Livre du professeur 3 Démo - Santillana Français

COMPÉTENCESLIVRE DE L’ÉLÈVE, p. 32-35U1 L2Quelles sont les actions qu’effectue le personnage principal,ses gestes ? → On le voit d’abord qui prend des livresde l’étagère ; il les lit ; il lève les bras au ciel ; il regardepar la fenêtre en réfléchissant ; il parle avec la jeune fille ;il semble découragé ; il aborde la fille ; enfin il sort de labibliothèque.Quelles sont les informations importantes qui vont êtreutiles pour la suite ? → Comme le texte, les images de laBD montrent un jeune homme qui traverse une périodede réflexion personnelle ; il ne semble pas content de luiet finalement, il prend la décision d’aborder la jeune fille.Activité 2Activité 3Il s’agit d’une activité de production : à leur tour, les apprenantsdevront inventer une histoire et la mettre en scène enprévoyant une mise en page de BD.• Faire lire les conseils donnés dans l’encadré avant de commencerl’activité et résoudre les doutes éventuels.• Former des groupes de 3 ou 4 personnes, qui travaillerontensemble, et choisiront un porte-parole pour présenter aureste de la classe le travail effectué.• Pendant que les apprenants travaillent, passer dans lesrangs et écouter, en essayant d’intervenir le moins possible: on recherche avant tout l’autonomie, quitte à laisserpasser des fautes.• Faire réaliser cette activité de compréhension détaillée pargroupes de 2.Demander aux apprenants de préparer les réponsesensemble et les encourager à émettre entre eux des hypothèsessur le sens des expressions nouvelles.• Procéder à la mise en commun et à la correction desréponses.• Enfin, expliquer le vocabulaire qui pose problème.Solutions1a / 2b / 3c / 4a / 5b / 6aUNITÉ 1 //// 53