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Etudes de Médecine Les études de Médecine LES DIPLÔMES UNIVERSITAIRES, INTER-UNIVERSITAIRES ET LES CAPACITÉS ___________________________________________________________________________ par le Professeur Patrick Villani Patrick Villani L’objectif du bureau des DIU, DU et Capacités fixé par notre doyen d’offrir une large palette d’enseignement complémentaire, non redondant par rapport aux cursus nationaux, a été maintenu pour cette nouvelle année universitaire. Cette offre d’enseignement répond : • aux besoins exprimés par les réseaux de formation de ville ou hospitaliers. Cette perspective devra - à terme - s’inscrire dans le cadre d’une reconnaissance des diplômes comme actions de formation continue. C’est le cas du DIU d’Aide Médicale d’Urgence en milieu maritime du Professeur JP Auffray qui est destiné à parfaire et harmoniser la formation des médecins et paramédicaux intervenant dans l’urgence en milieu maritime. • aux besoins de sur-spécialisation des médecins, comme le font les diplômes créés cette année par le Professeur M. Ceccaldi autour de la prise en charge des démences ou le diplôme de pneumopédiatrie du Professeur J.C. Dubus. • aux nécessités d’ouverture de notre composante à d’autres publics d’étudiants non médecins avec pour exemple le DIU des Professeurs M Gainnier et L Papazian de Soins Infirmiers en réanimation qui a pour objectif d’offrir un perfectionnement théorique et pratique aux futures infirmières de réanimation, afin d’améliorer la prise en charge des patients. Un quatrième objectif d’actualité est venu enrichir cette palette. Il est de prendre en compte le transfert de compétence des médecins vers les paramédicaux dans le cadre de la mission de démographie médicale. Il s’agit du DU de Traitement de l’insuffisance rénale des Professeurs Y. Berland et Ph. Brunet, destiné à donner des connaissances dans le traitement de l’insuffisance rénale aux infirmières exerçant dans des centres de néphrologie ou de dialyse. La création de 18 nouveaux diplômes pour la rentrée universitaire 2007 signe une fois de plus l’intérêt des enseignants de notre Faculté pour ce type d’enseignements, en assurant ainsi le dynamisme de ce secteur. Enfin, il reste à rappeler que ces diplômes sont habilités pour une durée de quatre ans pour les DU et CEU et de deux ans pour les DIU. La prochaine campagne d’habilitation débutera en Janvier 2008 pour les renouvellements d’habilitations ou pour des créations de diplômes. Le bureau des DU présentera ces résultats dans un prochain numéro. Calendrier de la campagne d’habilitation 2008. • Janvier 2008 : lancement de la campagne avec appel à création et/ou renouvellement de diplômes (courrier adressé à tous les enseignants de l’UFR) • Mars/Avril 2008 : instruction des dossiers avec aide du bureau des DU auprès des enseignants souhaitant créer un diplôme • Mai 2008 : présentation des maquettes devant le Comité des Etudes de l’UFR • Fin Mai 2008 : approbation des créations et renouvellements par le conseil de gestion de l’UFR • Juin 2008 : évaluation des maquettes par le CEVU de l’université • Juillet 2008 : habilitation votée par le CA de l’Université • Fin Juillet 2008 : publication des arrêtés d’habilitation • Rentrée Universitaire Septembre 2008 : ouverture des diplômes aux étudiants. 16 INFOMED 6 - Janvier 2008
Liste des créations au titre de l'année universitaire 2007-2008 Intitulé du diplôme Pédagogie médicale (DU) Pédagogie médicale dans les professions de santé (CEU) Biomécanique de l’appareil locomoteur (CEU) Aide Médicale d’Urgence en milieu maritime (DIU) Prise en charge des traumatisés sévères (DIU) Prise en charge des urgences collectives et des soins d’urgence en situation de catastrophe (CEU) Secours d’urgences en milieu maritime (CEU) Identification médico-légale (CEU) Tabacologie et aide au Sevrage tabagique (DIU) Pneumologie Pédiatrique (DIU) Soins infirmiers en réanimation (DIU) Réanimation et urgence pédiatrique (DIU) Polyhandicap chez l’enfant Neuropsychologie (CEU) Diagnostic précoce des démences (CEU) Electrophysiologie cérébrale (DU) Imagerie génito-urinaire (DIU) Chirurgie des cardiopathies congénitales (DIU) Enseignants Pr. P Champsaur Pr. P Champsaur Pr. P Champsaur Pr. JP Auffray Pr. JP Auffray Pr. JP Auffray Pr. JP Auffray Pr. G Leonetti Dr. F Barlesi Pr. JC Dubus Prs. M Gainnier et L Papazian Prs. JL Jouve et O Paut Pr. B. Chabrol Pr. M Ceccaldi Pr. M Ceccaldi Dr. F Bartoloméi Pr. JM Bartoli Pr. D Metras Les études de Médecine L'USAGE DES TIC ___________________________________________________________________________ par le Professeur Marius Fieschi Marius Fieschi L'usage des technologies de l'informationet de la communication (TIC) est entré dans les moeurs pour l'enseignement médical à la Faculté de Médecine de Marseille. La mise en place du serveur pédagogique à la Faculté date de 1999. L’investissement des enseignants a été progressif et constant depuis lors. Les techniques ont évolué et la constitution d’un système d’information a progressivement émergé. L’environnement numérique de travail intègre de nombreux outils parmi lesquels on trouve la plate-forme pédagogique éCUMe qui s’est substituée depuis deux ans aux premiers outils utilisés avec le serveur pédagogique de la première génération de 1999. Ces évolutions technologiques ont permis une plus grande utilisation des TIC pour la pédagogie médicale. Quelques chiffres permettent de rendre compte de ces progrès. Ainsi, par exemple, le nombre d’accès aux documents pédagogiques passe de 70.000 au premier trimestre 2006 à 176.000 au premier trimestre 2007. Cette évolution caractérise l’appropriation progressive de ces outils par les enseignants et les étudiants de la Faculté. De1999 à 2005 les enseignants avaient créé une cinquantaine de cours sur le serveur ; à ce jour, on compte 112 cours qui correspondent à la mise à disposition de 3.000 documents divers: supports de cours sous forme de diaporama, textes de questions INFOMED 6 - Janvier 2008 17
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Page 4 and 5: avant-propos Jean-Robert Harlé Vic
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