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DOSSIER PÉDAGOGIQUEPrésentation de la structure :Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Missions de l’Espace Mendès France :L’Espace Mendès France doit son origine à des chercheurs de l’université de Poitiers, militantsde l’éducation populaire, qui, à la fin des années 1970, sont allés à la rencontre des habitants,dans la rue, pour débattre de sujets scientifiques et démontrer, « manip » à l’appui, que la sciencepouvait être accessible, voire réjouissante.L’Espace Mendès France est l’un des centre de culture scientifique, technique et industrielle lesplus actifs de France, et est reconnu pour la qualité et la diversité de ses activités. Il affiche troismissions :• populariser la recherche, ses résultats et ses métiers,• éduquer aux sciences et aux techniques,• entretenir les débats sur les enjeux sociaux et culturels.Les actions sont menées en partenariat avec l’université, les grands organismes derecherche, une myriade d’associations et de structures, et avec le soutien de la ville dePoitiers, de la région Poitou-Charentes et des ministères de l’éducation nationale, de larecherche et de la culture.Horaires d’ouverture de l’exposition :Du mardi au vendredi de 14h00 à 18h30 ; samedis, dimanches, lundis et certains jours fériésFermeture le 29 janvier 2012.Durant les vacances scolaires, ouverture du lundi au samedi de 14h00 à 18h30.P our l’accueil de groupes :Du lundi au vendredi de 09h30 à 17h30, sauf le lundi ouverture uniquement l’après midi.Les samedis et dimanches de 14h00 à 17h30.Un service éducatif est à la disposition des enseignants.A ctivités :Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Une visite de l'exposition d'une durée d'une heure trente, accompagnée d'un animateurscientifique.Un animateur est prévu pour un groupe. La visite est possible pour la classe entière. Cependant,pour des effectifs importants, nous vous recommandons de réserver deux créneaux d’expositionpour séparer votre groupe en deux.Une autre activité peut venir compléter votre visite à l'Espace Mendès France : spectacle duPlanétarium, Atelier scientifique (voir plus loin les ateliers se rapprochant du thème del’exposition), École de l'ADN, Espace Culture Multimédia, Espace des Métiers...In formations et réservation :Par téléphone, au 05 49 50 33 08 ou fax au 05 49 41 38 56.Les visites pour les groupes se font sur réservation, minimum une semaine à l'avance.L'enseignant bénéficie d'une entrée gratuite lorsqu'il vient préparer la visite de sa classe.Contacter l'équipe des animateurs pour un complément pédagogique :antoine.vedel@emf.ccsti.eu ou laurent.desse@emf.ccsti.euEspace Mendès France1, place de la CathédraleBP 80964 – 86038 POITIERS CEDEXN'hésitez pas à visiter notre site Interne t : www.maison-des-sciences.orgC onsignes aux accompagnateurs d’un groupe :- Il est interdit de prendre des photographies de l’exposition ou de filmer.- A votre arrivée, précisez à l’animateur (trice) si vous avez des impératifs horaires (bus,déjeuner,…)- Si votre groupe fait l’objet d’un travail en aval ou en amont de la visite cette exposition,n’hésitez pas à en faire part à l’animateur (trice) pour qu’il fasse référence à ce travaildans son discours.P résentation de l’exposition :Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

En fonction de l’âge et des connaissances du public, l’animateur adaptera son discours etle contenu. En effet, certaines parties sont parfois un peu complexes pour un public jeuneou novice.Zone entréeReconstitution du moulage du crâne de ToumaïPanneau représentant un paysage actuel du delta de l’OkavangoPanneau d’une carte de l’AfriquePanneau « Darwin avait raison »Zone « Découvertes » - Partie IPanneau « Ce que l’on croit savoir »Animation Primates (relations phylogénétiques)Vitrines composées de crânes fossiles de plusieurs espècesAnimation multimédia « Les dernières découvertes »Zone « Technologies » - Partie IISecteur « Technologies »- Panneau « Paléontologie et technologies »- Maquettes d’une