CAP Conseil - Collège Marcel Pierrel à Marvejols

Collège Marcel Pierrel
PROCES-VERBAL DU CONSEIL D'ADMINISTRATION DU 21/06/2012
Point N° 7 - Vie Scolaire / Projets culturels et scientifiques / Santé et prévention
7 - 1 - Atelier scientifique en Physique-Chimie en 4ème
Enoncé de la délibération :
Le Conseil d'Administration approuve le projet d'atelier scientifique en 4ème sur la Chimie
Remarques et commentaires :
Mme Vieilledent expose le projet.
PROJET : ATELIER SCIENTIFIQUE 2012 / 2013
Chimie et environnement au collège Marcel Pierrel
Titre de l’action : à quoi sert la chimie ?
Cet atelier s’adresse aux élèves volontaires. Il est proposé deux heures par semaine en barrette sur les classes de
quatrième et troisième. Si certains élèves ont beaucoup d'options mais souhaitent néanmoins intégrer cet atelier, on
essaie de leur aménager au moins une heure sur deux, ce qui favorise la communication et le lien pour tout ce qui a été
fait au sein du groupe de travail.
Objectifs pédagogiques et éducatifs
• Aider l’élève à se construire une représentation globale et cohérente de la nature et du monde dans lequel il vit.
• Permettre aux élèves d’acquérir ou renforcer des compétences du socle commun : maîtrise de la langue française,
culture scientifique, compétences sociales et civiques et autonomie, initiative et validation du B2I avec l'utilisation de
l'outil informatique…
• Favoriser l’exercice de l’esprit critique et du raisonnement.
• Amener l’élève à travailler en autonomie et avec rigueur, à organiser son travail en groupe, à prendre des décisions et
utiliser l’outil informatique.
• Conduire l’élève à adopter une attitude raisonnée devant l’information des médias.
• Appréhender de manière différente la chimie qui a parfois mauvaise réputation alors qu’elle a permis de nombreux
progrès dans notre vie quotidienne.
• Dans le cadre de l’éco-collège, associer différentes disciplines au niveau environnemental, pointer les notions de
surconsommation et de gaspillage.
• Comprendre que la chimie permet de synthétiser des substances naturelles, évitant ainsi la surconsommation de
différents végétaux.
• Travail historique sur la découverte et l’évolution de certains produits de notre vie quotidienne avec l’utilisation de
l’histoire des sciences afin de bien se rendre compte que les connaissances se construisent progressivement.
• Proposer des activités scientifiques dans le prolongement des programmes officiels de physique-chimie.
• Chercher des activités impliquant une véritable expérimentation et la mise en œuvre de protocoles expérimentaux.
• Prise en compte de la sécurité et de la gestion des déchets engendrés par nos activités.
• Découvrir que de nombreux produits utilisés quotidiennement sont issus de l’industrie chimique.
Objectifs artistiques et culturels
• S’apercevoir que l’utilisation de la chimie permet de pallier à la raréfaction de certaines espèces végétales par la
création de produits de synthèse et de nouvelles matières…
• Montrer que les activités humaines peuvent être source de pollution mais qu’il est possible de mettre à profit la chimie
pour restaurer l’environnement dans une perspective de développement durable.
Généré par ApplicaP : Logiciel d'aide à la gestion pour les établissements scolaires.
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