Renforcer la capacitÃ© de recherche du Canada: la dimension de genre

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200 Renforcer la capacité de recherche du Canada : la dimension de genre Données du Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges (SPEUC) Le SPEUC vise à recueillir, à l’échelle nationale, des données sur les caractéristiques socio-économiques des enseignants à temps plein dans les établissements canadiens décernant des diplômes (universités et collèges) 80 . Des renseignements sont ainsi recueillis sur chaque enseignant employé par l’établissement au 1 er octobre de l’année universitaire. Dans le contexte de la présente étude, seules des données sur le personnel des universités ont été recueillies. Plus précisément, la population étudiée englobe tous les enseignants à temps plein détenant un diplôme de doctorat acquis et employés dans un établissement public ou privé décernant des diplômes. Elle englobe également le personnel de recherche à temps plein qui détient un rang universitaire et touche une rémunération salariale similaire à celle du personnel enseignant. Domaines d’études : Pour les données du SPEUC, les domaines d’études étaient sensiblement comparables aux grands domaines d’études correspondant aux données du recensement. Les domaines d’études du SPEUC ont été définis comme suit : • Sciences humaines, sciences sociales et éducation (HSE) : éducation, beaux-arts et arts appliqués, sciences humaines et domaines connexes et sciences sociales et domaines connexes. • Sciences de la vie (SV) : sciences agricoles et biologiques, professions et métiers de la santé. • Sciences physiques, informatique, génie et mathématiques (PIGM) : ingénierie et sciences appliquées, mathématiques et sciences physiques, y compris la chimie et l’informatique. Catégories d’universités : Les universités canadiennes ont été réparties en quatre catégories : • Diplômes de premier cycle seulement (Undergrad) : les universités qui n’offrent que des programmes de premier cycle. • Diplômes de cycles supérieurs sans médecine (GradNoMed) : les universités qui offrent au moins un programme de cycle supérieur mais qui n’ont pas d’école de médecine. • Diplômes de cycles supérieurs avec une école de médecine (GradMed) : les universités qui offrent des programmes de cycles supérieurs et qui ont une école de médecine. • ENG : les universités spécialisées en ingénierie. 80 Pour plus de renseignements, voir http://www.statcan.gc.ca/cgi-bin/imdb/p2SV. plFunction=getSurvey&SDDS= 3101&lang=en&db=imdb&adm=8&dis=2.
Appendice 1 Méthodologie 201 Système d’information sur les étudiants postsecondaires Le comité d’experts a extrait du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) des renseignements sur les inscriptions d’étudiants et les diplômes décernés dans les établissements d’enseignement postsecondaire canadiens. Pour les années antérieures à 1992, les données proviennent du Système d’information statistique sur la clientèle universitaire (SISCU). Les domaines d’études des bases de données du SISCU et du SIEP ont été harmonisés avec ceux décrits précédemment et présentés, respectivement, aux tableaux A1.1 et A1.2. Seuls les programmes d’enseignement menant à un programme de doctorat ont été harmonisés à un grand domaine. Les autres sujets ont été assimilés à la catégorie « autre ». Tableau A1.1 Correspondance des domaines d’études (SISCU) Ce tableau fait le rapprochement entre les domaines d’études du SISCU (pour les données sur les inscriptions et les diplômes obtenus) et ceux utilisés dans le présent rapport. Domaine d’études (utilisés dans Correspondance des domaines d’études (SISCU) la base de données du SISCU) Agriculture et sciences biologiques Sciences de la vie Arts et sciences Sciences humaines, sciences sociales et éducation Éducation Sciences humaines, sciences sociales et éducation Génie et sciences appliquées Sciences physiques, informatique, génie et mathématiques Beaux-arts et arts appliqués Sciences humaines, sciences sociales et éducation Professions et métiers de la santé Sciences de la vie Sciences humaines et sciences connexes Sciences humaines, sciences sociales et éducation Mathématiques et sciences physiques Sciences physiques, informatique, génie et mathématiques Sans objet Autre Non déclaré Autre Sciences sociales et sciences connexes Sciences humaines, sciences sociales et éducation (Conseil des académies canadiennes)
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