LTAM : avis de l'association des parents d'élèves

Association des Parents d'Eliwes du Lycee Technique des Arts et Metiers, association sans but lucratif Comite des parents du LTAM Reforme de I'enseignement secondaireAvis APELTAM du 11/3/2013jiIJli Notre avis com porte les themes suivants :1. Preparation des eleves aux etudes superieures2. La progression a travers Ie Iycee3. L'enseignement de langues4. La qualM scola ire et I'autonomie des Iycees5. Divers1. Preparation des eleves aux etudes superieuresNous partageons les grandes lignes des constats retenus. I!1.1. La solution des problemes nous semble ne pas etre possible avec les approches desdernieres decennies. Nous ne voyons pas d'issue positive dans un changement deIponderation entre differentes branches, mais beaucoup plus dans une synergie (c.a.d. lasynchronisation d'energies) entre les differents acteurs, surtout enseignants, et lesIfIdifferentes branches enseignees (en premier lieu langues et connaissances generales).1.2. Obliger I'eleve de choisir des specialisations d'une fa~on responsable et en fonction de sesbesoins et interets augmente la motivation et les succes. Ceci necessite que les optionssoient presentees de fa~on a ne pas donner la possibilite de choisir « Ie plus facile ».1.3. Toute specialisation devrait commencer Ie plus tard possible et devrait etre traitee commeune specialisation claire et tangible (pratiquement « utilisable »).II2. La progression atravers Ie IyceeSi les constats presentes etaient effectivement a prendre a la lettre, il faudrait y reflechir plusprofondement: « ... ont pour objectif d'amener les eleves aux classes superieures et aux etudesuniversitaires.... »!La base commune devrait exister dans I'ensemble de I'enseignement secondaire, aux moins lors desclasses Oinferieures. Ceci pourrait etre realise Ie mieux en installant un systeme unique sansdifferenciation entre ES et EST.Aux classes superieures Ie systeme de la promotion devrait etre identique. Au niveau europeen etuniversitaire la solution est donnee par Ie systeme de Bologne (ECTS). En introduisant un systemesimilaire dans notre enseignement secondaire (classes superieures) nous faciliterions Ie passage denos eleves vers I'universite.1/7