CAP Conseil - Collège Marcel Pierrel à Marvejols

Collège Marcel Pierrel
PROCES-VERBAL DU CONSEIL D'ADMINISTRATION DU 21/06/2012
• Permettre aux élèves d’acquérir ou de renforcer des compétences du Socle Commun : maîtrise de la langue française,
culture scientifique, maîtrise des techniques de l’information et de la communication, compétences sociales et civiques
et autonomie et initiative.
• Responsabiliser l’élève en tant que futur citoyen afin qu’il prenne conscience de la nécessité de préserver les
ressources en eau douce et en eau potable.
• Apprendre à respecter son environnement et connaître les moyens mis en œuvre pour le protéger.
• Déclencher une réflexion sur l’utilité de l’eau, ses économies, son coût, sa gestion, la chance de pouvoir en disposer et
sur sa pollution.
Ces 3 objectifs s’intègrent dans une démarche d’éducation à l’environnement vers un développement durable.
• Pratiquer une démarche expérimentale.
• Favoriser le développement d’un esprit critique et de la réflexion
• Favoriser l’autonomie des élèves et le travail en équipe (apprendre à s’écouter, à respecter le choix d’autrui, à
organiser son travail en groupe, à prendre des décisions).
• Apporter une ouverture scientifique aux élèves afin de leur donner le goût des sciences et de susciter des carrières
scientifiques.
Objectifs scientifiques, techniques et culturels :
• Reconstituer le circuit de l’eau de la rivière jusqu’à notre robinet.
• Cycle de l’eau
• Identifier les principaux invertébrés aquatiques récoltés dans la rivière.
• Relier la diversité des appareils et des comportements respiratoires avec l’occupation d’un milieu la rivière, aborder
l’influence de l’Homme sur les conditions de la respiration et donc sur la répartition des êtres vivants.
Description du projet :
La situation déclenchante qui sera proposée aux élèves est une question :
La Colagne, rivière traversant la ville de Marvejols, est-elle polluée ?
Pour y répondre les élèves vont réfléchir et établir une liste d’action et de recherche à faire. Toutes les idées (cycle de
l’eau, circuit de l’eau, invertébrés aquatiques, index biologique…) seront ordonnées de façon à ce que la démarche soit
cohérente et serviront de fil conducteur à cet atelier. Les élèves travailleront par groupe et pratiqueront la démarche
scientifique à partir d’un problème posé, ils seront amenés à émettre des hypothèses, manipuler et rechercher à l’aide
de différentes documentations pour pouvoir interpréter leur résultat et conclure.
Des visites sont prévues :
- Visite de l’usine de traitement de l’eau de Marvejols avec explication des différents mécanismes avec un technicien de
la mairie.
- Visite de la station d’épuration de Marvejols avec un technicien de la mairie.
- Visite d’un lagunage (sur la commune de Saint-Sauveur-de-Peyre) afin de montrer un autre moyen d’assainissement
des eaux usées utile dans nos petits villages de Lozère.
Des Sorties sur les bords de La Colagne (au niveau de sa source, au niveau de Marvejols et après la station
d’épuration) sont également prévues: prélèvements des invertébrés aquatiques, observation et dessin des échantillons
récoltés et mesure de plusieurs facteurs chimiques afin de déterminer la qualité de l’eau, nettoyage des berges de La
Colagne (tri des déchets récoltés, réflexion et débats sur la pollution de La Colagne et les moyens que nous disposons
pour amoindrir cette pollution).
Nous pourrons également utiliser la mare du collège pour identifier des invertébrés avant d’aller en bord de rivière.
Productions :
Généré par ApplicaP : Logiciel d'aide à la gestion pour les établissements scolaires.
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