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Télécharger le n°236 (Novembre 2012) - Saint-Priest

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16 <strong>Saint</strong>-<strong>Priest</strong><br />

Dossier<br />

Lieu de ressources accessib<strong>le</strong><br />

à tous, <strong>le</strong> Bureau information<br />

jeunesse accueil<strong>le</strong> aujourd’hui,<br />

grâce à un nouvel espace, diverses<br />

formes d’événements pour <strong>le</strong>s<br />

jeunes : expos, forum, cafés<br />

citoyens, miniconcerts, ou encore<br />

café slam, comme ici lors du<br />

festival Nourritures urbaines en mai<br />

dernier, concourant à l’animation<br />

du lieu.<br />

« Pour un jeune, faire <strong>le</strong><br />

choix d’intégrer <strong>le</strong> CMJ,<br />

c’est reconnaître qu’il<br />

est bien dans sa peau et<br />

dans sa vil<strong>le</strong>. »<br />

••• avec <strong>le</strong>s autres structures de la vil<strong>le</strong>. Le café slam<br />

en est un bon exemp<strong>le</strong>.<br />

La Vil<strong>le</strong> va signer ce mois la Charte Soléo pour la<br />

jeunesse. Qu’est-ce que cela implique <br />

El<strong>le</strong> permet de réaffirmer notre politique en direction<br />

des jeunes. El<strong>le</strong> nous inscrit sur <strong>le</strong> territoire national<br />

avec la Pépinière 15-25. C’est une sorte de label, une<br />

reconnaissance de l’action que nous menons pour <strong>le</strong>s<br />

jeunes. Ça nous apporte surtout un réseau, on ne travail<strong>le</strong><br />

pas en vase clos.<br />

L’éducation à la citoyenneté fait aussi partie de<br />

vos objectifs. Quel bilan dressez-vous du conseil<br />

municipal des jeunes <br />

La plus bel<strong>le</strong> évolution est de voir <strong>le</strong>s jeunes élus s’instal<strong>le</strong>r<br />

en sal<strong>le</strong> du conseil municipal sans faire valoir<br />

qu’ils viennent de tel ou tel collège, ce qui était loin<br />

d’être <strong>le</strong> cas au début, l’appartenance à un quartier<br />

était très marquée. C’est là un beau défi que l’on<br />

a re<strong>le</strong>vé en terme de vivre ensemb<strong>le</strong>. Le CMJ est un<br />

engagement de deux ans, ce qui est très important<br />

pour des jeunes de 14 ans. On constate que tous s’y<br />

tiennent. Ils ont l’envie d’apprendre, de découvrir la<br />

façon de prendre des décisions, d’accepter <strong>le</strong>s idées<br />

des autres, de défendre <strong>le</strong>urs projets. Pour un jeune,<br />

faire <strong>le</strong> choix d’intégrer <strong>le</strong> CMJ, c’est reconnaître qu’il<br />

est bien dans sa peau et dans sa vil<strong>le</strong>.<br />

Quel<strong>le</strong>s perspectives <br />

Reconnaître <strong>le</strong> jeune comme citoyen à part entière de<br />

cette vil<strong>le</strong>. Non pas développer la citoyenneté, mais la<br />

reconnaître, pour qu’il se sente solide avant d’entrer<br />

dans sa vie d’adulte. C’est notre devoir de reconnaître<br />

tous <strong>le</strong>s habitants de la vil<strong>le</strong>. Il y a beaucoup de diversité.<br />

Quand on devient majeur, on a des devoirs mais<br />

aussi des droits. Notre rô<strong>le</strong> est de favoriser ce passage.<br />

Paro<strong>le</strong> d’expert<br />

« Le jeune réalise et se réalise »<br />

Ridha Ferjani, psychologue-clinicien, explique en quoi accompagner un jeune à réaliser<br />

un projet l’aide à se construire et contribue à avoir une plus grande confiance en soi.<br />

On voit que <strong>le</strong> vécu de certains jeunes, et particulièrement de ceux issus des quartiers défavorisés, est lié à<br />

des sentiments d’exclusion socia<strong>le</strong>, d’échecs répétés (scolaire et social), de difficultés d’ancrage identitaire.<br />

On comprend alors qu’il est important de valoriser ces jeunes à travers l’accompagnement des projets. D'autant<br />

plus que cela contribue à prévenir l’émergence de conduites à risque et <strong>le</strong> recours au repli communautaire.<br />

Cette valorisation a en effet un doub<strong>le</strong> intérêt.<br />

Sur <strong>le</strong> plan individuel et narcissique, el<strong>le</strong> permet au jeune de restaurer et / ou confirmer l’estime de soi et la<br />

confiance en soi, de découvrir ou de redécouvrir ce dont on est capab<strong>le</strong>.<br />

Sur <strong>le</strong> plan col<strong>le</strong>ctif et social, cette valorisation développe <strong>le</strong> sentiment d’une participation citoyenne et d’une<br />

production socialisée, uti<strong>le</strong> et partagée.<br />

Enfin, on peut dire qu’à travers la réalisation de projets, <strong>le</strong> jeune, d’une certaine façon « se réalise »<br />

et « réalise » : il est capab<strong>le</strong> d’être (de s’inscrire dans une action col<strong>le</strong>ctive), et de faire (de produire).

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