COMPLEMENT en techniques spécialisées d'optique - lunetterie

3.4 Cours de technologie3.4.1 Compétence globale 1: Fonctionner en tant qu’opticienCompétences à maîtriser CM6 CM7Conseiller un équipement optique de protection• Interroger le client pour savoir dans quelles circonstances il va utiliser seslunettes de protection2.11• Proposer des lunettes de protection adaptées au client en fonction de l'utilisationqu'il en fera2.12• Cibler des besoins visuels spécifiques 2.4.4Comparer des produits innovantsxConseiller les instruments météorologiques et autres instrumentsvendus par l’opticien• Identifier les attentes du client quant à l'utilisation de l'instrument en question 3.1• Proposer des instruments d'optique ou autres 3.2• Décrire les produits et donner des conseils 3.3Réaliser des comparaisons commerciales entre les produits dedifférentes firmesContrôler les performances des produitsAnalyser et réagir correctement face à une ordonnance particulièrexxx3.4.2 Exemples de situations d’apprentissage▪ L’élève vend un baromètre étalonné à l’altitude de son magasin ; il doit expliquer auclient la procédure pour l’étalonner à l’altitude de son domicile.▪ L’élève vend une boussole à un chef scout ; il doit expliquer comment déterminerl’azimut et comment retrouver sa position.▪ L'élève propose des solutions possibles suite à la plainte d'un client venant d'acheter denouveaux verres progressifs▪ L’élève utilise un logiciel informatique pour comparer les poids et les épaisseurs dedifférents verres amincis (haut indice, asphériques, précalibrés).▪ L'èleve présente oralement la synthèse d'un article technique concernant un nouveaumatériau ou un nouveau traitement.▪ Un groupe d'élève prépare un exposé sur un type de verre correcteur.FESEC – Complément en techniques spécialisées d’optique-lunetterie – 2005-36 19