reconstitution d’un paléoenvironnementSecteur ADN- Panneau « ADN et technologies »- Panneau « ADN et paléontologie »- Séquenceur ancienne génération- PCR (outil permettant d’amplifié l’ADN)- Séquences ADNSecteur Imagerie- Panneau « Techniques d’imagerie et paléontologie »Zone «Evolution» - Partie IIIPanneau « Les hominidés et le genre Homo »Animation sur la bipédie avec application multimédia, squelette humain et bassind’australopithèque.Animation autour d’un foyer reconstituéPanneau « Evolution culturelle et technologique des hominidés »Zone « Les derniers représentants des hominidés » - Partie IVEspace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Panneau « En Europe de l’Ouest il y a 350 000 ans »Vitrine (matériel du site de Soucy)Panneau « Deux hominidés en Europe de l’Ouest autour de -40 000 ans »Panneau « L’homme moderne ou Homo sapiens »Panneaux métiers- Archéologue- PaléontologueZone « Point documentation »Diffusion d’un film documentaire « Toumaï » (durée environ 7 minutes)Ouvrages, magazines et revues en consultationC onception :Il s’agit d’une création exclusive de l’Espace Mendès France.Cette exposition est réalisée sous la direction scientifique de Michel Brunet, Collège deFrance, Institut international de paléoprimatologie, paléontologie humaine :évolution etpaléoenvironnements (IPHEP), avec la collaboration de l’IPHEP, université de Poitiers, duCVCU, de l’école de l’ADN en Poitou-Charentes, et une contribution de l’INRAP.D émarche pédagogique :Echanger, réfléchir et manipuler pour comprendre, une méthode d’apprentissage des sciencesbasée sur le questionnement et l’expérimentation.Dans la mesure du possible, l’animateur ne livre pas les informations directement au public. Ildécortique la démarche de raisonnement. Il amène ainsi le visiteur à se poser les bonnesquestions pour arriver à la compréhension de l’information.Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Ateliers scientifiques proposés par l’Espace Mendès France et en lien avec cetteexposition :La loterie de l’hérédité :Après quelques notions historiques et scientifiques sur le sujet,l'animateur donne au public le portrait d'un individu ainsi que des jetonsprésentant des caractéristiques physiques.Il appartient aux enfants de lancer les jetons qui présenteront alors uneface donnant les caractères de notre individu.A l'aide d'éléments amovibles (yeux, oreilles, cheveux,...) et des lois quirégissent les caractères héréditaires, les enfants devront imaginerl'enfant à naître.Public : à partir de 8 ans- collège - lycéeEffectif : 16Durée : 1 heureCoût : 30€Public : collègeEffectif : 16Durée : 1 heureCoût : 45€L'arbre de la vie :Au cours de cet atelier vous pourrez décrire et classer les êtres vivantscomme des scientifiques.La classification des espèces essaie de classer et de regrouper les êtresvivants selon leur ressemblance.Le principe est de former des groupes où toutes les espèces possèdentau moins un caractère en commun.Un arbre peut être ensuite construit entre les êtres vivants, une sorte degénéalogie pour tenter de comprendre l'évolution des espèces.Dans la peau d'un paléontologue :Partez à la découverte des fossiles tel un détective du passé.Le paléontologue enquête sur l'histoire de la vie en étudiant les fossiles. Les enfants se mettrontdans la peau d'un paléontologue le temps de cet atelier. Un voyage à travers le passé pourcomprendre l'histoire de la Terre, la formation des fossiles, et découvrir certaines espècesdésormais disparues. Après avoir réalisé un moulage, les enfants étudieront les pièces qu'ilcontient afin d'obtenir des informations sur le régime alimentaire de certains dinosaures.Public : 8-11 ansEffectif : 12Coût : 55 €Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

