L'accès à l'enseignement universitaire pour toutes et tous, partout au ...

4Le bien-être et le développement de la sociétéquébécoise dans son ensemble passentnotamment par le maintien et le développement deses capacités sociales, culturelles, scientifiques,technologiques et économiques à répondre auxenjeux locaux, régionaux, nationaux etinternationaux. Or ces capacités reposent enpartie sur la présence de personnes hautementqualifiées, disposant de connaissances de pointeet capables d’innovation.Devant ces défis, le Québec doit impérativement maintenir et rehausser l’accèset la participation aux études universitaires à tous les cycles et dans toutes lesrégions du Québec. Pour atteindre cet objectif, la société québécoise peutcompter sur un système universitaire de grande qualité, qui a démontré sacapacité à répondre aux besoins diversifiés de la population et des milieux qu’ildessert, et qui s’est bien implanté sur l’ensemble du territoire québécois. LeQuébec doit également examiner les facteurs de nature à entraver l’accès et laparticipation aux études universitaires, en plus de déterminer quels sont lesvéritables défis pour l’avenir et surtout quels sont les moyens à mettre en œuvrepour les relever.Les établissements de l’Université du Québec rappellent que l’accessibilité àl’enseignement universitaire comporte quatre dimensions qu’elle abordera dansles pages qui suivent, à savoir l’accessibilité sociale, l’accessibilité financière,l’accessibilité géographique et l’accessibilité académique qui posent chacune desdéfis particuliers et commandent des moyens spécifiques.