Renforcer la capacitÃ© de recherche du Canada: la dimension de genre

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xxviii Renforcer la capacité de recherche du Canada : la dimension de genre ce rapport. Cependant, étant donné que la recherche n’est habituellement pas une condition préalable à ce type d’emploi, cette population n’est pas incluse dans l’analyse du comité d’experts (pour plus de détails au sujet de cette définition, voir Données du Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges, à l’appendice 1). Réussite : La notion de réussite est au cœur du mandat confié au comité d’experts. Plusieurs définitions de la réussite sont pertinentes pour les chercheurs universitaires, y compris l’excellence dans l’enseignement, la supervision des étudiants, la recherche et le service. En considérant que le comité d’experts a été créé après que l’ensemble des Chaires d’excellence en recherche du Canada (CERC) aient été attribuées à des hommes, le comité a décidé que la mesure de la réussite doit reposer principalement sur l’atteinte d’une représentation égale des femmes et des hommes dans les universités canadiennes, par rang et par discipline. En conséquent, la réussite passe par la présence d’une masse critique de femmes aux échelons supérieurs des carrières en recherche dans les universités. Schéma : Selon Hewstone et al. (2005), un schéma est une structure cognitive qui renferme des connaissances générales sur le monde. Ces connaissances peuvent être abstraites (représentations) ou spécifiques (exemples). Les schémas influent sur la façon dont les personnes traitent et mémorisent l’information et nous aident à combler les lacunes au niveau de l’information. Au cours d’une journée, une personne doit rapidement faire des évaluations et prendre des décisions – dont plusieurs sont exécutées avec un minimum de pensée active. Les schémas sont des raccourcis mentaux qui simplifient l’information et facilitent le traitement mental. Trois conseils : Les trois conseils sont formés des trois organismes subventionnaires fédéraux, soit les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) et le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH). Ces conseils subventionnaires sont les principales sources fédérales de financement de la recherche et des bourses dans les établissements universitaires au Canada.
Abréviations xxix Abréviations ACPPU ACSP AUCC Association canadienne des professeures et professeurs d’université Association canadienne des stagiaires postdoctoraux Association des universités et collèges du Canada CCWESTT Coalition canadienne des femmes en ingénierie, science, métiers et technologie CE CERC CRSH CRSNG HSE IRSC OCDE PIGM PRAGES R-D STGM SIEP SPEUC SGMT SV TED UNESCO Commission européenne Chaires d’excellence en recherche du Canada Conseil de recherches en sciences humaines du Canada Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada Sciences humaines, sociales et éducation Instituts de recherche en santé du Canada Organisation de coopération et de développement économiques Sciences physiques, informatique, génie et mathématiques Practicing Gender Equality in Science Recherche-développement Sciences, technologie, génie et mathématiques Système d’information sur les étudiants postsecondaires Système d’information sur le personnel d’enseignement dans les universités et les collèges Science, génie, métiers et technologie Sciences de la vie Enquête auprès des titulaires de doctorat Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture
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