BibliographiePERIODIQUESDossier « Paléontologie », Espèces, n° 3, mars 2012Qu'est-ce que l'homme ? : 100 scientifiques répondent, Sciences et Avenir, HS n° 169, janvierfévrier2012Le dernier ancêtre de l'homme moderne, Pour la Science, n° 411, janvier 2012Néandertal, Notre nouvel ancêtre : la preuve par l’ADN, Les dossiers de La Recherche, HSn° 45, octobre 2011Dossier « les nouvelles histoires de l'homme », Sciences et Avenir, n° 772, juin 2011Néandertal réhabilité, Dossiers d'Archéologie, n° 345, mai-juin 2011Anthropoïdes africains : nos lointains ancêtres, L'Actualité Poitou-Charentes, n° 91, janvier2011Dossier « Néandertal décrypté », Sciences et Avenir, n° 745, mars 2009La nouvelle histoire de l'homme : de Toumaï à Homo sapiens, Les dossiers de La Recherche,n° 32, août 2008L'archéologie, TDC, n° 929, février 2007« Spécial Grands singes », Le courrier de la Nature, n° 227, juin 2007« Toumaï : premier visage de l'humanité », L'Actualité Poitou-Charentes, n° 70, octobre 2005Dossier « Toumaï », La Recherche, n° 387, juin 2005Préhistoire : histoires d'humains..., Terres Marines, n° 22, mars 2004Les origines de l'homme, TDC, n° 856, mai 2003Toumaï, notre ancêtre, L'Actualité Poitou-Charentes, n° 58, octobre 2002Dossier « Les Hominidés et leurs environnements », L'Actualité Poitou-Charentes, n° 50,octobre 2000Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

OUVRAGESDELLUC, Gilles / DELLUC, Brigitte. La vie des hommes de la Préhistoire. Ouest-France, 2012.127 p., ill. en coul., couv. ill. en coul., cartes. Histoire.Les auteurs rapportent les dernières découvertes sur la vie quotidienne des hommespréhistoriques tels que les erectus, les néandertaliens et les Cro-Magnon.LUMLEY, Henry de. L'homme de Tautavel. Ed Du patrimoine, 2012Synthèse des travaux menés depuis 1964 dans la Caune de l'Arago, cette cavité située sur lacommune de Tautavel (Pyrénées-Orientales) dans laquelle un ensemble de fossiles d'hominidés aété découvert par Henry de Lumley et son équipe.COHEN, Claudine. La méthode de Zadig : la trace, le fossile, la preuve. Paris : Seuil, 2011.341 p., ill.. Science ouverte.Zadig, personnage de Voltaire, sert de guide pour comprendre la façon dont les fossiles ont étéconstitués comme preuves d'une histoire des êtres vivants, les cadres théoriques dans lesquelsles paléontologues et les préhistoriens s'efforcent de redonner vie aux mondes disparus. Le livreprend appui sur des thèmes populaires pour aborder un certain nombre de ces questionsépistémologiques.COPPENS, Yves. Pré-textes : l'homme préhistorique en morceaux. Paris : O. Jacob, 2011.396 p..Après 'Pré-ambules : les premiers pas de l'homme', Y. Coppens évoque l'homme en morceaux,c'est-à-dire les hommes fossiles et leurs produits, artisanaux ou artistiques. Un livre depaléoanthropologie et de préhistoire qui entend faire le tour des sujets servis par ces disciplines.PIN, Rémi. Les origines de l'homme. Paris : ESI, 2011. 113 p., ill. en coul., couv. ill. en coul..Dossiers science et connaissanceLa question des origines de l'être humain sur terre est abordée, à la lumière des dernièresrecherches scientifiques sur ce sujet.RENFREW, Colin. Préhistoire : notre biographie. Paris : Ecole des loisirs, 2011. 268 p.. Médiumdocuments.Histoire et définition de la notion de préhistoire et des moyens passés, actuels et en devenir deson étude au travers de différentes disciplines scientifiques.SEINANDRE, Erick. Les origines de l'Homme : avant et après Lucy. Larousse, 2011 (Nouv.présentation). 128 p., ill. en coul.. Petite encyclopédie Larousse.L'ouvrage propose un point très complet sur les connaissances des origines de l'homme depuis ladécouverte de Lucy il y a trente ans, incluant toutes les recherches fossiles effectuées cesdernières années, sur les hominidés fossiles de Toumaï et d'Orrorin notamment. Présenteégalement les dernières théories sur l'évolution de l'homme.BICKERTON, Derek. La langue d'Adam. Paris : Dunod, 2010, 307 p., Quai des sciences.Résumé : Ouvrage à destination d'un large public, cherchant à déterminer les conditionsd'apparition du langage chez les premiers hominidés. Comment en sont-ils venus à lacommunication ? A la structure du langage ? L'auteur élabore une hypothèse cohérente,susceptible d'expliquer ce que beaucoup considèrent comme le problème le plus ardu qui soit.COPPENS, Yves. L'histoire de l'homme : 22 ans d'amphi au Collège de France. Paris :O. Jacob, 2010. 246 p. . Glossaire. Bibliogr..Recueil de cours et séminaires donnés au Collège de France de 1983 à 2005 sur les origines del'humanité. Les leçons abordent les thèmes de l'histoire de l'homme, de l'environnement, descomportements culturels et quelques aspects d'histoire des sciences. Les séminaires sontEspace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

