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A l’écoute des communes
L’ECOLE DE WINCRANGE
G UY A NSAY EST UN INSTITUTEUR DE W IN-
CRANGE PASSIONNÉ PAR LES SCIENCES. IL
PARTICIPE AVEC SA CLASSE DU CYCLE 4
(5 E ET 6 E PRIMAIRE) AU PROJET FIBONACCI.
AVEC SES ÉLÈVES IL DÉVELOPPE L' APPREN-
TISSAGE DES SCIENCES EN COMBINANT UNE
APPROCHE MULTIDISCIPLINAIRE.
PROJET FIBONACCI
FIBONACCI est un projet européen qui
a pour objectif de développer un enseignement
des sciences et des mathématiques
basé sur l’investigation, ceci
tout en s'appuyant sur des centres de
référence. Il prévoit un accompagnement
des enseignants et un équipement
des classes en matériel didactique.
Ce projet est actif dans plus de 25 pays
européens ; il concerne près de 45.000
élèves d’école primaire et de collège.
Guy Ansay travaille en lien, notamment
avec l'Université de Luxembourg, le
Ministère de l'Education Nationale et le
SCRIPT qui propose des formations
continues pour les enseignants. Il est
un acteur rêvé pour ce programme vu
ses formations d'instituteur et de chimie
couplées à son expérience Erasmus
faite en Autriche.
UNE APPROCHE TRANSVER-
SALE DES SCIENCES
Les élèves pratiquent beaucoup d'expériences
à l'aide d'un matériel mis à
leur disposition. Actuellement ils analysent
le dynamisme de véhicules miniatures
propulsés par l’énergie d’un
élastique. Observer, se poser des questions,
expérimenter, noter les résultats,
formuler des hypothèses, vérifier par
des expériences et émettre des conclusions…
Voici une manière nouvelle de
comprendre quelques notions comme
la force, le frottement, l’énergie cinétique,
de mécanique…. De manière
naturelle cet apprentissage utilise d'autres
compétences comme celles des
mathématiques et des langues.
Guy Ansay, Instituteur
PÉDAGOGIE EN LIEN AVEC
L'INFORMATIQUE
L'informatique est souvent utilisée
comme outil pour lancer des
recherches sur Internet. Les travaux
de science se font parfois en groupe.
Après les explorations sur le Web les
élèves rédigent une synthèse.
Le PC est aussi fort utile pour noter
des textes ou des résumés. Les élèves
écrivent une 1 e version. Ensuite ils
reçoivent une grille de correction qui
reprend toutes les exigences à atteindre.
Cette grille permet de mettre l'accent
sur les points forts et faibles du
travail. Elle aide l'enfant à voir ce qu'il
faut améliorer.
Etape par étape les élèves corrigent le
contenu, la forme (grammaire, vocabulaire)
et la présentation. Ils peuvent
s'auto-évaluer pour voir s'ils ont intégré
les différents objectifs à remplir.
C'est un fil rouge qui les aide à apporter
les corrections nécessaires. De
façon simple ils gardent l'évolution de
leur travail grâce aux différentes versions
enregistrées.
Les TIC (technologies de l'information
et de la communication) sont un outil
de travail. Elles sont utiles pour créer
des contenus éducatifs, elles font
gagner du temps, elles assurent une
qualité dans la présentation des travaux.
INFRASTRUCTURE UTILISÉE
Chaque classe a deux PC. Elle peut
aussi emprunter le chariot qui comprend
quatorze PC portables.
Chaque équipement peut se connecter
au réseau, à Internet, aux imprimantes
et copieurs.
L'élève crée, modifie, enregistre ses
documents sur le réseau dans son
dossier. Et via un système de numérotation
des salles de classe il est possible
de lire les fichiers localisés sur
d'autres ordinateurs.
Guy Ansay utilise aussi le beamer (il en
existe un par cycle) qu'il raccorde au
laptop pour présenter aux enfants des
documents et des animations.
Henri Sadler est responsable du réseau
de l'école, de toutes les machines et
des programmes; il veille avec le plus
grand sérieux et dévouement à la
bonne utilisation du matériel.
L'école a aussi son site Web
(www.wincrange-schoul.lu). Patrick
Dichter (Président de l'école) en est le
responsable, il effectue les mises à
jour.
UTILISER LES TIC AVEC
DISCERNEMENT
Pour beaucoup d'enfants la partie visible
de l'iceberg informatique ce sont
les jeux. Donc l'école a beaucoup à
faire. A côté des travaux réalisés en
classe les instituteurs insistent aussi
sur la sécurité. L'utilisation des nouveaux
médias posent certaines problématiques.
Comment acquérir le sens
critique face à ces multiples sources
d'information Comment utiliser ces
outils de manière responsable en
connaissant ses avantages et ses dangers
L'association des parents, de concert
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