey-Bass.<br />
J. Ciul<strong>la</strong> (2004) Ethics, the<br />
Heart of Leadership, 2nd edn.<br />
Praeger.<br />
D. Cooper (2003) Leadership<br />
for Follower Commitm<strong>en</strong>t.<br />
Butterworth-Heinemann.<br />
B. Kellerman (2004) Bad Leadership:<br />
What it is, How it<br />
Happ<strong>en</strong>s, and Why it Matters,<br />
Harvard Business School<br />
Press.<br />
P. Northouse (2004) Leadership:<br />
Theory and Practice, 3rd<br />
edn. Sage.<br />
PNUD (2005) Leadership<br />
for Human Developm<strong>en</strong>t: A<br />
UNDP <strong>Capacity</strong> Developm<strong>en</strong>t<br />
Resource. Groupe du PNUD<br />
chargé du r<strong>en</strong>forcem<strong>en</strong>t des<br />
capacités.<br />
www.capacity.undp.<strong>org</strong><br />
www.capacity.<strong>org</strong> 9