egroupés en cinq rubriques : paléoanthropologie, préhistoire, environnement, techniques ethistoire.COPPENS, Yves. Le présent du passé au carré : la fabrication de la préhistoire. Paris :O. Jacob, 2010. 218 p..Suite de l'introduction à la préhistoire initiée par le paléontologue, et mise en perspective del'histoire de l'évolution, qui montrent comment archéologues et paléontologues sont parvenus àjalonner, en quelques dizaines d'années, les routes de la généalogie de l'homme.OTTE, Marcel. Cro-Magnon : aux origines de notre humanité. Paris : Perrin, 2010. 187 p..TempusUne synthèse sur l'histoire et les modes de vie de Cro-Magnon, à la lumière des dernièresdécouvertes réalisées sur le continent européen et ses marges.BRUNET, Michel. Origine et histoire des hominidés : nouveaux paradigmes. Fayard / Collègede France, 2009. 51 p.. Leçons inaugurales du Collège de France, 199. Leçon inauguraleprononcée le jeudi 27 mars 2008 par Michel Brunet, professeur (leçon inaugurale n° 199).En 2002, M. Brunet et son équipe ont mis au jour le plus ancien hominidé qu'ils baptisèrent"Toumaï". Cette découverte a bouleversé l'histoire des origines de l'homme. Jusqu'alors on situaitl'apparition de l'homme dans la région du Rift (Afrique de l'Est) à 3 à 4 millions d'années plus tôt.Toumaï a 7 millions d'années et vivait au Tchad, alors recouvert de lacs et de forêts, ce qui nepermet plus d'expliquer la bipédie par le remplacement de la forêt par la savane. C'est l'histoire decette découverte et de ce bouleversement de nos schémas théoriques que raconte ici Michelbrunet.LECOINTRE, Guillaume. Guide critique de l'évolution. Belin, 2009. 571 p.- 16 pl., ill. en nb..L'ouvrage donne des informations scientifiques, historiques et philosophiques allant contre lesidées incompatibles avec la réalité de l'évolution du vivant. Il propose un voyage au cœur de labiodiversité passée. Avec une vingtaine de dossiers sur les grandes thématiques des sciences del'évolution.Géosciences de l'environnement : traceurs isotopiques, pédologiques, magnétiques.Vuibert, 2008. 212 p.. Interactions.Présentation de la formation et du développement des sols à partir de cinq exempplespédagogiques dont la compréhension permet d'aborder la plupart des autres facettes desgéosciences de l'environnement.CRUBEZY, Eric / BRAGA, José / LARROUY, Georges. Anthropobiologie : évolution humaine.2e éd.. Masson, 2008. 352 p. : ill.. Abrégés de médecine.Présentation de l'histoire naturelle de l'homme qui insiste sur la variabilité humaine des origines dela lignée à nos jours. L'accent est mis sur les approches et les méthodes qui servent de base auxhypothèses actuelles. A jour des découvertes récentes telles que Toumaï et des nouvellesapproches telles que l'ADN mitochondrial et les marqueurs NRY.MAUREILLE, Bruno. Qu'est-il arrivé à l'homme de Neandertal ?, Le Pommier, 2008. 62 p.. LesPetites Pommes du SavoirPrésentation des différentes hypothèses sur les causes de l'extinction de l'homme de Neandertal,de sa place dans l'évolution de l'espèce humaine et de l'importance de l'étude de l'homme deNeandertal et de sa culture matérielle pour la connaissance des origines de l'homme.PATOU-MATHIS, Marylène. Neanderthal : une autre humanité. Paris : Perrin, 2008. 365 p..TempusIl y a 40.000 ans, Cro-Magnon supplante définitivement Néanderthal. L'auteur propose un état dessavoirs sur l'aventure de l'homme de Néanderthal, une espèce distincte de celle de Cro-Magnon,notre ancêtre immédiat. Les Néanderthaliens précèdent l'espèce Homo sapiens. Présents enEspace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Europe, en Asie et en Afrique, ils fabriquent des outils, cueillent les végétaux et enterrent leursmorts.RICHARD, Nathalie. Inventer la préhistoire : les débuts de l'archéologie préhistorique enFrance. Vuibert, 2008. 235 p., ill.. Inflexions.Une synthèse concernant l'histoire intellectuelle, sociale et culturelle de l'archéologie préhistoriquefrançaise dans la seconde moitié du XIXe siècle, initiée par les résultats de l'expédition d'Egyptede Bonaparte, les travaux de Champollion et de Cuvier.La lignée humaine : enseigner l'hominisation au lycée : données et outils. Rennes : CRDP deBretagne, 2007. 190 p., ill.. . livre + cédérom.Entre ouvrage spécialisé et vulgarisation grand public, cet ouvrage et son cédérom sont uneréférence pour l'enseignant de SVT.Titres et travaux de Michel Brunet. Poitiers : Atlantique, 2007. 68 p..ANATI, Emmanuel. L'odyssée des premiers hommes en Europe. Fayard, 2007. 391 p., ill.. Letemps des sciences.Cet ouvrage retrace l'histoire des premiers hominidés établis en Europe, principalement des homoerectus et des Néandertaliens, avant l'arrivée des homo sapiens. Il reconstitue à partir desvestiges matériels les modes de vie et de pensée de ces populations.PALMER, Douglas. L'atlas des origines de l'homme : une histoire illustrée. Delachaux etniestlé, 2007.- 192 p., ill. en coul., couv. ill. en coul., cartes.Un état de l'avancée et des limites des connaissances en paléoanthropologie pour suivre pas àpas les découvertes et les hypothèses des chercheurs.BRUNET, Michel. D'Abel à Toumaï : nomade, chercheur d'os. Paris : O. Jacob, 2006. 253 p.Etat de la recherche sur les origines de l'homme, une question que les scientifiques se posentdepuis 150 ans. Après la découverte de Toumaï, la paléoanthropologie se trouve bouleversée.L'ouvrage expose les enseignements tirés de l'étude de Toumaï, et montre les enjeux de lascience dans la compréhension de l'évolution des primates à l'homme.LOCQUIN, Marcel V. / ZARTARIAN, Vahé. Quelle langue parlaient nos ancêtrespréhistoriques ?. Albin Michel, 2002. 177 p.. Essais clés.Exploration des archétypes phonétiques des ancêtres les plus lointains de l'humanité, grâce à unecombinaison de plusieurs disciplines : linguistique, biologie et informatique, qui a abouti à laconstruction d'un lexique de langue préhistorique.AIRVAUX, Jean. L'art préhistorique du Poitou-Charentes. La Maison des roches, 2001. 223 p.,ill. en coul.. . Bibliogr..L'art est essentiellement gravé et sculpté et atteint des sommets sur le plan technique,iconographique et monumental. On présente la région et ses sites préhistoriques, notamment lagrande frise du Roc-des-Sorciers à Angles-sur-l'Anglin ou la grotte de la Marche à Lussac-les-Châteaux. Puis suivent leur description par ordre chronologique et des réflexions sur l'apport decet art.BONIS, Louis de. La famille de l'Homme : des lémuriens à Homo Sapiens. Paris : Pour lascience, 1999. 127 p., ill. en coul.. Bibliothèque scientifique.L'homme n'est pas à part parmi les primates, lesquels constituent une famille. L'auteur interrogecette parenté à partir des fossiles traditionnellement discutés mais aussi à partir des primatesactuels, des lémuriens aux grands singes.Association Régionale des Conservateurs des Musées du Poitou-Charentes. Néandertal enPoitou-Charentes. Angoulême : A. Debenath & J. F. Tournepiche Ed., 1992. 187 p..Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Sans prétendre être exhaustif, cet ouvrage tente de faire la synthèse des résultats d'un siècle etdemi de recherches sur la préhistoire ancienne en Poitou-Charentes.AIRVAUX, Jean / DUPORT, Louis / LEVEQUE, François. Un siècle de recherchespréhistoriques en Charente : la Charente paléolithique dans son contexte régional. 178 p.,ill.. . Contient une bibliographie.OUVRAGES JEUNESSERaphaël DE FILIPPO. L'archéologie à petits pas. Actes Sud, 2011Une introduction à l'archéologie préhistorique, aux recherches scientifiques sur les origines del'homme, aux techniques scientifiques d'analyse des vestiges découverts lors de fouillesarchéologiques, etc.COPPENS, Yves / MOREAU, Soizik / GEPNER, Sacha. Yves Coppens raconte nos ancêtres :L'éveil de l'homme au sacré. Paris : O. Jacob, 2011. n. p., ill. en coul., couv. ill. en coul.. YvesCoppens raconte nos ancêtresCe volume constitue une initiation simple et imagée à la vie spirituelle et symbolique des ancêtresde l'être humain. Il répond à une multitude de questions sur l'exploitation de la matière pourréaliser des formes identiques, l'invention de la symétrie, l'utilisation de la couleur, les premièressépultures, les offrandes, etc.COPPENS, Yves / MOREAU, Soizik / GEPNER, Sacha. Yves Coppens raconte nos ancêtres:La vie des premiers hommes. Paris : O. Jacob, 2010. n. p., ill. en coul., couv. ill. en coul..YvesCoppens raconte nos ancêtresL'histoire des premiers hommes depuis les origines et sur quelque 3 millions d'années oucomment une centaine de milliers d'individus, nés sous les tropiques d'Afrique, se sont déployés àtravers l'Ancien monde d'abord puis sur toute la surface de la Terre, créant une diversité decultures. Avec des développements sur l'outillage, la complexification de l'alimentation, de l'habitatet du vêtement.COPPENS, Yves /MOREAU, Soizik / GEPNER, Sacha. Yves Coppens raconte l'homme. Paris :Odile Jacob, 2008. 61 p., ill. en coul..Les premiers hommes. Paris : Gallimard-Jeunesse, 2008. (Nouv. éd.). 71 p. , ill. en coul., couv.ill. en coul.. Les Yeux de la DécouvertePour découvrir les origines de l'homme à travers les grandes étapes de son évolution. Avec lesillustrations d'une série d'objets symboles (pointes à flèche, silex, peignes en bois, herminettes,harpons, lances, etc.) et des renseignements sur les changements physiologiques marquantsintervenus chez l'homme depuis l'australopithèque.PANAFIEU, Jean-Baptiste de. Être humain, l'histoire de nos origines. Paris : GallimardJeunesse, 2004. 41 p., ill. en coul.. Les racines du savoir.PANAFIEU, Jean-Baptiste de. La préhistoire des hommes. Milan Jeunesse, 2003. 272 p., ill. encoul.. Les encyclopes. Index. Glossaire.Après une courte description des techniques de la recherche et de l'histoire des découvertes dansce domaine, l'ouvrage présente selon un découpage chronologique, allant des australopithèques àl'homo sapiens, les squelettes les plus célèbres : Cro-Magnon, Lucy, l'homme de Flores découverten 2004. Les modes de vie de ces hommes, leur évolution biologique et culturelle sont présentés.JOLY, Dominique / MIGNON, Philippe / EYDOUX, Anne. Les hommes préhistoriques. Paris :Nathan Jeunesse, 2001. 32 p., ill. en coul.. Kididoc, 17.Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org

Où sont apparus les premiers hommes ? Comment chassaient-ils le mammouth ? Quemangeaient-ils ? Comment étaient-ils habillés ? Ce livre jeunesse aborde toutes ces questions demanière ludique avec des tirettes à actionner, des volets à soulever, etc.FILMSBRUNET, Michel. Origines et histoire des hominidés. Collège de France / Cned / Doriane films,2008. 120 mn.Leçon inaugurale prononcée par Michel Brunet au Collège de France le 27 mars 2008 + bonus.QUELQUES SITES WEB POUR APPROFONDIR...Evolution : Quels ont été les grands évènements de l'histoire de la vie sur Terre ? Commentreconstituer l'origine et l'évolution de l'Homme ? Quel est l'apport de la biologie moléculaire auxthéories modernes de l'évolution ? Les chercheurs du CNRS répondent à ces questions et à biend'autres.Tout publichttp://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/accueil.htmlHominidés : portail sur les hominidés : dossiers, références, publications récentes, etc.http://hominides.com/Les homininés : un site sur l'évolution des homininés réalisé par deux professeurs de lycée.http://hominines.portail-svt.com/A la recherche des origines de l'homme : un site du CNRS sur ce thème avec des cartesinteractives.http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/Origine/index.htmlEspace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et TechniqueInformations : 05 49 50 33 08 et http://maison-des-sciences.org